1樓：匿名使用者
有兩種改法：
1·《竹節人》這篇課文的作者是範錫林。
2·《竹節人》這篇課文是範錫林寫的。
2樓：猜城縫鶴
原句可改為：
或《竹節人》這篇課文是範錫林寫的。
竹節人的作者
3樓：胖大熙
竹節人的作者是範錫林。
範錫林，2023年一月出生於江蘇無錫，2023年，赴靖江市靖南村插隊務農，後歷任靖江團結中學教師，靖江中學教師，靖江市文聯副主席，專業作家，文學創作二級。江蘇省第八屆人大代表。2023年，開始發表作品。
2023年，《睜開吧，長長睫毛的眼睛》獲《少年文藝》好作品獎，中篇**《祕道》獲上海市首屆巨人優秀作品獎。
2023年，《你不是灰姑娘》獲兒童文學優秀作品獎，2023年，短篇**《她和她的爸爸》獲兒童文學園丁獎，2023年，畢業於南京師範大學漢語言文學系。2023年加入中國作家協會。
範錫林多次在《兒童文學》上發表文章(其作品《遊夢街》發表於《少年文藝》2023年7、8合刊。） 著作有中篇傳奇集《魚腸劍之謎》，中篇**集《祕道》，短篇**集《避邪銅錢》，散文《幼年的故事》，短篇**《一個與眾不同的學生》等。
4樓：課文你來說
《竹節人》的作者是範錫林。
範錫林，江蘇無錫人，2023年畢業於南京師範大學漢語言文學系。2023年開始發表作品。2023年加入中國作家協會。
著有專集《避邪銅錢》、《祕道》、《小巷三傑》、《血經》等20多種及《範錫林少年大傳奇》（五卷）。
《竹節人》是一篇散文，共29個自然段，以回憶性的文筆通過對「做竹節人，鬥竹節人」的過程與感受描寫，表達了對童年生活的回憶與眷戀。
5樓：匿名使用者
竹節人的作者是範錫林，江蘇靖江人，作者的武俠**獨樹一幟，十分有新意。如《忘情丸》，《分身奇妙功》等。近年來主要致力於少年傳奇**和童話作品的創作，並有「範錫林少年大傳奇系列」。
6樓：匿名使用者
範錫林，2023年一月出生於江蘇無錫，2023年，赴靖江市靖南村插隊務農，後歷任靖江團結中學教師，靖江中學教師，靖江市文聯副主席，專業作家，文學創作二級。江蘇省第八屆人大代表。
2023年，開始發表作品。
7樓：尚雨汐
竹節人的作者是範錫林，出生於2023年1月，筆名雪凌。著作有中篇傳奇集《魚腸劍
之謎》，中篇**集《祕道》，短篇**集避邪銅線》，散文《幼年的故事》，短篇**《一個與眾不同的學生》，等等。作者的武俠**獨樹一幟，獨創格，十分有新意。如《忘情丸》《分身奇妙功》《快刀小子》《百怪鎮》等。
「竹節人」指的是作者兒時用毛筆桿做成的一種玩具。
8樓：匿名使用者
範錫林，2023年出生，江蘇無錫人。
2023年畢業於南京師範大學漢語言文學系。2023年到江蘇靖江市靖南村插隊。2023年開始發表作品。
你994年加入中國作家協會。已發表**，童話，散文300多萬字，並有若干作品翻譯介紹到日本。作品和陳伯吹兒童文學獎，江蘇省"五個一"工程獎。
《兒童文學》優秀作品獎等40多項。主要作品有《辟邪銅錢》《祕道》《小巷三傑》等等。
9樓：匿名使用者
作者範錫林，江蘇無錫人，2023年出生
10樓：匿名使用者
範錫林，筆名雪凌，出生195o年1月
11樓：匿名使用者
128^入一廠一一個成一上一成一
12樓：匿名使用者
範錫林，江蘇無錫人，2023年畢業於南京師範大學漢語言文學系。2023年開始發表作品。2023年加入中國作家協會。
著有專集《避邪銅錢》、《祕道》、《小巷三傑》、《血經》等20多種及《範錫林少年大傳奇》（五卷）。
竹節人是什麼
13樓：森海和你
竹節人是70後流行的玩具。把毛筆桿鋸成寸把長的截，這就是竹節人的腦袋連同身軀了，在上面鑽一-對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，分別做四肢，用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。
鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。
範錫林寫過《竹節人》，是六年級的一篇課文。文章圍繞主角顏通過寫製作竹節人，鬥竹節人的情景，表現了竹節人這一童年遊戲的樂趣，表達了作者對美好童年的深切留念。
擴充套件資料
原文節選：仔細想來，那個發明這竹節人的傢伙，準也是坐這種課桌長大的。
把穿著九個竹節的鞋線嵌入課桌裂縫裡，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風凜凜，跟現今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小夥子差不多。
將鞋線一鬆一緊，那竹節人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節人放在一起，那就是搏鬥了,沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。
有時其中一個的線卡住了，那「鬥士」便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子淨捱揍。
竹節人手上繫上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱「齊天小聖」，四個字歪歪斜斜刻在竹節人背上，神氣!
