1樓：稽致卓宇
①:第二次工業革命;②:科學技術發展:
③:兩次世界大戰;④:多元發展的當代世界…………就這麼多。
這都是考試範圍。重點內容的就要交給教你的老師去派發學案給你。我也是和你一樣
九年級世界歷史的重點（知識歸納，複習綱要）
九年級歷史下冊重點知識精心整理
2樓：匿名使用者
我是生物老師不懂歷史，只解答中學生物問題
3樓：匿名使用者
那個沒用，忠於原文，多補充課外知識，形成一種深厚的歷史感、一種寬闊的歷史視野和一種敏銳的歷史洞察力。才是長久之策！
《世界歷史》九年級下冊各單元知識點總結及同步練習
4樓：匿名使用者
表91－1－1：南方古猿
進化階段
正在形成中的人
發現地點
非洲衣索比亞、坦尚尼亞等地
生活狀況
直立行走，使用天然工具的過程中學會了製造工具
學術地位
目前大多數人類學家認為，現代人類從非洲南方古猿中的一支發展而來。
人類產生
人類在距今約三四百萬年前形成，人類最終與猿類分道揚鑣。
表91－1－2：三大人種
人種主要分佈地區
黃種人主要生活在亞洲和美洲
白種人歐洲大陸
黑種人非洲大陸、美洲
備註人種的差異，是不同自然地理環境等眾多因素長期影響的結果。
各人種混居現象越來越普遍，但其主要集中區並沒有改變。
表91－1－3：大河流域的古國的文明特色
古代埃及
公元前2023年開始，尼羅河兩岸陸續出現幾十個奴隸制小國；
約公元前2023年，初步統一的古代埃及國家建立起來。
他們的陵墓金字塔是權力的象徵。
古巴比倫王國
公元前2023年以後，蘇美爾人在兩河流域南部建立起許多奴隸制小國。
公元前18世紀，古巴比倫王國國王漢謨拉比統一了兩河流域，建立起**集權的奴隸制國家。
漢謨拉比法典是世界上現在的古代第一部比較完備的成文法典。
古代印度
約公元前2023年，印度河流域開始出現奴隸制小國。
雅利安人侵入古代印度，先後在印度河流域和恆河流域建立起奴隸制國家。
古代印度形成嚴格的等級制度――種姓制度。
表91－1－4：古代印度的種姓制度
造物神等級名稱
社會階層
職權和義務
梵天婆羅門
祭司、貴族
掌握神權
剎帝得國王、武士、官吏
把持國家軍事和行政大權
吠 舍吠舍
向國家納稅，向神廟上供，供養第
一、二等級
首陀羅首陀羅
幾乎沒有權利，受奴隸主階級的剝削和奴役，幹最低賤的職業。
表91－1－5：重要歷史人物
姓名主要事蹟
漢謨拉比
古巴比倫王國國王，公元前18世紀，統一了兩河流域，建立起**集權的奴隸制國家。為維護奴隸主的利益，漢謨拉比制定了一部法典，史稱漢謨拉比法典。它是現存世界古代第一部比較完備的成文法典。
伯利克里
公元前5世紀後半期，伯利克里當政期間，雅典達到全盛，經濟繁榮，文化昌盛，奴隸主民主政治發展到古代世界的高峰。
伯得克里擴大公民的權利，很多公民擔任了**公職。全體萬年男性公民可以參加最高權力機構公民大會，決定內政、外交、和平、戰爭等重大問題，他們在行政和司法機構中也發揮著重要作用。
伯利克里鼓勵學術研究，發展文藝，重視教育。
表91－1－6：早期文明國家的特色比較
早期文明國家名稱
文明特點
古代埃及
金字塔的國度。國王自稱是神的化身，他們的陵墓金字塔是權力的象徵。
古巴比倫
漢謨拉比法典是現存世界古代第一部比較完備的成文法典。
古代印度
雅利安人進入印度後，逐漸產生不同等級，形成嚴格的等級制度，史稱「種 姓制度。
古代希臘雅典
雅典是古希臘在公元前8世紀出現的重要城邦，公元前6世紀，它成為著名的奴隸制共和國，伯里克利執政時期，雅典的奴隸主民主政治發展到古代世界的高峰。
【同步練習】
一、選擇題：
1．南方古猿遺骨化石發現於 （ a ）
a．非洲 b．歐洲 c．亞洲 d．美洲
2．古代埃及金字塔是 （ a ）
a．陵墓 b．神廟 c．劇場 d．宮殿
給我歸納九年級世界歷史內容
5樓：hades的祝福
歸納來歸納去，你其實只要記住史實，然後根據模板來答就可以拿分的。
1、歷史背景=（國內+國際）（經濟+政治+文化+……）
⑴經濟背景=生產力+生產關係+經濟結構+經濟格局+……
⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……
⑶文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側重於有利因素
3、原因廣度：原因=主觀（內因）+客觀（外因）
⑴主觀原因：事件發起、參與者內在經濟、政治、思想諸方面因素
⑵客觀原因：自然、社會環境、外在各方面經濟、政治、思想因素等
原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側重於靜態分析，原因更側重於動態分析。
4、原因深度：原因：→直接→主要→根本
⑴直接原因：最直接引發事件的偶然性因素（導火線、藉口等）
⑵主要原因：包括引發事件的主觀、客觀各方面重要因素
