1樓：阿笨
三個圖形的全排列（即任選兩個組合成圖形）總共有6個第一個和第三個差是3，第二個和第四個差也是3那麼我推測應該是隔項等差，後面應該是9和7；即：3、1、6、4、9、7數列並且，把每兩個分為一個組去分析，後面那個圖形是前面圖形裡外互換的結果，而且差都是-2，延伸下題目可以推斷最後面的圖形的形狀，是外圓內三角所以這個題的答案應該是9，再往下一個圖形(第六)是7
2樓：
9，因為數字規律是每三個一組的話，是-2、+5，依照規律，可得出結果9
3樓：fly市委
不是吧，這麼**的題都有啊。。。給跪了
看圖寫數，小學一年級題目
4樓：匿名使用者
前2幅，可以看出四邊形和圓的和為3差為1，所以四邊形和圓一個是1另一個是2；
第3、4幅圖可以看出四邊形和三角形的和為6差為4，所以四邊形和三角形一個是1另一個是5；
可得四邊形代表1，圓代表2，三角形代表5；
大數套小數代表減法，小數套大數代表加法。
第5幅是三角套圓，所以答案是5-2=3
5樓：清韻聆聽
看第一幅和第三幅，都是正方形裡有圖形，分別是圓和三角，而最後一幅圖又正好是三角和圓，第一幅和第三幅只有一個變數，則可以求出三角和圓這兩個唯一的變數相差3，那麼，最後一幅的正好又是三角和圓，那麼解便為3。
6樓：姓元郗海藍
總結這道題主要是發揮學生的邏輯和想象能力，有兩個正確的解：根據圖的判斷很容易得出：方=1，圓=2，三角=5.
1.根據圖形內外大小對比規律判斷：在外圖形代表的數較內大的相減，則外減內；否則相加。
故答案是5-2=3.2.根據圖形是否相接的規律判斷：
圖形相連線的就相減，不相連線的相加。故答案是5+2=7.本人自己想出來的解題方法是第1個，第2個是參考別人意見，綜合起來這題兩個解。
求解！！！！！！！！！！！小學一年級的看圖寫數字
7樓：匿名使用者
四邊形、三角形、圓分別代表一個數，它們之間互相包含代表兩個數加或回者減。這裡答還有一個隱含的規則，那就是小學沒有負數，所以只能大的減小的。
①從第一、第二幅圖可以看出四邊形和圓的和為3差為1，所以四邊形和圓一個是1另一個是2；
②從第三、第四幅圖可以看出四邊形和三角形的和為6差為4，所以四邊形和三角形一個是1另一個是5；
綜合①、②可得四邊形代表1，圓代表2，三角形代表5；大數套小數代表減法，小數套大數代表加法。
最後一幅圖是三角套圓，所以答案是5-2=3
8樓：
不解bai釋了， 本來想上來du找答案的，結果五花八zhi門，沒一個靠譜的dao，害的我自己算了好回一會， 括號
答裡填（4），看來我的智商只能去讀小學一年級了大圈是0 小方塊是1 大三角是3
大方形是2 小圈是1 小三角是4
帶入以後 如圖 如下：
第一個小圈+大方=1+2=3
第二個大圈+小方=0+1=1
第三個大方+小三=2+4=6
第四個大三+小方=3+1=4
那麼第五個就是大三+小圈=3+1=4
題目 沒有說加減
我們只能按照兩個來計算
就像一雙筷子和一隻碗 我們只能說3件東西 對不對？ 不能說 筷子減碗 還有1跟筷子
9樓：手機使用者
其實這bai個答案應該不是固定的，當每du
個人zhi看到這個題時都有自己dao
的想法見解 ，每回個人理解不同所以答案答也不同，它可能是7，也可能是8，更可能是9，關鍵是你怎麼理解了，只能說 這道題充分發揮給每個人無限想象力。。。。。
10樓：匿名使用者
