1樓：匿名使用者
進行幼兒園美術教育評價應遵循。1.客觀性原則。2.激勵性原則。3.實效性原則。
客觀性原則指的是要求評價者在學前教育評價中，採取客觀的實事求是的態度，科學地確定和使用評價標準，儘量減少主觀臆斷和個人因素的影響。
幼兒園美術教育評價應遵循哪些原則
2樓：李靜
1．評價應有利於改進與發展課程。
幼兒園課程評價的目的在於發現課程中的問題、找出原因、提出改進的建議和措施，解決問題，調整、改進和完善課程，不斷提高教育質量。因此要發揮其診斷、改進課程的作用，而不宜把評價僅僅作為對教師工作或幼兒發展水平的鑑定手段。以免使被評價者產生消極牴觸情緒和應付行為，產生不良效果。
2．評價中需以自評為主，充分發揮教師的主體性。
評價的過程是教師運用幼兒發展知識、學前教育原理等專業知識審視教育實踐，發現、分析、解決問題的過程，也是他們不斷學習，不斷提高的重要途徑。因此在幼兒園課程評價中應強調以教師自評為主，園長、其他教師參與評價，發揮教師群體的作用，共同研究、共同提高。調動和發揮教師、園長和其他有關人員改進課程的主動性、積極性和研究精神，是課程評價的總原則。
3．評價要有利於幼兒的發展。
幼兒園課程評價的最終目的是要促進幼兒的全面和諧的發展，因此在涉及到幼兒的學習情況與發展水平的課程評價應特別注意：首先要全面瞭解幼兒的發展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識技能的掌握，忽略情感、社會性和實際能力的傾向；其次應承認和尊重幼兒的個體差異，以個人內評價為主，讓幼兒看到自己的優點和進步，增強自信心；第三，要注意多渠道、多方面地收集資料，客觀地加以整理和分析；第四課程評價要在日常活動與教育教學過程中，採用自然的方法進行，使幼兒感到自然，沒有壓力；第五，除了用作課程設計和課程改進之外，要慎用評價結果。與家長溝通時應考慮怎樣才能有利於家園合作，共同促進幼兒的發展。
特別注意不要傷害到家長的教育熱情和對孩子的信心。
4．評價應該科學、有效。
幼兒園課程評價要幼兒正確的指導思想和評價標準，評價的指標要與《幼兒園工作規程》的精神和原則相一致。課程的評價要講求實效性，為改善和提高教育質量提供有用的資訊，並對評價結果的解釋和運用是最重要的，這需要教師、園長、教研員及有關人員的合作，才能達到改進課程及幫助幼兒有效學習的目的。
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幼兒園美術教育評價包括哪些內容？其中 "習慣方面"具體指什麼內容
3樓：匿名使用者
幼兒園美術的評價是一個整體的評價，包括對兒童美術結果和兒童美術發 展狀況的測量和評估，還包括對美術教育活動中教師的活動設計、組織、指導和效果的評估。 在評價方法上，應關注過程化的、多元化的評價觀念。承認和關注幼兒的個別差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較，以發 展的眼光看待幼兒，既要了解現有水平，更要關注其發展的速度、特點和傾向等。
強調幼兒教育評價應以參與評價的幼兒和教師的發展為本，儘可能地使他們的素質得到整體而充分的發展，並在真實的情境中關注他們變化與成長的歷程。
其中 "習慣方面"具體指
一，提高正確的分析和判斷能力。良好的行為習慣來自於對行為的正確認識。知道哪些是對的哪些是錯的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的準則。
二，對自己提出明確的要求。「沒有規矩，不成方圓」，事無鉅細，都要對自己提出明確，具體而又嚴格的要求，並且認真依照去做，時間長了，自然就成為習慣了。
三，培養自己頑強的意志力。形成好的行為習慣要靠持之以恆的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習慣。
