1樓：光之美麗
一邊是50，一邊是24。
兩個加法，兩個減法。
50+24=74 ， 24+50=7474-24=50 ， 74-50=24
這是小學一年級的題目，第一題填空怎麼填啊？？？我好無語啊……
2樓：心寒
第二題，八分解成3,5,7,1,2,6,4,45,3,1,7,6,2.
3樓：匿名使用者
(1)2、5、6、8
(2)5、2、7
4樓：勤能補拙
依次填 2 、5、6、8、9.
小學一年級的題目,可是卻看不懂什麼意思
5樓：超級空城
就是把一個算式放在上面，下面兩個算式算出來的數加起來的總算要等於上面那個
6樓：匿名使用者
我是上大學的也沒看懂，永遠不要小瞧小學一年級的題目，哈哈。這道題目非要分類的話就是分為加法和減法，不過五個式子分到六個空，搞不懂。
小學一年級學生數學題讀不懂怎麼辦?
7樓：匿名使用者
原因解析：
跟據過來人經驗。我覺得很正常，一年級的學生認字不多，看題目經常是半猜性質或看例子做題目，可以先用一些實物、直觀的東西做例子，讓其明白其中的基本概念即可，不要急於求成，過一段時間慢慢就好了，你自己先安心放心，不要在意分數，小孩遇挫折，可以給點安慰和信心鼓勵，千萬別給小孩子壓力，一旦小孩失去信心和興趣就麻煩了。
具體做法：
首先，他們要去讀懂每句話的意思。如果這些話都是描述性的語言，那會好辦得多。如果這些話本身就在描述一個有點複雜的抽象關係的話，那麼很多人是無法完成讀題的（例如，甲擁有的蘋果是乙的3倍還多2個）。
其次，在縱覽整個題意的前提下，在腦海中形成一個場景。
接著，結合題目的要求，試圖運用數學式子去描述這個場景。關於這點如果你知道孩子們的數學式子其實是在試圖描述的時候，你就明白了為什麼孩子有時會列出在邏輯上相反的式子了。例如，條件在式子在右側，題目的答案在左側了。
也就明白了有些抽象的概念，例如，誰是誰的幾倍，基本上孩子難以一次性的理解，因為這是一個略有抽象的概念，必須經過一定的強化，孩子才能掌握。
做為家長要注意：
讓他認真聽題，沒有聽懂的題目，可以向老師詢問。
2.在家裡，作父母的要教他識字，進行理解題目的訓練。
3.相信以後會好的，過去我也有同感，請放心，這只是一個過渡期。
8樓：寒光亡月
小學1年級！？你都會打字了，等你長大就會知道原來的題有多簡單，只要你認真去讀，多讀幾遍就會讀懂了，彆著急，放鬆點，死讀書太過緊張是考不了高分的，要心如止水，有個好心態，努力喔~~~~~~~~~
9樓：匿名使用者
不會吧，仔細讀應該能讀懂啊。買幾本訓練閱讀的書吧，培養一下理解能力。呵呵
10樓：匿名使用者
多找找例題看一看，找有解析的題理解一下，希望能夠幫到你，採納一下！
11樓：鹿晗色魂妖妖
讀不懂就多讀幾遍，總會讀懂的，實在不行，家長在旁邊點播一下
12樓：q我
還是自己說吧，冪戌釀瀕啊·
小學一年級數學題，沒看明白什麼意思，求解答，請看圖
13樓：匿名使用者
我覺得 應該就是畫個有規律的圖 比如下面這樣
14樓：匿名使用者
選兩三個圖案進行單項迴圈
15樓：匿名使用者
選擇一個圖案進行迴圈
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3 4 1 6 2 5 0 7 6 2 5 1 4 0 7 3 小學一年級題目，求答案。數圈圈嗎，地上的圈圈容易點數，小明最後一個套中得10分，也就是套中一個得10分，小紅套中專30分，地屬上有3個，也就是共6個圈，兩人的數量若是一樣的，那麼小明地上一個，套中5個得50分。小紅比小明少中一個10分。...
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小學一年級數學，看圖列式並計算,小學一年級看圖列式題怎樣給孩子講明白
12 3 4 11 方框裡代表新加的3顆星，劃掉的代表去掉的4顆星！除去框裡的3顆星星，一共是12顆星星，劃線劃去4顆星星，又加上框框裡3顆星星，最後剩下沒有劃線的星星 12 4 3 11 正解 12 3 4 11 小學一年級看圖列式題怎樣給孩子講明白 按常規應該是減法加法是前面幾個圖案，中間空格，...