⑶根本原因：歷史趨勢（生產力發展、時代要求）+主觀需要等
三者既有層次區別，又有聯絡滲透，如「五四」運動爆發的直接原因是巴黎和會上中國外交失敗；主要原因涉及當時國內外各種矛盾，包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統治、民族資本主義發展、無產階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素；根本原因則是主要原因中最深層的因素。
5、矛盾分析：生產力與生產關係矛盾、經濟基礎與上層建築矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、****、宗教矛盾、不同利益集團矛盾……
***答題思路***
1答題的文字表達方式
基本方法：文字表達一要字跡端正、排列整齊、疏密得當；二要文句通順、平實、語言準確；三要在形式上「三化」，即段落化，一問一段，簡明直觀；要點化，一個得分點一句話；序號化，不同的段和不同的句上標出不同的序號，做到條理分明，一目瞭然。
2如何分析變法或改革成敗的原因：
基本方法：注意四點：一是看當時歷史發展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。
二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質如何。
3外顯比較式問答題的解題思路
基本方法：外顯比較式問答題的特點是比較的範圍具有確定性。解答時要認真審清比較物件比較項、限制條件，分析問答題要求與課本知識的關係，然後按設定的專案之間的邏輯關係。
4內隱比較式問答題的解題方法
基本方法：解答此類內隱式比較問答題，關鍵是根據題意，比較物件做具體分析，自己設法確定比較項。如果是歷史事件、歷史現象的比較，比較項一般從背景、原因、過程、特點、結果、影響和性質等方面確定；如果是歷史人物，比較項一般從所處時代、所處階級、主要功績、侷限性、歷史地位、影響評價等方面確定。
5比較項的確定方法
基本方法：屬於歷史人物概念的可分為國籍、時代、稱謂、主要活動、評價等要素。屬於歷史事件概念的可分解為背景、時間、空間、主體、經過、意義等要素。
屬於歷史現象概念的歷史在諸因素與歷史事件的諸因素基本相同，但要把經過改為主要內容或主要表現。屬於歷史制度概念的可分解為背景、時間、制定者、主要內容、評價等因素。屬於歷史革命的知識可分解為革命任務、組織與領導、鬥爭綱領、主力、方式、性質結果等因素。
屬於歷史革命結果及影響的知識結構有包括進步性、侷限性等。
6分析、評價中國古代社會經濟發展原因的解題思路
基本方法：分析社會經濟發展的原因，一般可以從以下幾個方面著手：一是生產力因素，包括生產工具和生產技術的改進，水利的興修，天文曆法的進步，勞動力的投入等；二是生產關係因素，包括新的生產方式的確立，土地政策的調整，農民起義對地主階級的打擊；三是上層建築的因素，包括**集權制度，重農抑商政策的保護與鼓勵，宗教、文化制度對經濟發展的反作用等，四是看對外關係與民族關係是否有利於經濟的發展；五是看社會環境因素，國家是否統一與安定；六是地理條件的因素等。
7分析經濟特徵型問答題的解題方法
基本方法：分析經濟特徵要注意三點：其一，從複雜的經濟現象中去揭示基本特徵；其二，分析其特徵形成的原因及影響；其三，揭示特徵語言要精闢，高度概括，要源於教材、高於教材。
8歷史問答題表述中的歸納概括方法
基本方法：歸納和概括歷史知識的能力是兩種不同的歷史思維能力。歸納指將眾多或零散的或反覆出現的歷史史實，按其同類梳理，使之由繁雜到簡約、由紛亂到條理、有個性到共性的認識；概括是把具有相同屬性的歷史事物聯合起來，形成帶有規律性的、普遍性的道理。
歸納是概括的前提。
9開放性問答題的答題方法
基本方法：解答開放性問答題必須明確：重要的不是持何種觀點，而是能有理有據的論證自己的觀點，即論證是否符合邏輯，是否嚴密，材料與觀點是否統一，理由是否充足。
因此，解答此類題目，首先要確定觀點。
其次，要通過對史實的概括提煉，來充分支援觀點，儘量少漏觀點支援點。第三，要做到史論結合，有論有據。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用的同時，要指出消極作用，切忌絕對化。
10如何解答主觀題中「說明了什麼」型別的問題
基本方法：回答說明瞭什麼，實際上是考查把握歷史本質，揭示歷史發展規律的能力。回答是可以按照這樣的思路進行。
（1）這種鬥爭的目的是什麼？有何進步或倒退的作用？（2）這種鬥爭的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然？