四，建立督導機制。良好行為的建立除靠自身努力還要靠同學朋友，老師和家長的監督與指導，內因外因共同起作用，就更有利與良好習慣的建立。
4樓：匿名使用者
提問者採納
前兒童美術的評價是一個整體的評價，包括對兒童美術結果和兒童美術發 展狀況的測量和評估，還包括對美術教育活動中教師的活動設計、組織、指導和 效果的評估。 在評價方法上，應關注過程化的、多元化的評價觀念。承認和關注幼兒的個 別差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較，以發 展的眼光看待幼兒，既要了解現有水平，更要關注其發展的速度、特點和傾向等。
強調幼兒教育評價應以參與評價的幼兒和教師的發展為本，儘可能地使他們的素 質得到整體而充分的發展，並在真實的情境中關注他們變化與成長的歷程。
幼兒園美術教育活動設計有哪些基本原則
5樓：匿名使用者
幼兒園美術教育活動目標是指某一具體的美術教育活動的目標。幼兒園美術教育的其他目標最終都要通過教育活動目標才能得以落實。因此，教育活動目標必須具有可操作性。
具體來說，制定美術教育活動目標應注意兩點：一是活動目標要關注幼兒的發展；二是活動目標要注意整合性。
以大班繪畫活動「拖鞋裝飾」為例，該美術活動的目標為：
①在觀察多種拖鞋款式的基礎上，設計自己想象的拖鞋；
②在理解二方連續花紋變化規律的基礎上，用學過或想象的花紋裝飾自己設計的拖鞋；
③運用同種色裝飾拖鞋，感受色彩的節奏美。
在「活動目標要關注幼兒的發展」這一原則上，該目標設計一方面注意到了大班幼兒的已有水平，美術學習發展規律和特點，提出「設計自己想象的拖鞋」，「運用同種色裝飾拖鞋」的目標。另一方面，注意到把幼兒發展作為落腳點，提出「用學過的或想象的花紋裝飾自己設計的拖鞋」，促進幼兒達到創造的最近發展區。「目標要注意整合性」的原則上，該活動目標一方面考慮到幼兒技能等多方面的整合，提出「在觀察多種拖鞋款式的基礎上」，變化規律的基礎上」設計、裝飾自己想象的：
之要數學二方連續規律，感受色彩節奏美等內容體主手術與其他教育領域整合的考慮。薏術教育活動內容是指幼兒園美術教育中幼兒所要學習的美術孚苧：蓑術i空容及其運用的總和。
美術教育內容是目標能否達成的載體，也是整個美術教育發揮其價值的關鍵。《綱要》指出，教育活動內容的選擇應體現以下原則：
①既適合幼兒的蛩至套_又有一定的挑戰性；
②既符合幼兒的現實需要，又有利於其長主拳展；
③既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓三兒的經驗和視野。新《綱要》同時還指出，「教育活動內容的組織應充分考譬幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯絡，相互滲透，注重 綜合性、趣味性o、活動性，寓教育於生活、遊戲之中」。就幼兒的美術教育而言'教育內容的選擇還應該考慮美術這一學科的特點。
也就是說，美術教育活動如何把握集體教育活動設計中的重難點。
簡述幼兒園教育活動應遵循的原則
6樓：匿名使用者
1、堅持黨的領導。加強黨對學前教育工作的領導，確保黨的教育方針在學前教育領域深入貫徹，確保立德樹人根本任務落實到位，確保學前教育始終沿著正確方向發展。
2、堅持**主導。落實各級**在學前教育規劃、投入、教師隊伍建設、監管等方面的責任，完善各有關部門分工負責、齊抓共管的工作機制。牢牢把握公益普惠基本方向，堅持公辦民辦並舉，加大公共財政投入，著力擴大普惠性學前教育資源供給。
3、堅持改革創新。突出問題導向，統籌兼顧、綜合施策，破解制約學前教育發展的體制機制障礙，補齊制度短板，激發辦園活力，鼓勵引導規範社會力量辦園，充分調動各方面積極性。
4、堅持規範管理。遵循幼兒身心發展規律，實施科學保教，健全治理體系，堵住監管漏洞，完善學前教育法律法規，實現依法依規辦園治園，促進幼兒健康快樂成長。
7樓：518姚峰峰
幼兒園教育教學活
動原則分類
8樓：熊理秀
一、保教並重的原則
