1樓：婉吟的愛
情感是人對客觀事物與自己需要的關係的反映,是感情、內心體驗、需要、願望、價值追求等一系列心理現象的統稱.情感目標主要包括情感、態度與價值觀三個要素.
2樓：纖指素衣
感情本身是沒有目標的，但是我們是人，會貪心，也就使我們面對感情時，不斷索取，以此來達到我們所謂的滿足。喜歡時，想要得到，得到了，想要永遠，這輩子，下輩子，說不定還會把前生牽進來···對於每個人，得到的的答案都不同。有些事只能自己想明白，希望你早日找到答案。
3樓：王蕊
情感目標就是 你在情感生活中所要達到的目標 例如你想要什麼樣的工作 什麼樣的伴侶 什麼樣的休息。。。。都是情感目標 要了解自己到底想要什麼才能找到情感目標
4樓：匿名使用者
這份感情你希望維持多久，未來你會選擇什麼方式生活，你們今後的打算吧，總的來說應該就是你為這份感情做的規劃，目標。
5樓：惑世妖孽
目標要自己定 每個人都不一樣的！
6樓：匿名使用者
自己給自己設定的心理方向和定位
心理學中什麼是情感目標
7樓：衛康
人通過形態神態表現出來的內心真實想法
8樓：儲希榮醜胭
情感目標就是
你在情感生活中所要達到的目標
例如你想要什麼樣的工作
什麼樣的伴侶
什麼樣的休息。。。。都是情感目標
要了解自己到底想要什麼才能找到情感目標
9樓：宓蝶孔雀
情感是人對客觀事物與自己需要的關係的反映,是感情、內心體驗、需要、願望、價值追求等一系列心理現象的統稱.情感目標主要包括情感、態度與價值觀三個要素.
10樓：匿名使用者
電腦藍屏原因：
1.虛擬記憶體不足造成系統多工運算錯誤
2.cpu超頻導致運算錯誤
3.記憶體條的互不相容或損壞引起運算錯誤
4. 光碟機在讀盤時被非正常開啟所至
5.遭到不明的程式或病毒攻擊所至
6.版本衝突
7.登錄檔中存在錯誤或損壞
8.軟硬體不相容
9.應用程式存在著bug
電腦藍屏解決方法：
1.更新安全軟體，更新驅動，查殺木馬病毒
2.萬能方法：重灌系統
3.如果以上方法無效，那麼可能是硬體損壞，建議送售後維修
教學中情感目標是什麼？
11樓：全能女戰神
培養學生的情感，自主學習，體驗生活，就是教會怎麼思考和做人，更愛生活之類的
12樓：凡人多煩事
dtucgfegihictichtijc
學生學習的情感目標、知識目標、能力目標分別是什麼
13樓：匿名使用者
不是分別，而是合起來指的是指三維目標。
在教學中，既不能離開情感態度與價值觀、過程與方法的知識與技能的學習，也不能離開知識與技能的情感態度與價值觀、過程與方法的學習。
知識與技能（knowledge & skills）、過程與方法(process & steps )和情感態度價值觀（emotional attitude & values）。
這三個緯度就是k、a、 p，加上學習事件（occurrence）本身首字母為o，就是我們所說的kapo模型。
三維的課程目標應是一個整體，知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個方面互相聯絡，融為一體知識與技能（knowledge & skills）、過程與方法(process & steps )和情感態度價值觀（emotional attitude & values）。
在這一階段的教學中，既要完成鞏固知識，進行技能性的轉化，又要完成把知識轉化為能力的任務，還要考慮適應學生不同智力水平。所以要精心設計訓練題，題型要多樣化，注意精練性和典型性，要有一定的智力坡度。
為此應該設定智力臺階：基礎性應用即與教材上的例題同結構、同題型、同難度的模仿性練習題，用於鞏固當堂所學的新知識；綜合性應用有兩個維度，一是本堂課內所學知識點的綜合，二是本堂課內所學知識與已往已學的相關知識的綜合；
發展性應用：有四個維度，一是一題多解，二是多題一思路，三是一題多變，四是學科綜合。其次要落實四項訓練：
在課堂教學中要始終貫穿訓練，即觀察能力的訓練、操作能力的訓練、表達能力的訓練和問題解決能力的訓練。以四項訓練為載體，培養學生的思維能力。
14樓：蔡依琳v楊培安
教學內容
section a教學目標
知識目標：1 學習如何詢問別人的出生地。
（where引導的特殊疑問句的構成和使用）
能力目標：
1. 進一步發展學生的聽、說能力（對日期的聽、說能力）
2.培養學生的表達能力（如何詢問別人來自哪）
情感目標：
1.激發學生良好的合作意識
2.激發學生對父母和生命的熱愛之情
通過學習我把教學目標進一步細化分類，制定出知識目標、能力目標及情感目標，突出了難點重點，在教學中可以較好地把握目標，圍繞目標實施教學，開展各種教學活動，為提高課堂效率打下了基礎。
當然，這只是對今天培訓內容的一點粗淺體會及應用，在今後的教育教學過程中還要不斷的學習，深刻領會培訓的精華，指導自己的教學思想，為進一步提高課堂效率走好第一步。
學生自主學習的基礎上有效完成教學任務就是成功的目標教學法。
教學目標不是單一的知識目標,還有能力和情感目標
在能力目標中,聽說能力和表達能力應該說有很多相通之處,說的能力既是表達能力之一.故在能力目標的設定時應該分清.
