中國的教育是填鴨式教育嗎,中國的填鴨式教育的好處

2021-03-03 21:54:23 字數 4878 閱讀 5164

1樓:你路過我身邊

填鴨式教育是蘇聯一位教育家凱洛夫發明的,他發明這種教育後就被蘇聯人民唾棄,當時中國沒有完善的教育體系,結果撿了人家失敗的發明(中國人當時比較保守)。在中國全部都是這種教育。顧名思義,就是把知識一味灌輸給學生,給了文章,就死背,全都不明白意思。

「反正完成任務就得了」學生如實說。

2樓:匿名使用者

中國的基礎教育是填鴨式應試教育!職業教育將是最有希望的教育,但目前還不被大多數國民所接受,這也是中國企業技術生產力低下的一個重要原因。

3樓:匿名使用者

個人覺得大部分是的,沒有結合自己的情況來,還有就是在趕速度,還有老師教育方式,個人的學習能力和各方面的原因都有,不是單一就認為是這樣的。

4樓:匿名使用者

應該從巨集觀和微觀的角度去看、大的來說 中國的教育是歷史文化底蘊特別豐厚。但是先如今 和他國相比 還是漏洞百出。同樣的 他國的東西也不是完美的。

圍觀來說 在中國有很大一部分教師還是很注重 開發式教育的、、

中國的填鴨式教育的好處

5樓:匿名使用者

一、 可以讓學生在較短的時間內掌握更多的知識技能。通過老師的直接傳授,而非像 西方一樣讓學生自己探索,能夠節約時間,提高學習的效率。

二、 我國人口基數縱多,生人口也是世界之最在貧困落後地區,學生教學設施和條件 相對落後。這時應試教育可以發揮一定的作用,讓學生能夠掌握一定的基礎知識。為日後的學習打下基礎。

三、 符合中國的國情,中國用於教育事業的資金不夠充足,無法為追求全面發展的素 質教育提供足夠物質保證,另外,通過考試來選拔人才,在中國這個人口大國來說,是相對最為能體現公平的。

四、 改革開放以來,國家重點推行義務教育,降低文盲率,應試教育和大課室教育為 此做出了一定的貢獻,也為我國的經濟建設和發展培養出一批又一批的優秀人才。

五、 應試教育強調記憶與應試,在一定程度上,課本上的傳統文化與精髓得到了一定 的繼承與傳播。

中國「填鴨式」教育的利弊?

6樓:吳詩妍好

至於利,在最短的時間內瞭解最多的知識。

填鴨式教育極大地扼殺了學生

回的創造力,答把學生訓練成了沒有自己的思想,只會考試的機器。長久下去,中國的發展就會有很大問題了。而填鴨式教育教育出來的天才,絕不是因為填鴨填出來的,而在於他們能夠在填鴨的教育方式下,努力保持自己的思想。

7樓:張佳倩啊

中國式填鴨教育的話,優點的話就是大部分人都是普通家庭的孩子,這個的話就相對來說是比較公平的,就是給更多普通人上大學的一個機會。我覺得弊端的話,就是可能會壓抑孩子天性,不利於人的發展。

8樓:梅馨尹我

中國的教育有益的就是能讓學生更加學習好。

9樓:匿名使用者

我填鴨式的教育它的弊端雖然現在還沒有完全展示出來,但是對於小孩子的創造力是極其不利的。

10樓:匿名使用者

利就是什麼都懂一點,知識點都能背得,但是自我思考和創造能力會比國外的差一點

為什麼中國到現在還是填鴨式教育呢

11樓:鳴人的煩惱

是中國幾千年的後遺症,你說一個奴性很淺的孩子,你不逼他學習,她能學好嗎?

12樓:匿名使用者

因為還沒找到社會認同比較高的另一種教育方式

13樓:閉墨徹媯汝

從侷限性上來講,填鴨式教育之弊就更是多了。它只充分把老師和書本的思想

灌輸給了學生,毫無創造性可言。照這麼教學生,社會還怎麼進步?說的嚴重點,人類那點進步的文明有可能就到此為止了。

當然了,這也不是絕對的。中國人比美國人聰明,但全讓填鴨教育給毀了。

至於利,我一時間還真的想不到什麼。如果非說有,那隻能說是對考試有好處了,在最短的時間內瞭解最多的知識,然後又立即忘掉,這真是學生們的悲哀啊。

填鴨式教育極大地扼殺了學生的創造力,把學生訓練成了沒有自己的思想,只會考試的機器。長久下去,中國的發展就會有很大問題了。而填鴨式教育教育出來的天才,絕不是因為填鴨填出來的,而在於他們能夠在填鴨的教育方式下,努力保持自己的思想。

有些人在此種教育下成功,原因很多:

1、有些是比較有悟性,好奇心強,會追究下去,結果又成功得到結果,從而在此教育下因主動探索而成功,這正是填鴨式缺少或沒觸及的,他們在一定條件下轉成為對知識根由的興趣。這樣的人之所以少,主要是高中教育並沒有能激發好奇心的東西。

2、有些則可能是好勝心強。這種在一些好學生中非常常見,他們不是對知識感興趣,而是對名次的前後和別人的目光感興趣。這種學生在進入大學後,因失去繼續追求上述目標的環境而失挫。

比如那位屢次考上北大又退學的學生,他學習的目的很淺,就是為了一種狀元身份,對以後的工作目標沒興趣,提不上勁,但對考大學卻樂此不疲。

所以,好的教育,就是要學以致用,讓學生看到這些知識的光明前途或者對這些知識的好奇,而產生動力。前途與好奇應該都具備,才是好的教育。再加上一點好勝心,就很完美了。三者都不可少。

為什麼中國要搞應試教育?填鴨式教育?應試教育的好處是什麼?

