1樓：匿名使用者
老舍（2023年~2023年），京派代表，享年67歲，原名舒慶春，字舍予，滿族，老北京人，中國現代**家、戲劇家、著名作家，因作品很多而獲得「人民藝術家」稱號。曾任小學校長、中學教員、大學教授。筆名有「舍予」、「老舍」。
老舍是他最常用的筆名，另有青、鴻來、予、舍、非我等筆名。曾經擔任山東大學等名校教授。作品收在《老舍文集》裡。
一生主要作品有：《駱駝祥子》、《四世同堂》，話劇《龍鬚溝》《茶館》等。2023年2月3日出生在北京西城小羊圈衚衕（現名小楊家衚衕）,一個滿族城市貧民家庭。
現代著名作家、傑出的語言大師，被譽為「人民藝術家」。滿族正紅旗人，父親是一名滿族的護軍，陣亡在八國聯軍攻打北京城的巷戰中，老舍這一筆名最初在**《老張的哲學》中使用，其它筆名還有舍予、絜青、絜予、非我、鴻來等。
小學課文養花
2樓：謊1誩
《養花》一文是老舍先生2023年給報刊寫的一篇散文，刊載在2023年12月12日的《文藝報》上。通過寫養花的過程，表達了養花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。
既須勞動又長見識。抒發了作者熱愛生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進，揭示了全文的主旨。
作者簡介
老舍（2023年2月3日－2023年8月24日），原名舒慶春，字舍予，現代著名作家、人民藝術家、傑出
老舍的語言大師，老舍被譽為「人民藝術家」。滿族正紅旗人，北京人。老舍這一筆名最初在**《老張的哲學》中使用，其他筆名還有舍予、絜青、絜予、非我、鴻來等。
中國現代**家、戲劇家、著名作家。老舍作品很多，有《駱駝祥子》,《四世同堂》《茶館》等
他其中的名言有：我是文藝界中的一名小卒，十幾年來日日操練在書桌上與小凳之間，筆是槍，把熱血灑在紙上。可以自傲的地方，只是我的勤苦；小卒心中沒有大將的韜略，可是小卒該做的一切，我確是做到了。
以前如是，現 在如是，希望將來也如是。在我入墓的那一天，我願有人贈給我一塊短碑，上刻：文藝界盡責的小卒，睡在這裡。
原文我愛花，所以也愛養花。我可還沒成為養花專家，因為沒有工夫去研究和試驗。我只把養花當做生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。
在我的小院子裡，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒有它們的運動場。
花雖然多，但是沒有奇花異草。珍貴的花草不易養活，看著一棵好花生病要死是件難過的事。北京的氣候，對養花來說不算很好，冬天冷，春天多風，夏天不是乾旱就是大雨傾盆，秋天最好，可是會忽然鬧霜凍。
在這種氣候裡，想把南方的好花養活，我還沒有那麼大的本事。因此，我只養些好種易活、自己會奮鬥的花草。
不過，儘管花草自己會奮鬥，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關心它們。一來二去，我摸著一些門道：
有的喜陰，就別放在太陽地裡；有的喜幹，就別多澆水。摸著門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多麼有意思啊！不是亂吹，這就是知識呀！
多得些知識決不是壞事。
我不是有腿病嗎，不但不利於行，也不利於久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝；我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然後回到屋中再寫一點，然後再出去，如此迴圈，讓腦力勞動和體力勞動結合到一起，有益身心，勝於吃藥。
要是趕上狂風暴雨或天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋裡去，使人腰痠腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好了，又得把花都搬出去，就又一次腰痠腿疼，熱汗直流。
可是，這多麼有意思呀！不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
送牛奶的同志進門就誇「好香」，這使我們全家都感到驕傲。趕到曇花一現的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜遊的味道——曇花總在夜裡開放。花分根了，一棵分為幾棵，就贈給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動果實，心裡自然特別歡喜。
當然，也有傷心的時候，今年夏天就有這麼一回。三百棵菊秧還在地上（沒到移入盆中的時候），下了暴雨，鄰家的牆倒了，菊秧被砸死三十多種，一百多棵。全家人幾天都沒有笑容。
有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣了。
收錄書目
被編入北師大版語文教材六年級下冊第一單元第一篇主題課文。
被編入冀教版語文教材六年級下冊第三單元。（第14課）
被編入九年義務教育課本語文五年級第二學期（試用本）第五單元（第21課）
被編入鄂教版語文教材六年級上冊第八單元。（第23課）
被編入語文a版語文教材六年級下冊第三單元。（第7課）
被選入蘇教版第十二冊第19課補充習題的課外閱讀文章。
片段賞析
成功的文學作品有一個共同的特點，就是在字面之外還有一層意思，也就是古人說的「話中有話、言外之意、弦外之音」。似乎作家並不曾要表達這種意思，是我們在閱讀時體味到的。
這篇散文的題目是「養花」，全篇也沒有一處離開養花。但是，在字裡行間，我們又聽到作者另一個聲音：「生活是多麼有趣啊！
生活是多麼美好啊！不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？」它簡直就是一篇生活的讚歌，洋溢著對美的事物的喜愛、對生活的熱愛。
作家隻字沒有提到這個意思，可是每個字又都包含著這個意思。
這篇散文因為有了這樣的弦外之音、韻外之致，才會讓人感到味之不盡，富有魅力吧！
