1樓：丫梨說
家庭教育是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。越來越多的人開始關心中國家庭教育，前幾年，催生出來的中國式家庭教育，也讓很多家庭父母深深的反思起來。
縱觀我國現階段家庭教育，普遍存在以下九大教育形式！
1.對孩子過度保護，過分溺愛
隨著計劃生育的普及以及人們價值觀念的改變，少生優生也就成了人們的主要生育觀念。因此很多家庭都出現了獨生子女的局面。特別是近二十多年來，孩子在家庭中的位置越來越高。
一些家長對孩子寵愛有加，對孩子幾乎是百依百順、有求必應，捧在手裡怕飛了，含在嘴裡怕化了。
其實，無論父母的安排多麼完美，缺乏自我探索會導致孩子成年後對自我產生懷疑。與此同時，溺愛型教養與**型教養一樣，會減弱孩子的成就動機。也就削弱了孩子在學業或事業上獲得成功的動力。
此外，溺愛容易造成孩子自我中心、任性自私以及缺乏同情心的性格特質，會影響到他們與同伴的人際交往和親密關係的建立，最終引發一系列心理問題。某諮詢機構調查資料顯示，在尋求心理諮詢幫助的家庭中，溺愛型家庭比例高達70%～80%。
實質上，溺愛是一種懶惰與不負責任的愛。因為溺愛孩子的父母，他們的愛指向的並不完全是自己的孩子，而是他們內心中的孩子。父母把自己的需求投射到孩子身上，通過滿足孩子的各種願望來消除內心的緊張感。
李天一就是溺愛最好的例子，由於李雙江老來得子，對這個幼子特別在意，因此難免會出現過多的溺愛，也因此才成就了現在的李天一。
2.**教育
在我國，自古以來就有「棍棒底下出孝子」的教育文化。在當前仍有很多家長都是這種教育思想，他們認為孩子是自己的，自己有權教育孩子，而打罵這樣的教育是最好的教育方式。
其實，這種打罵的粗暴教育方式，不但達不到父母想要的教育目的，反而還會使孩子形成說謊，仇視，冷漠，孤僻攻擊等心理問題。而這往往會成為日後走上犯罪道路的根源，也會造成孩子離家出走、上吊自殺等教育悲劇。
現在網路報紙上的這種教育例子不勝列舉。
3.放任自流式教育
在現代教育家庭中，有許多開明的父母認識到傳統教育的弊端後，開始採取「寬鬆明主」的教育理念。對孩子持著不溺愛、不專治以及不粗暴的態度。
這種方式雖然能夠讓孩子自由發展，但得有個度，不能任其發展。孩子在自由發展的同時，父母也要給出必要的引導與教育，不讓孩子在社會中迷失了方向。
4.對孩子總是抱有過高期望
現在很多父母都是望子成龍，望女成鳳的心情極其迫切。這種對子女期望過值過高的現象已經成為了一種特殊的社會病態心理。
希望孩子能出人頭地，這種心情能夠理解，但是父母要把握住一個度，不能要求過高或過嚴，否則會讓孩子覺得目標遙不可及，嚴重影響孩子的性格發展和身心健康。
還有一類父母就是喜歡把自己未完成的願望寄託在自己的下一代身上，這其實也是一種錯誤的教育觀念，因為這種父母是自私的，他並願意去了解孩子的想法，一意孤行只會毀了孩子的一生。
陶行知老先生曾說過：『教育孩子莫做人上人，莫做人外人，要做人眾人。」因此，父母教育孩子要先衡量自己子女的能力，給予適當的期望值方可。
5.喜歡嘮叨，喜歡多批評少表揚
家庭教育中有一種常見的毛病，就是家長的嘮叨。尤其是母親表現尤為突出。教育中長期使孩子處於嘮叨的教育中，只會煩擾孩子，激發他的逆反心理，影響親子關係，破壞教育效果。
心理學家認為，一個人嘮叨是自己不自信的表現，嘮叨與培養孩子良好個性是相反的。
還有些父母總是在意孩子身上的缺點和不足，卻很少關注和表揚孩子的優點。這種教育方式很容易泯滅孩子的自信心，產生自卑感。
我身邊就有個朋友的父母是如此，朋友和他父母在一起的時候，朋友父母總是說他這不好那不好，朋友反駁兩句，其父母就說我這是為你好，我批評你是因為不希望其他人說你！朋友每聽到這裡就不在發言了，
有一次，朋友的父母又開始說他這不是那不是，朋友實在忍不住了，就反問道，你們總是說我這不是那不是，永遠都只能看到我身上的缺點，那你們能說說我身上的優點都有哪些？
朋友父母聽後，當時盡無言以對！沉默了三分鐘後，大家不歡而散，後來朋友母親私下問朋友,你說說你身上都有哪些優點？朋友只回了句，自己想！
母親當時就說到：我就是想不到，才問你的！朋友聽後，當時就傷心不已！
6.家長不能言傳身教，不能以身作則
在孩子成長的過程中，孩子的一切行為都會模仿自己的父母，但是現在很多父母對自己的孩子說教是一回事，但是自己卻是說的和做的不一。因此也起不到帶頭作用。
家長達不到言傳身教，將會使孩子學到虛偽的不良品質，久而久之，孩子就會形成孤獨、冷淡的心理，對生活失去了希望，上進心和求知慾喪失。
7.只重視孩子的考試能力，忽視孩子能力、品質的培養
我國的應試教育也導致越來越多的父母只在乎孩子的學**成績，因此導致現今社會產生了很多高分低能的學生。
如果父母只注重孩子的考試能力，忽視其他能力的培養，長期下去，會使孩子在生活能力，思考問題能力，學**技能，獨立解決問題能力，組織協調能力以及交際能力上十分欠缺。
8.誤導孩子正確思想的形成