（3）如果是偶然，說明鬥爭的曲折複雜，而且要進一步創造條件；如果是必然則說明這種鬥爭的根本無法實現，是空想。
11分析歷史事物、歷史現象的背景
基本方法：歷史背景是影響、預示事物發展趨向的客觀條件，是對導致歷史事件發生的各個方面的因素進行概括總結，這些因素可能是顯現的，隱現的。
可以從三個方面著手：歷史因素方面：是否是歷史發展的需要。現實因素：是否符合現實情況的需要。主觀因素方面：是否是當事人主觀願望能夠的需要。
12論述題的解答和史論結合的方法：
基本方法：回答論述題一般有三個步驟。第
一、判斷是非，表明自己的餓觀點。第二，列舉史實，說明自己的觀點。在這一步當中有注意將母觀點（即總的觀點）分解成若干個子觀點，用所掌握的史實進行論證。
觀點的要有層次性，做到由表及裡，有淺入深，環環相扣，邏輯嚴密。而每個觀點都要有史實的支撐，做到史論嚴密結合。第三，要適當小結，昇華觀點。
解題中的史論結合，主要是指要有適當的史實作為立論的基礎，要有鮮明的觀點作為立論的導向；堅持「從歷史中來，到歷史中去」的原則。「從歷史在中來」，就是從史實中提煉觀點，「到歷史中去」就是由觀點駕馭史實，做到觀點與史實的統一。
13怎樣評價歷史人物
基本方法：評價歷史人物，實際上就是要評價其一生的功過是非。要正確評價一個歷史人物，首先，必須全面把握其歷史活動；其次，要按一定的標準和原則把這些活動分為積極（或進步、功績）和消極（或反動、過錯）兩方面，對於有些歷史人物，其活動呈現明顯階段性，所以還要分階段評價；第三，評價的標準和原則有：
（1）生產力標準（2）人民群眾和英雄人物對歷史發展的不同作用的唯物主義原則，不要誇大英雄人物的作用（3）階級的觀點（4）時代的觀點，即要把歷史人物放到特定的歷史條件下評價，符合時代發展要求的，則肯定，反之則否定，同時注意不要用現代人的標準評價古人；（5）不要以偏概全（6）客觀公正，不要帶感**彩（7）注意兩點論和重點論的統一。
***學會分析歷史事件***
如何分析歷史事件呢？
分析歷史事件應掌握4要素：原因、經過、結果、影響。人類社會的歷史就是原因——經過——結果—影響的演變過程。
例如「鴉片戰爭」這一歷史事件。「鴉片戰爭前夕的中國和世界」和「英國的鴉片走私和中國的禁菸運動」講的是鴉片戰爭的原因；「鴉片戰爭的經過」講的是鴉片戰爭的經過；「中英《南京條約》」和「中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》」講的是鴉片戰爭的結果；「鴉片戰爭的影響」和「新思想萌發的原因」及「新思想的萌發」講的是鴉片戰爭的影響。
如何分析歷史事件發生的原因呢？
事事不無原因。
1、中國古代史上的歷史事件發生的原因應分析7要素：歷史因素、政治因素、經濟因素、民族關係因素、對外關係因素、思想文化因素、個人主觀因素。
如秦朝的統一：
歷史因素——春秋戰國時期的兼併戰爭，國家數目減少即區域性統一。
政治因素——長期戰亂，人民困苦，渴望統一。
經濟因素——春秋戰國時期社會生產力的發展，尤其是秦國商鞅變法後逐步強盛起來，國富兵強。
民族因素——春秋戰國時期的兼併戰爭，民族聯絡民族融合加強。
對外關係因素——遠交近攻的戰略策略。
思想文化因素——韓非子君主****集權思想。
個人主觀因素——秦王嬴政本人的雄才大略。
如何分析歷史事件的過程呢？
關於歷史事件過程的分析，一般可以有三種方法
1、以時間系事法，以時間為軸心按照歷史事件發生發展高潮結束的邏輯順序進行歸納。
如鴉片戰爭經過4點：2023年6月，英艦封鎖珠江口，戰爭爆發——接著，沿海北上到達天津白河口——2023年初，英軍擴大戰爭，一年內佔香港和東南沿海一些城市——2023年8月，英軍到達南京下關江面，清**求和，戰爭結束。
2、以空間系事法，以地點為紐帶進行歸納。
如八國聯軍侵華戰爭4點：廊坊、楊村——大沽——天津——北京
3、以人物系事法，按照歷史人物的活動來歸納。
如太平天國的防禦戰，就可以按陳玉成、李秀成以及他們兩人共同的行動來掌握。
如新航路開闢的經過，就可以按照迪亞士、達伽馬、哥倫布、麥哲倫四個人的活動來歸納。
如何分析歷史事件的結果呢？
歷史事件的結果一般不外乎四種：
①成功。如：新航路開闢成功、英國資產階級革命勝利、中國抗日戰爭和世界反法西斯戰爭勝利等。
②失敗。鴉片戰爭中國失敗、洋務運動破產、太平天國運動和義和團運動失敗、印度民族大起義失敗等。
③既有成功的地方，也有失敗的地方。如辛亥革命、國民大革命等。
④勝而不勝，不敗而敗。中法戰爭，中國是勝而不勝，不敗而敗，法國是不勝而勝，敗而不敗。
關於歷史事件的結果，一般應該從3個方面考慮：一個「是什麼」、兩個「為什麼」，即結果是什麼樣的、為什麼說是這樣的結果、為什麼會是這樣的結果。
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