這種弦外之音是打**來的呢？它是打作者的心裡傳出來的，它是作者的心聲。
若是老舍先生不是這般打心眼裡熱愛新生活，若是他沒有那樣一顆善良、美好的心靈，他是發不出這樣的弦外之音的。
他心地太美、太善良了，他太愛美好的東西了。他看著一棵好花生病欲死就難過；搶救風雨中的花草，累得腰痠腿疼、熱汗直流，他感到說不出的有意思；他甚至會感謝起花草來，因為它們給了他快樂……散文中流露出的對美好事物的熱愛正是源於老舍的那顆美好的心。
所以，文學創作塑造的第一個形象就是作者自己的形象。創作就是把自己的心開啟給人看。以抒情為主的散文、詩歌尤其是這樣。
只有美麗的心才能唱出美麗的歌。藝術的修養離不開人格的修養。陸游說寫詩的功夫在詩外，就是這個意思吧。
《養花》寫得非常自然、流暢，像是面對朋友隨隨便便講出來的，像是清泉自然而然流瀉出來的，看不到一點刀斧痕跡。
然而，它又很講究結構、講究佈局。全篇不離養花，層次十分分明，或談養花的愛好，或談養花的辛苦，或談養花的快樂，或談養花的憂傷……有對比，有變化。最後一段，寥寥數字，畫龍點睛，明確題旨，收束全文，使全篇成為一個不可分割的整體。
有功夫，卻又似乎不見功夫，自然天成，這才是為文的最深的功夫呢！
承上啟下句（過渡句）：花雖然多，但是沒有奇花異草。
承上：總結上文。
起下：下文的總起句。
段落大意
課文按照事情發展的順序可分為三部分。
第一部分（第1----2自然段）：因愛花而養花,花雖多，但沒有奇花異草。（為過渡句）
第二部分（第3----6自然段）：分述養花的過程——勞動之樂，成果之樂，失敗之痛。
第三部分（第7自然段）：養花的樂趣。
總結：養花中尋樂趣，勞動中長見識。
中心思想
本文通過寫作者養花實踐，切身體會到養花的樂趣，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見識。抒發了作者熱愛生活，熱愛勞動的思想感情。
寫作特點
1.第一人稱來寫，文字樸實，讀來親切自然。
2.圍繞中心，層層相接，條理分明，段與段之間的聯絡緊密，最後一段將前六段內容歸納起來揭示中心。
寫作背景
《養花》一文是老舍先生2023年給報刊寫的一篇散文，刊載在2023年12月12日的《文藝報》上。通過寫養花的過程，表達了養花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。
既須勞動又長見識。抒發了作者熱愛生活的思想感情。全文按由事到理的順序，層層遞進，揭示了全文的主旨。
解放後，老舍不再需要花瓶了，他有了一個小花園。2023年，老舍搬進了北京一座小四合院。從此老舍就和夫人在院子裡養起了菊花，一共養了100多種，300多棵。
每到秋天花朵爭奇鬥豔，真可以舉辦個小菊展了。這就是老舍著名散文《養花》一文提到的情景。
3樓：百度文庫精選
原發布者:牛賢愛
荷 花 葉聖陶 (二上) 清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池跑去。
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這麼多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這朵，很美；看看那朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅畫，那畫家的本領可真了不起。
我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裙，站在陽光裡。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裙隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在跳舞。
風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢！ 345
我國著名的教育家葉聖陶(1894--1968)，名紹鈞，江蘇蘇州人，著名作家、教育家.
葉聖陶還是中國現代童話創作的拓荒者。童話集《稻草人》展現了勞動人民的苦難，但有時氣氛顯得低沉和悲哀，稍後的童話集《古代英雄的石像》著重表現人民群眾團結抗暴的集體力量。他的童話構思新穎獨特，描寫細膩逼真，富於現實內容。
41 我愛故鄉的楊梅 魯彥唉，唉，可悲呵，這病著的軀殼的病著的心。像映著朝霞的露水呢。現在我的味覺也顯然改變了，即使回到故鄉，
課文養花的主要內容是什麼？
4樓：匿名使用者
第一段：1-2 把養花當成樂趣
第二段：3-6 從養花中得到的樂趣
第三段：7 總結全文，點明養花的樂趣
老舍先生怎樣把養花當做生活中的一種樂趣？
1.學到知識 2.有益身心 3.和別人分享
五年級下冊語文26課課文是什麼,小學五年級下冊語文26課課文
浙江的是 威尼斯的小艇 我現在就是五年級的學生，第26課是 灰椋鳥 第27課才是 水 是 灰驚鳥 我翻過語文書了。威尼斯的小艇 我懷疑你沒念過書 人教版是 威尼斯的小艇 人教版的是威尼斯的小艇 灰驚鳥ok 舊書是 灰椋鳥 新書是 水 是26課 灰椋鳥 蘇教版第26課課文是 水 laobaixiao....
小學五年級預習卡第12課,人教版小學五年級語文同步第12課《半截蠟燭》的某些題目！
兩面性，東西有好有壞 我跟你同年級，我寫在紙上了，你採納我就拍照發給你 人教版小學五年級語文同步第12課 半截蠟燭 的某些題目！1 厄運的意思是困苦的災難。2 從容地 默默地 死神已經向他們走來 3 半截蠟燭 蠟燭燒完祕密或暴露，國家就有災難，同時一家三口生命結束。4 不能去掉。因為德軍並沒有發現情...
小學五年級語文下冊第6課小練筆，小學五年級語文下冊第6課小練筆400字
是冬陽，同學 這篇課文圍繞駱駝隊講述了童年生活的幾個片段，表達了作者對童年生活的懷念之情。段意 本文是臺灣著名女作家林海音為自傳體 城南舊事 寫的序言。課題 冬陽 童年 駱駝隊 是全文的文眼，冬陽 為文章創設了一種感傷與溫暖交織的情緒基調，童年 揭示了本文的內容主旨，而 駱駝隊 則是貫穿全文的一條線...