在孩子教育現象還有一種情況非常常見：孩子被板凳絆倒，父母會趕緊跑過去抱起孩子，然後邊拍打責怪板凳邊安撫孩子。
若孩子在這種教育環境中長大，也將學會抱怨別人和不負責任。當孩子遇到困難時，父母不必急於出面，讓孩子自己去面對問題，自己承擔責任是最好的。
9.不能正確理解、體會孩子的心
生活中總有一類家長認為孩子吃得好穿的好，孩子想要的都能滿足他，孩子就肯定會幸福。但事實上，這種幸福感，其實是父母強加在孩子身上的感覺。
當前中國的家庭教育現狀不容樂觀，最大原因是中國家庭
2樓：匿名使用者
從當今的孩子看：由於是獨生子女，在家中是「小太陽」、「小皇帝」，再加上一些家庭忽視了孩子的心理健康教育，或是教育中未能採用正確的教育方法，又不重視良好行為習慣的養成教育，因而導致孩子心理上「以我為中心」，「惟我獨尊」，任性，我行我素。久而久之，形成不良行為習慣。
根據我國有關方面調查資料顯示：中國兒童的心理素質合格率僅為19％，而美國為41％，日本為60％以上，有人說：「中國孩子的聰明才智是世界聞名的，同時他們的心理素質之差也是出了名的。
」因此，我們必須十分重視家庭教育，並施以正確的家教方法，才能保證孩子的健康成長，直至成才。
首先，教育要從瞭解孩子，理解孩子開始，加強與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關係。瞭解，就是要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心裡想什麼，平時主要做什麼，交往的人是些怎樣的人等。理解，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發表意見的一席之地，而不能說「小孩子懂什麼」。
家中大事應聽取他們的意見，建設家庭民主化，即讓家庭中的每一個成員的權利和地位得到尊重。尊重兒童在家中的權利、地位，不是一味德寵愛嬌慣孩子，置於「小皇帝」地位。對孩子百依百順，不是尊重，是溺愛。
其次，教育要身教重於言教。在家庭中，孩子是在家長的影響和教育下，在認識周圍的世界中成長的，家長對待人生、事業、生活以及對待他人的態度，都對孩子產生重要的影響。因此，家長要不斷提高自身素質。
在上述瞭解和理解孩子的基礎上，在重視身教重於言教的同時，講究「一把鑰匙開一把鎖」的教育方法，就能收到良好的效果。下面，列舉常見的幾種型別孩子的表現及主要教育方法：
第一類：精力過剩的孩子。此類孩子主要表現為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。123
3樓：匿名使用者
過程和結果同等重要
家長需為孩子創造一個無憂無慮的學習環境，不
要給他們太多的壓力。許多時候家長只看重分數。如果孩子是個全優生卻不能告訴你他為獲得這樣的好成績都做了些什麼，那麼這時父母還要對他的學習過程進行全面的瞭解。
當孩子需要幫助的時候，家長給他們一些啟示，讓他們自己找出答案。與其直接告訴他們答案，不如問他：「你認為在哪兒能找到答案呢？在字典上還是在因特網？」
考試成績差是該同孩子談一談的訊號。是什麼原因使他落後了？他需要輔導嗎？還是因為他沒有做作業才使成績不發好的？這些父母都要清楚地瞭解到。
對孩子持有較高的期望
一種鼓勵孩子為他的未來著想的方法是設立家庭目標。家長寫一份自己家本年度應取得哪些成就的任務書，其中包括孩子應取得怎樣的進步。老師也有自己的任務，不要讓任何學生落後，盡力幫助成績差的學生取得好成績，幫優秀生更上一層樓。
對孩子持有較高期望並讓他們知道這一點，能鼓勵他們對自己充滿信心並不斷進取。123
4樓：匿名使用者
萬變不離其宗，天下道理四海皆准。
中國古代傳統講德，講孝，講忠，講義，講謀，講理，就是那樣，千百年都不變，切莫因為時代的進步，講個人創新。
現在偷看別人簡訊，和偷看以前別人家書有何區別？沒有區別，不能因為幾天他在手機上面，我們就可以偷看了，沒有傳承的文明，不是好文明，惡是一點一滴積累的，故不積矽步，無以至千里，不及江河，無以至大海。
人類文明遲早被這物質文化創新害死，宇宙乃宇宙之宇宙，而非人類之宇宙，天下萬物也生靈！
家庭教育困惑有哪些，中國家庭教育存在的問題有哪些？
1 分不清主體，不明白是誰的問題 2 不想約束，知道是誰的問題後，還是走老路 3 感性多於理性，想發洩的多，想解決問題的努力少。第一 生養分離 第 二 競爭激烈 第 三 強勢家長，家長都喜歡代替孩子思考問題，決定問題。中國家庭教育存在的問題有哪些？您在家庭教育上存在有哪些困惑 你不離你，您好！家長一...
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習慣要從娃娃抓起，你家孩子吃飯時也是這樣嗎？家庭教育如何培養孩子良好的行為習慣 一個家庭要培養孩子良好的生活，從小就開始抓習慣，首先 1.從吃飯睡覺這些日常小事著手。古人有訓，勿以善小而不為，好的習慣需要從身邊的點滴小事開始養成，不斷的重複和強調，直至在潛意識裡紮下根。2.以身作則，給孩子樹立榜樣。...