應該是九，第一個、第三個、第五個都不挨，第二個和第四個挨著，再看回不挨差3，挨著也答差3，這就是規律，第五個應該和第三個也差3，所以第五個是9，要有第六個就是7了，第七個就是12，第八個就是10了，這麼想應該符合一年級的思維
11樓：匿名使用者
正方形+圓＝1+2＝3
圓減正方形＝2-1＝1
即正方形＝1 圓＝2
正方形+三角形＝1+5＝6
三角形減正方形＝5-1＝4
那正方形＝1 三角形＝5
三角形+圓＝5+2＝7
那是 3 1 6 4 7
12樓：炒權新手
答案是8~~~~~~~~~~
13樓：
既然是bai小學1年級的題目du，那學習範圍僅限於數數zhi字與簡單的dao加減，利用一
版次方程組解題權
是超出此年齡階段的學習範疇的，故解題思路如下：
數角：第一個圖一共4個角
第二個圖一共4個角
第三個圖一共7個角
第四個圖一共7個角
規律：圖1和圖3，方與圓及方與三角之間並無接觸，圖下數字由角的總數減1所得
圖2和圖4，圓與方及三角與方有接觸，圖下數字由總的角數減3所得故：圖5應為3-1=2（總共3個角，2圖無接觸，總角數減1）
14樓：貴陽太奇
你們都不要拿科復學家的思制維去算幼兒園的題， 看了一下都是用的假設， 假設是不是沒有準確的答案，為什麼還說是這個說是那個數，他也可能是一萬、一萬零幾， 一年級的小孩沒不懂什麼是假設，很單純，不會想的那麼複雜，不是在考公務員，，，由此可見，看圖寫數，就是對照著前面的圖，寫數字和前面的相符合，其中就3和6是外邊都有正方形，4和最後的那個都是三角形，裡面所包含的都是三角形，恰好最後的是3和6裡面所包含的圖形，3和6的差是3 1和4 裡面都是四邊形的差是3 ，最後的圖形都有也就是3了
15樓：lovein火柴
答案9，簡單的問題給你們想複雜了，第一個圖與第二個圖相差2，第二個圖與第三個圖相差5，第三個圖與第四圖相差2。規律：2，5，2，5，所以第五個圖是第四個圖4+5=9，如果有第六個圖答案是7
16樓：匿名使用者
兩個圖相離是加，相交是減。根據前四個得，圓形是2，正方形是1，三角形是5。
第一個：2+1=3
第二個：2-1=1
第三個：5+1=6
第四個：5-1=4
第五個：5+2=7
17樓：匿名使用者
按照他的說法 也可能是2 或者5 關鍵是人們的意見和思想不一樣 。每個人都有每個人的想法和做法。就看你們怎麼做。怎麼去想了。
18樓：匿名使用者
呵呵，看bai來這個問題很du火啊，我覺得大家都想複雜了zhi。
我認為這
dao只是個圖形組合，然專後排序問題，要求填寫的屬數字也只是序號而已，我畫個圖，其實這裡只給出了5個圖，而實際應該有6個，分別是圓和方框2個組合方式，圓和三角2個組合方式，方框和三角2個組合方式，然後排個序。
看這個圖大家應該知道那個圖下邊數字是幾了吧，為什麼要這麼排呢，也許小學生更容易排列這些圖形。
19樓：山溪路
3、復7、8、9都有制
出處，可以參考
20樓：匿名使用者
邏輯加計算，
內外不連表示「加」，連上表示「減」
方+圓=3，圓-方=1
圓=2，方=1
第二組， 三角+方=6 三角=5
三角-方=5-1=4
驗證推論
因此，題目問的是：三角+圓=5+2=7
21樓：
我**這道題的結果還是七！
你滿意答應的分析如果是對的，那麼就會得出圓＝2 四方形＝1 而三角形＝5 結果是：7
22樓：匿名使用者
是9，方套圓=3，反過來，圓套方=1 ，相差=2；
方套三角=6，三角套方塊=4 ，相差=2；
三角套圓=9 ，圓套三角=7 ；相差=2；