「保教並重」是指保育與教育同等重要，不能顧此失彼。幼兒獨特的身心特點決定了幼兒園的教育活動應堅持保教合一，並將其作為幼兒園教育活動的基本原則。
二、面向全體、因人施教的原則
幼兒教育作為基礎教育之基礎，要求教育者應立足於全體幼兒；而每個幼兒又是一個獨立的個體，有自己的特殊興趣、愛好、經驗背景和發展速度。所以，幼兒園教育活動必須遵循面向全體、因人施教的原則。
三、活動中主動學習的原則
是指幼兒園的教育活動要以幼兒思維身心發展特點為一體，將活動作為基礎，引導幼兒在活動中自主**，通過與活動材料的相互作用與人際交往獲得發展。堅持活動中主動學習的原則，對幼兒的發展具有重要意義。
四、三位一體原則
是指幼兒園應加強同家庭、社群的合作，並充分利用家庭和社群教育資源，共同促進幼兒發展。幼兒幼教工作者必須樹立幼兒園、家庭、社群教育一體化的整體性教育觀，從思想上轉變「兒童教育家庭化，園所教育單一化」的錯誤理念，加強與家庭的合作和對社群資源的利用。
五、環境育人原則
環境是指環繞在個體周圍並對個體自發地發生影響的外部世界，「幼兒園環境」是指幼兒本身之外的、影響幼兒個方面能力發展的周邊環境和事件，是影響幼兒身心發展和行為習慣的重要因素。幼兒園環境包括物質環境和精神環境，是由幼兒園的全體工作人員、幼兒、各種物質器材、人事環境以及各種資訊要素，通過一定的文化習俗、教育觀念所組織、綜合的一種動態的教育空間範圍和場所。
幼兒園教育指導綱要試行，幼兒園教育活動組織與實施應遵循哪些原則
9樓：匿名使用者
1、公平公正，為每一個兒童，包括有特殊需要的兒童提供積極的支援和幫助。
2、進行多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育。
3、切合實際，因地制宜，從本地、本園的條件出發，結合本班幼兒的實際情況，制定切實可行的工作計劃並靈活地執行。
4、要以《幼兒園工作規程》和本《綱要》所提出的各領域目標為指導。
5、各領域的內容要有機聯絡，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育於生活、遊戲之中。
幼兒園美術教育的主要內容有哪些
10樓：
1、 幼兒園的美術教育主要有繪畫、手工和欣賞三大內容。
2、美術欣賞開闊了幼兒的視野，增加表像經驗的積累，提高對美的感受力。繪畫與手工是幼兒在美術活動中具體的操作表現，在活動過程中，幼兒逐步掌握多種繪畫和手工的基本技能和操作方法，有進行創造性表現的意識和慾望，體驗從活動中得來的各種感受，同時又促進美術欣賞力的提高。
2．學前兒童美術教育的原則有哪些？
11樓：陳小粥
1、恰當適度地處理操作因素與藝術因素的關係；
2、突出遊戲因素和生活因素的地位；
3、強調創造因素的作用。
幼兒園玩教具製作應遵循哪些教育原則
一 幼兒園自制玩教具的意義 遊戲是幼兒的生活，玩具是他們親密的伴侶。通常我們把 專門為兒童製作的 供兒童遊戲之用的物品稱為 玩具 對於幼兒來說，玩具 可以是任何東西。教具 一般是指 教學時用來講解說明某事某物的模型 實物 圖表和幻燈等的總稱 主要用作教學的輔助物。寓教於樂 一直是人們對於教育 尤其是...
張宗麟幼兒園課程設定應遵循哪些原則
一 課程的本質是活動 與陳鶴琴 張雪門的課程本質觀相比,張宗麟對課程本質的理解更為寬泛。他指出，幼稚園課程者,由廣義的說之,乃幼稚生在幼稚園一切之活動也。集,31 它包括 一切教材,科目,幼稚生之活動。同上 關於幼稚園課程的劃分,他認為有兩種情況。一是按照兒童的活動劃分，課程包括五個方面 1 開始的...
幼兒園教育評價中，最主要的是什麼評價
個人覺得應該多注重小朋友思維能力的培養及習慣的培養吧。為什麼在幼兒園教育評價中要注重幼兒發展的評價 評價的理念 目的以及評價的方法和技術等都影響著評價對教育的導向。因此，在幼兒園教育中開展什麼樣的教育評價，如何評價每個幼兒的發展，便成為一個十分重要的問題，也值得我們幼兒園教師認真 的。綱要 中將幼兒...