1樓：匿名使用者
課堂是教學工作的主陣地，也是提高教學質量的主要渠道。過去傳統的教學模式已不能適應新的教育體制和要求，我們要更新教育教學觀念，轉變工作作風，建立民主平等的師生關係，營造寬鬆、和諧的教學氛圍。
如何將語言領域，科學領域，藝術領域，社會健康各領域融入到一節課中的教案
2樓：快去學吧
健 康 領 域
小 班（一）生活衛生
1．在輕鬆愉快的氣氛中，引導幼兒學會獨立進餐，逐漸喜歡吃各種食物，學會正確使用小勺，養成飯前洗手、飯後擦嘴與漱口以及經常喝水的習慣。
2．在日常生活中，引導幼兒養成勤盥洗的習慣，並做到早晚刷牙，使用自己的毛巾和清潔的手絹。
3．引導幼兒學會上廁所，養成定時大便的習慣。
4．在日常生活中，引導幼兒學習按次序**服和鞋襪，把它們放在固定的地方，逐步養成良好的睡眠習慣。
5．隨時關注並引導幼兒不用手或髒手絹揉擦眼睛，不將手或其它異物放進嘴、鼻、耳裡。知道沒有**的同意，不隨便吃東西。
6．引導幼兒知道身體不舒服時告訴**，能配合醫務人員進行預防接種。
（二）安全
1．利用有效時機，引導幼兒知道外出時不離開**，不接受陌生人給的東西，不跟陌生人走。
2．隨時關注並引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西。
3．引導幼兒上下樓梯以及玩大型運動器械時有秩序，不擁擠。
（三）體能
1．通過有趣的體育遊戲，引導幼兒喜歡參加體育活動，在活動中感到愉快。
2．引導幼兒學習模仿操及簡單的徒手操，動作基本到位。
3．在日常生活和遊戲中，引導幼兒走步動作自然，上體正直，學會一個跟著一個走，能較靈活地控制走步的方向。
4．在戶外遊戲和體育活動中，引導幼兒跑步動作自然，不與他人碰撞。
5．在戶外遊戲和體育活動中，引導幼兒自然跳起，輕輕落地。
6．在戶外遊戲和體育活動中，引導幼兒學習用單手自然地向前上方做擲遠動作。
7．在戶外遊戲和體育活動中，引導幼兒學習正面鑽以及較自然、協調地爬，鼓勵幼兒學習攀登較矮的攀登裝置。
8．鼓勵幼兒嘗試玩各種中、小型運動器材。
中 班（一）生活衛生
1．引導幼兒愉快、安靜地進餐，學習使用筷子，養成不挑食、不撒飯的良好習慣，主動飲水。
2．在日常生活中，幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。
3．在日常生活和遊戲中，引導幼兒獨立、有序地穿**服和鞋襪，將脫下的衣服整理 好，放在指定的地方，並通過主動探索學會整理床鋪。
4．隨時關注並引導幼兒學會擤鼻涕的正確方法，知道保護嗓子，不大聲喊叫。
5．培養幼兒正確的坐姿、站姿及閱讀姿勢。
6．在日常生活中，引導幼兒維護環境的整潔，不亂扔廢棄物品，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。
7．鼓勵幼兒積極配合**接受疾病的預防和**。
（二）安全
1．在日常生活和遊戲中，引導幼兒記住幼兒園和父母的名字及家庭住址，知道在與**失散時去找民警幫忙。
2．在種種活動中，引導幼兒學會保護自己不受傷害，並注意不碰傷別人。
3．利用有效時機引導幼兒在遇到危險時知道躲避，會呼喊求救。
（三）體能
1．鼓勵幼兒積極參加體育活動。
2．在體育活動中，引導幼兒學會做簡單的徒手操和輕器械操，動作較正確、規範。
3．引導幼兒走步時上下肢動作協調，有精神。
4．在戶外遊戲和體育活動中，引導幼兒跑步時上下肢動作協調，能較靈活地控制跑步的 速度和方向。