14樓:匿名使用者

為公平起見,我們實行應試教育或素質教育,出於成本問題(說白了就是人太多,沒錢),選擇前者,至於填鴨式,前者別名罷了

15樓:仁者為醫

人口眾多,就業壓力大,只能通過這麼方式讓成績好的先就業,即使換一個教育方式就業依然很大,期待有開明的領導不要讓孩子有這麼大的壓力,要多學習實踐能力

16樓:匿名使用者

傳統教育就這麼過來的 現代教育出現了「素質教育」這個對立詞才會有人開始置身事外來批判它

17樓:吾吾才

因為應試教育是最簡單最快捷的篩選人才的方式。文革之後,人才毀滅,那時侯急需大量人才,而自己有沒錢,所以選了這個投機的方式。

所謂填鴨式教育,就是給人才強行灌入大量的文化,暫時快速 充當科技人才,一方面可以撐起門面。另一方面讓其成為 現代與當代的連線者,讓中國可以一直與世界文化連線 ,只有有立柱點,為以後追趕鋪路。

應試教育的好處顯而易見:最簡最快捷。這個不失為一種模式。

只是這個模式太侷限,人才都是多樣性的。一刀切只是暫時看起來不錯。可實際上許多人的是侷限與某類。

就如文科與理科。長期的模式很容易把人塑造成機器,為考試而考試。 所以就有了幾年間提倡的多次應試考試之說。

18樓:匿名使用者

那是因為那時候中國沒錢,大家只能搞理論,現在改不過來

19樓:雷霆彡軒

中國人太多,只有應試教育才能適應

中國填鴨式教育存在什麼弊端?

20樓:匿名使用者

中國填鴨式教育主要的弊端是不好控制填什麼鴨子。。。

現在主要填一些不太實用的鴨子。導致畢業時學與用脫節。

美國不是「填鴨式教育」,他們的孩子長大了幾乎什麼都不懂。。。

21樓:匿名使用者

學生太累了,老師也太累了,效果卻不明顯。

填鴨式教育是什麼意思呢?

22樓:穆子澈想我

填鴨式教育,是一種教育方式。比喻灌輸式教育。填鴨意思是指鴨子在飼養的過程中養鴨人用含糖量高的柱狀飼料塞進鴨子嘴裡使其快速增肥。

填鴨式教育由來

填鴨式教育是蘇聯一位教育家凱洛夫發明的,他發明這種教育後就被蘇聯人民唾棄,當時中國沒有完善的教育體系,結果撿了人家失敗的發明。在中國全部都是這種教育。顧名思義,就是把知識一味灌輸給學生,給了文章,就死背,全都不明白意思。

與之相對的是啟發式教育。相對於學生的年齡特點和成長方式當然是啟發的好。在教育界有一句話:

「我聽,我忘記;我看,有印象;我做,我記住。」填鴨式教育前兩項都佔全了,就是沒有「做」這一環節。而啟發式教育就充分考慮到了做的重要性。

填鴨式教學法是注入式教學的俗稱。填鴨,指鴨子長到一定時期,把做成的長條形飼料按時填進鴨子肚內,填鴨式教學嚴重阻礙學生智力和獨立學習能力的發展。在中國古代和西歐中世紀的學校中曾佔統治地位。

填鴨式教育的利弊

利:1、可以讓學生在較短的時間內掌握更多的知識技能。通過老師的直接傳授,而非像西方一樣讓學生自己探索,能夠節約時間,提高學習的效率。

2、我國人口基數縱多,生人口也是世界之最在貧困落後地區,學生教學設施和條件相對落後。這時應試教育可以發揮一定的作用,讓學生能夠掌握一定的基礎知識。為日後的學習打下基礎。

3、符合中國的國情,中國用於教育事業的資金不夠充足,無法為追求全面發展的素質教育提供足夠物質保證,另外,通過考試來選拔人才,在中國這個人口大國來說,是相對最為能體現公平的。

弊:1、它只充分把老師和書本的思想灌輸給了學生,毫無創造性可言。阻礙社會進步。

2、填鴨式教育脫離社會實際 只注意考試,只關心升學率,在教育教學上不顧經濟建設和當地社會發展的實際,不考慮大部分不能升學的學生參加經濟建設的需要,職業技能培訓形同虛設,職業教育遭到冷落。

3、沉重的學習負擔和考試壓力使學生失去了青少年應享有的歡樂,損害了他們的健康成長,對他們將來能健康的生活和工作已經形成了許多潛在的負面影響。

23樓:匿名使用者

填鴨式,是餵養鴨子的一種方式,給鴨子強行灌進營養物質。填鴨式教育,顧名思義,就是不管孩子是否理解和需要,統一的給孩子灌輸同樣的知識內容,且量大,對於大多數孩子來講,是不容易吸收和消化的。這樣的知識灌輸方式,並起不到學習知識的作用,相反,只會給孩子無形的壓力和看不到的未來。

希望我的回答能令你滿意。祝開心。

24樓:匿名使用者

不管能不能消化吸收一味的灌輸

25樓:低調的路過人生

管你能不能消化,就是給你灌輸知識

填鴨式教育與灌輸式教育有什麼不同

填鴨式教育 編輯 填鴨 意思是指鴨子在飼養的過程中養鴨人用含糖量高的柱狀飼料塞進鴨子嘴裡使其快速增肥。這裡比喻灌輸式教育。灌輸式教育一般也稱 注入式 教育,它是以強調教育者對學生的知識灌輸為主要特徵的。灌輸式教育是人類社會發展到一定時期的產物。它的形成和發展與一定社會條件下人們對知識 兒童 教學的不...

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