23樓：謝謝拉啦
圓形=0；三角形＝3；裡面的正方形＝1；外面的正方形＝3
全用加法就可以了，所以答案＝3
24樓：匿名使用者
呵呵 我覺得答案3和7都有道理，不過我更傾向於大數套小數代表減法，小數套大數代表加法～～
25樓：匿名使用者
可能填3 第一個圖與第二個圖內外相互交換，數字分別為3，1，之差為2 第三個圖與第四個圖內外相互交換，數字分別為6，4，之差也為2，第五圖是外△
26樓：匿名使用者
不用想得這麼複雜，不用計的 用規律，一看就知道是9啦！你們覺得一年級的數學題還要你們這樣去計啊？？？
27樓：小閔人
大家都想的複雜了，別忘了這是一年級的題目：6-3=3，4-1=3，所以後邊的是9（專9-6=3)和
屬7（7-4=3）。另外，1和2是圖形互換位置差值為2，3和4也是圖形互相換位置差值為2，那麼5和6也是差值互換位置，即9-7=2.兩方面都ok。
再說那麼複雜的計算，三元一次方程是初中的。--小閔人
小學一年級的數學題。你能做出來嗎？看圖寫數！
28樓：夢醉彩蝶落
假設題意是：如果兩個圖形沒有接觸，則代表兩個圖形相加，如果有接觸，代表兩個圖形相減。
那麼第一幅：□+○=3
第二幅：○-□=1，得出○=2，□=1
第三幅：□+△=6，得出△=5
第四幅：△-□=4，由上面計算髮現5-1=4，滿足題意，說明我們的假設正確
所以第五幅圖就是△+○=5+2=7
此題有難度哦！(*^__^*) 嘻嘻……參考後請採納！~\(≧▽≦)/~啦啦啦
小學一年級的數學題：看圖列式
29樓：樣子
畫斜線是被排出了的吧！那這樣想這就是一個減法算式畫了有兩排圈圈共16個，第一排及第二排的（第？）四個都劃了斜線，尾四個又用筐線筐起來了
16-9-3=4
畫了有兩排圈圈共16個，第一排及第二排的 前 四個都劃了斜線，尾四個又用筐線筐起來了
16-8-4=4
30樓：匿名使用者
lz確定這是小學一年級？
可能算式一：4÷（2×8-2）=2/7
可能算式二：16-4-2=10
可能算式三：（16-2）-[16-（4+2）]=4可能算式四：16-8-2=6
31樓：1658763909楊
這道題是求框起來的是全部的幾分之幾，有2排，8列，2×8=16，再減去劃去的兩個，16-2=14，再求4是14的幾分之幾，4÷14=4/14＝2/7
4÷[（2×8）-2]=2/7
32樓：藍翎兒
原來有16個圓，劃掉兩個，再加上4個，當然是16-2+4=18嘍！
33樓：巨集哥
16-8-2=6
16-2-8=6
34樓：冰凌溪下
我不會做，我初二了我不會做！！！！！！！
確定這一年級的！！！！！
一年級好瘋狂！！！！！！！
35樓：寧視遠方
這應該是一年級數學連加連減問題，12-2-4=6
36樓：匿名使用者
有16個圓先減去4個圓，再減去2個圓，還剩下幾個圓？
算式是：16-4-2=10（個）
37樓：啞啞與亞亞
16-2-4=10
一年級連續減法題。
38樓：匿名使用者
16-2-8=6 一年級的孩子都會啊
16-2-4=10
39樓：匿名使用者
6+2+8=16 應該是這樣
40樓：匿名使用者
16-2-4，畫斜線和圈方框都屬於減
41樓：銅豌豆
16-6-2=8 對不？
42樓：最單純的小童鞋
3－1＋2=4求採納
小學一年級題目，求答案,小學一年級題目，求答案
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