5．在戶外遊戲和體育活動中，引導幼兒跳躍時腳蹬地較有力，落地時較輕，能較好地控制跳躍的方向。
6．在戶外遊戲和體育活動中，引導幼兒主動學習用單手向前上方做用力揮臂擲遠動作。
7．在戶外遊戲和體育活動中，引導幼兒主動學習側面鑽，並積極參加各種爬行、攀登活動，在活動中動作較靈敏、協調。
8．在戶外遊戲和體育活動中，引導幼兒較平穩、輕鬆地在較窄的平衡板上行走，並保持身體的平衡。
9．鼓勵幼兒主動探索多種運動器材的玩法。
大 班（一）生活衛生
1．引導幼兒進餐時舉止文明，不暴飲暴食。
2．引導幼兒保持服裝整潔，逐步學會根據氣溫的變化以及自己的冷熱感覺主動增減衣服。
3．在日常生活和各種活動中，引導幼兒養成保持環境整潔的習慣，鼓勵幼兒主動參加簡單的清潔環境和服務性的勞動。
4．引導幼兒初步瞭解身體各部位的主要功能及保護方法。
（二）安全
1．利用適當時機引導幼兒認識日常生活中常見的安全標誌，知道應注意安全。
2．在生活中，引導幼兒學會安全地使用易於操作的勞動工具和用具。
3．在生活中，引導幼兒初步掌握在遇到危險時簡單自救的方法。
（三）體能
1．在日常生活和各種活動中，逐步提高幼兒對寒冷、炎熱、日晒的適應能力，養成積極鍛鍊身體的習慣。
2．在戶外遊戲和體育活動中，引導幼兒掌握基本的佇列和隊形變換動作，能較正確、整齊地做簡單的徒手操和輕器械操。
3．在戶外遊戲和體育活動中，引導幼兒走步時步幅較均勻，能有精神、有節奏地走。
4．在戶外遊戲和體育活動中，引導幼兒跑步姿勢正確，速度適當提高。
5．在戶外遊戲和體育活動中，引導幼兒跳躍動作更加靈敏、協調。
6．在戶外遊戲和體育活動中，鼓勵幼兒積極參加近距離的擲準活動，投擲命中率不斷提高。
7．在戶外遊戲和體育活動中，引導幼兒會根據運動器械和障礙物的不同特點，恰當地選擇和運用不同型別的鑽、爬和攀登動作。
8．在戶外遊戲和體育活動中，引導幼兒通過主動探索掌握多種運動器材的玩法，鼓勵幼兒創造性地進行身體運動。
9．在日常生活和遊戲中，引導幼兒瞭解一些基本的體育衛生知識。
社 會 領 域小班
3樓：力戀丫寶
估計沒那個人才，達芬奇可以，但死了幾百年了
如何組織一節優質的健康領域教學活動
教學不僅要讓學生掌握知識的結論，更要理解知識發生和發展的過程。教學時，教師要善於創設 情境，誘導學生自己動手操作 動眼觀察 動腦思考 動口表達，從中得到探索者的收穫，發現者的歡樂，勝利者的喜悅。美國心理學家羅傑斯指出 教師應以形成良好的課堂心理氣氛為己任，使學生更加充分地 熱情地參與整個教學過程。如...
如何理解「教學是一門科學，更是一門藝術」
教學很講究方法，所以是一門科學 但他同時注重表現形式，在於人與人之間的溝通，所以他也可以說以一門溝通的藝術 如何理解 教學是一門科學，更是一門藝術 怎樣理解教學既是一門科學，又是一門藝術 教學之所bai 以理解為一門科學,是因為du教學的過程需zhi要嚴謹的邏輯思維和科dao學的教專 學方法,比如從...
簡述小學科學課堂教學藝術的型別,課堂教學藝術的種類有哪些
小學科bai學課程 是一門以培養du 學生科學 zhi素質為宗旨的義務教育階dao段的核心課內程，在小學課程設定容中與其他主要學科一樣，具有十分重要的位置。科學素質的形成是長期的。早期的科學教育將對一個人科學素質的形成具有決定性的作用。科學素質一般包括 對自然現象的好奇心和求知慾，運用基本的科學知識...