14樓：班門弄斧
朱妍妍是兒童遊戲的一種，用竹子做的玩具人。《竹節人》是六年級的一篇課文。文章圍繞主角顏通過寫製作竹節人，鬥竹節人的情景，表現了竹節人這一童年遊戲的樂趣，表達了作者對美好童年的深切留念。
15樓：匿名使用者
竹節人是70後流行的玩具。其材料簡易，一般是有八個小竹子與一個大竹子穿於一線。竹節人以其獨特玩法與其豐富的想象力，為後人展現自制玩具的有趣。
16樓：匿名使用者
竹節人是一種用竹子做成的玩具，是以前許多小孩的玩伴
17樓：朱麗娥
竹節人是一種非常有趣而簡易的玩具，大人們和小孩子都喜歡玩這種竹節人，能給我們帶來非常的快樂！！！
18樓：匿名使用者
竹節人是70後流行的玩具。
竹節人寫作背景
19樓：不是苦瓜是什麼
竹節人是範錫林玩耍過的玩具之一，代表著他兒時的美好記憶。隨處可見竹節人帶給孩子們的樂趣，做竹節人是一件樂事，鬥竹節人更是樂趣無窮。其貌不揚的竹節人給作者的童年生活帶來了那麼多的快樂。
主持人是由範錫林所寫的 ，分別分成三部分 ，明亮竹節人制作竹節人以及玩竹節人是一起的 之後是享受樂趣。
文章中作者之所以要寫製作竹節人的過程，是因為玩具的稀缺，更因為「新鮮的玩意兒」能夠帶給我們很多的快樂，而竹節人是「我」印象最深的玩具，在無處可買的現實下就自己動手製作，從而表現出竹節人在作者童年生活中所佔的比重很大。
課文是寫竹節人的，還寫了圍觀的小夥伴們，這樣寫是因為從圍觀的小夥伴們的動作「攢著」「跺腳拍手」「一鬨作鳥獸散」等可以看出每一個孩子都非常喜愛竹節人，每一次的「搏鬥」都不放過。
第三部分寫了老師與竹節人這一部分，它和主題是有關係的。老師沒收竹節人，表現出老師不苟言笑、威嚴無比的形象。與後文老師玩竹節人形成強烈的對比，從而更加突出了老師溫柔赤誠的內心，活潑親切的形象。
竹節人受到老師的青睞側面烘托出這個遊戲的有趣，表達了「我們」內心的喜悅、滿足與自豪，竹節人和老師共同構成了「我」對童年的美好回憶，深化了文章的主旨。
20樓：匿名使用者
主持人是由範錫林所寫的 ，分別分成三部分 ，明亮竹節人制作竹節人以及玩竹節人是一起的 之後是享受樂趣
21樓：王者峽谷之巔峰
竹節人是作者範錫林童年的玩具之一，代表著他兒時的美好記憶。因為有了他的出現，作者才寫下了這篇課文《竹節人》。
22樓：匿名使用者
作者童年玩具之一就是竹節人，回憶起童年時有感而發寫作文
23樓：陽光文學城
代表著他兒時的美好記憶。
24樓：匿名使用者
範錫林，2023年一月出生於江蘇無錫，2023年，赴靖江市靖南村插隊務農，後歷任靖江團結中學教師，靖江中學教師，靖江市文聯副主席，專業作家，文學創作二級。江蘇省第八屆人大代表。2023年，開始發表作品。
2023年，《睜開吧，長長睫毛的眼睛》獲《少年文藝》好作品獎，中篇**《祕道》獲上海市首屆巨人優秀作品獎。
25樓：匿名使用者
竹節人的課文裡,作者圍繞竹節人寫了以下幾件事：
1、小時候，「我」和小夥伴們都是自己做玩具，有一段時間，我們迷上了鬥竹節人
2、介紹竹節人的製作方法以及玩法
3、「我」上課時偷玩竹節人,被老師發現後沒收了竹節人4、「我」和同桌在辦公室外竟看到老師也在玩竹節人
26樓：匿名使用者
11194位粉絲
竹節人是範錫林玩耍過的玩具之一，代表著他兒時的美好記憶。隨處可見竹節人帶給孩子們的樂趣，做竹節人是一件樂事，鬥竹節人更是樂趣無窮。其貌不揚的竹節人給作者的童年生活帶來了那麼多的快樂。
竹節人的主要內容是什麼？急需。
27樓：課文你來說