通過學習我把教學目標進一步細化分類，制定出知識目標能力目標及情感目標，突出了難點重點，在教學中可以較好地把握目標，圍繞目標實施教學，開展各種教學活動，為提高課堂效率打下了基礎。
15樓：陳潔玉
這個主要就是自己給自己定目標了。
16樓：花瓣愛
針對學生學習的話……情感目標是指希望通過學習而期望達到的情感滿足點。比如是為了得到親人朋友的誇獎，還是為了將來讓愛的人過上優越的生活；知識目標是指學習的內容、知識所要達到的量、度，比如是要多多少本書，還是到達到本科、碩士或博士學歷；能力目標是指運用了自身所有條件、知識、人脈、關係等一切可利用資源後所能達到的最高成就，比如是管理一個多大規模的企業或是對社會做了多大的貢獻。
17樓：愛問oo狂人
簡單的說，情感目標是讓同性和異性圈都轉，知識目標是遇到問題能知道可解決，能力目標是飯遇事能搞定。。。
18樓：日月同輝
簡而言之，情感上是為了獲得認同，知識上獲得滿足，能力上獲得提高，也就是為了使自己變得更完美，得到比別人更多的資源或資訊。
學生學習的情感目標、知識目標、能力目標分別是什麼？
19樓：蔡依琳v楊培安
教學內容
section a教學目標
知識目標：1 學習如何詢問別人的出生地。
（where引導的特殊疑問句的構成和使用）
能力目標：
1. 進一步發展學生的聽、說能力（對日期的聽、說能力）
2.培養學生的表達能力（如何詢問別人來自哪）
情感目標：
1.激發學生良好的合作意識
2.激發學生對父母和生命的熱愛之情
通過學習我把教學目標進一步細化分類，制定出知識目標、能力目標及情感目標，突出了難點重點，在教學中可以較好地把握目標，圍繞目標實施教學，開展各種教學活動，為提高課堂效率打下了基礎。
當然，這只是對今天培訓內容的一點粗淺體會及應用，在今後的教育教學過程中還要不斷的學習，深刻領會培訓的精華，指導自己的教學思想，為進一步提高課堂效率走好第一步。
學生自主學習的基礎上有效完成教學任務就是成功的目標教學法。
教學目標不是單一的知識目標,還有能力和情感目標
在能力目標中,聽說能力和表達能力應該說有很多相通之處,說的能力既是表達能力之一.故在能力目標的設定時應該分清.
通過學習我把教學目標進一步細化分類，制定出知識目標能力目標及情感目標，突出了難點重點，在教學中可以較好地把握目標，圍繞目標實施教學，開展各種教學活動，為提高課堂效率打下了基礎。
情感心理學，情感心理學的概念是什麼
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心理學情感研究的意義和目標什麼是一切認知的動力
可以抄瞭解人的各種思想 襲情緒 情感 意志等是如何產生的。說得更實際點，同樣一件事情，為什麼有人淡定，有人火冒三丈，這都是學問。還有當遇到困難時，面對複雜的選擇時，怎麼調整自己的心態，有心理學的知識對自己對他人都有幫助。情感構成行為模式的動力系統 這句怎麼理解？認知 情感系統理論 米歇爾認為，我們遇...
什麼是心理學，心理學到底是什麼
顧名思義，心理學是研究心理現象的科學，亦稱 心理科學 心理現象是心理學的研究物件。心理學研究心理現象，就是要揭示心理現象發生 發展的客觀規律，用以指導人們的實踐活動。人有心理，動物亦有心理，所以心理學既是研究人的心理又研究動物的心理。人們通常所說的心理學，是指研究人的心理髮生 發展規律的科學。心理，...