本文是一篇記敘文，記敘了童年時代的「我」和夥伴們自己製作竹節人、鬥竹節人，因為「我」和同桌上課時偷玩鬥竹節人，竹節人被老師沒收了，卻意外地發現老師也和「我們」一樣喜愛竹節人的故事。
28樓：蕪芁
「我」和同伴用毛筆桿製成竹節人，在上課玩兒的時候被老師發現並沒收了。下課後，「我」希望找回竹節人，可卻發現「我」的竹節人幫老師找回了童心。
29樓：匿名使用者
《竹節人》主要內容文章圍繞竹節人通過寫製作竹節人這一童年遊戲的樂趣表達了作者對美好童年的深切留念。
30樓：匿名使用者
瞭解製作竹節人的工序，體會鬥竹節人的樂趣
31樓：闊哥的寶貝
我沒辦法明確回答您的這個問題，因為您的問題闡述的不太清楚
範錫林寫竹節人目的是什麼
32樓：雯
《竹節人
來》的目的是讓讀者感受他源對竹節bai人遊戲的喜愛和對童年生活du的眷戀，體會傳zhi
統玩具給人們帶來的dao樂趣。
本書為著名作家範錫林的散文集，精選了《竹節人》《百橋鎮》等適宜青少年閱讀的經典篇目。一個竹人，一籠蟈蟈帶著孩子們步入時光隧道，領略父輩的童年。一篇密譜，一柄長劍又帶著孩子們步入武俠世界，盡顯大俠風範。
作品中巧妙地穿插了人生感悟，與故事相得益彰。使小讀者在閱讀中，明白人生道理。
33樓：課文你來說
目的是讓讀者感受bai
他對竹du節人遊戲的喜愛和對童年zhi生活的眷戀，體dao會傳統玩具給
內人們帶容
來的樂趣。
《竹節人》講的是作者小時候和小夥伴們製作竹節人、鬥竹節人、迷上竹節人和老師沒收竹節人，我和同桌想從老師那裡拿回竹節人，結果卻看到老師也在玩竹節人，心滿意足。
34樓：敬雯釗
目的是讓我們感受到以前中國的貧窮和對家鄉的喜愛
竹節人的指南是怎麼寫
35樓：課文你來說
本文是一篇記敘文，記敘了童年時代的「我」和夥伴們自己製作竹節人、鬥竹節人，因為「我」和同桌上課時偷玩鬥竹節人，竹節人被老師沒收了，卻意外地發現老師也和「我們」一樣喜愛竹節人的故事。
這是一篇回憶類文章，語言生動又富有童趣，表現了童年遊戲的樂趣，表達了童真、童趣的可貴。
36樓：匿名使用者
竹節人制作指南(自編)
把毛筆鋸成九個節，有一節長的，八結短的，在長的一節上鑽一對小眼用來裝手臂，再用一根納鞋底的線穿在一起，就成了竹節人。
37樓：匿名使用者
這麼些感覺的時候也不要了！這麼樣我是個頭大的問題、一切為了自己喜歡?、一定程度的士力架廣告？在這個世界上的事情就像個小姑娘說了我想我是真的想不通你要不要這麼大
竹節人段意,主要內容,中心
38樓：課文你來說
1、本文一共分為四段，段意如下：
第一段（1-2自然段）：寫竹節人是我們小時候的玩具之一。
第二段（3-7）：寫製作竹節人的情景。
第三段（8-19）：寫「鬥」竹節人的情景。
第四段（20-29）寫「鬥」竹節人被老師發現，下課後，我們又**老師也喜歡我們製作的竹節人。
2、《竹節人》主要內容：文章圍繞「竹節人」，通過寫製作竹節人、鬥竹節人的情形，表現了「竹節人」這一童年遊戲的樂趣，表達了作者對美好童年的深切留念。
《慈母情深》這篇課文的作者是樑曉聲寫的。修改病句
慈母情深 這篇課文是樑曉聲寫的。二選一望採納 刪除 寫的 或 的作者 1.慈母情深 這篇課文的作者是樑曉聲 2.慈母情深 這篇課文是樑曉聲寫的。您好！wasjzxz全心全意為您回答 如果有什麼疑問，請及時提出 滿意的話還望及時採納，謝謝 您的採納是給我最大的動力！1.路過的人趕緊跑過來幫忙 縮句 2...
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