飲湖上初晴後雨,描寫兒童的嗎

1樓：月宮讀史詩

飲湖上初晴後雨，波光粼粼，湖水清澈見底。兒童們在仿培岸邊玩鬧著，歡快的笑聲迴盪在遠山近林之間。被突然的雨淋溼緩做後，兒童們興致更高，他們迫不及待地跑向湖中，在雨中玩耍著，濺起水花，彷彿置身於乙個神奇擾大衡的王國。

他們乘著想象的翅膀，在湖中盡情揮灑著快樂。雖然被雨淋溼了，但這並沒有打擊兒童的情緒，反而更讓他們感到天地的寬廣，生命的美好。

2樓：網友

飲湖上初晴後雨》是唐代詩人白居易的名篇，描寫了他與孩子們在湖畔遊玩的情景。在這首詩中，白居易通過兒童的眼睛，展現了湖上的美景和孩子們的天真可愛。

詩中描寫了初晴時的湖景，湖面上波光粼粼，遠處的山巒若隱若現。孩子們在湖畔玩耍，有的抓魚，有的賽船，有的玩耍嬉笑。然而，突然下起了雨，孩子們紛紛跑回家中躲避雨水。

雨後，天空放晴，湖面上又出現了美麗的景色，孩子們又回到湖畔，繼續他們的遊戲。

這首詩通過兒童的視角，展現了湖畔的美景和孩子們天真可愛的一面。它也表達了白居易對自然的熱愛和對孩子們純真的喜愛之情。御攔這陪團首詩既是一首描寫自然景色的詩歌，也是一鎮亂胡首表現人性美好的詩歌。

3樓：無奈人生啊

飲湖上初晴後雨，是一幅描繪大自然美景的圖畫，當中蘊藏著深刻的生命哲理和情感感悟。小朋友看到這樣一片美景該會有什麼感受呢？

或許他們會驚歎天地之大，感受到人類一定要像這湖水，能夠承受風雨，展現出純淨清澈的一面。同時，在璀璨的陽光下，他們也能感受到生命的無限美好，以及要去珍愛自己的每乙個美好時光，就像一滴水被照耀著，也有了震撼人心的存在感旦判。

盼望著天空的放晴，小朋友們不僅會看到罕見的自然景象，也享受到大自然的恩賜，通過雨後初晴，我們可以獲得遲遲橋峽谷流淌、氣魄巨集大的難得景色，這種感覺，會給他們帶來更多成長和體驗。以此為鑑碼猛，這些感受也是孩子們成長路上寶貴的財富。

4樓：兔嘰嘰

這句話並沒有明確地描寫兒童。它只是通過描寫天氣狀況，展現了一幅湖景圖景象。如果要將兒童融入這個場景中，賀帆數需要增加具體的描寫，比如：

飲湖上初晴後雨，小男孩撐著小船，緊閉著嘴唇，專注地划槳。身旁的小女孩眉眼彎彎，歡快地舞動著手中的蝴蝶網，偶爾還會向男孩投去媚眼。突然天空烏雲密佈，夾雜著陣陣打雷聲，禪首轎彎兩個孩子不約而同地躲進了小船的艙內，靜靜地聽著雨聲敲打著湖水，感受著風雨中的靜謐與美好。

飲湖上初晴後雨前兩句描寫什麼情景

5樓：平常心的生活

《飲湖上初晴後雨》前兩句描寫了西湖的水光山色，描寫西湖晴天的水光，在燦爛的陽光照耀下，西湖水波盪漾，波光閃閃，十分美麗。在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。

原文：水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

這是一首讚美西湖美景的詩。此詩不是描寫西湖的一處之景、一時之景，而是對西湖美景的全面描寫概括品評，尤其是後二句，被認為是對西湖的恰當評語。作者暢遊西湖，從早到晚，一邊欣賞美麗的湖光山色，一邊飲酒構思，意篤八極，神遊萬仞。

於是乎寫就了這首傳誦一時的佳作。

飲湖上初晴後雨描寫了什麼景色？

6樓：匿名使用者

飲湖上初晴後雨描繪的是西湖的景色。

光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇祥衝 " 分別描寫了西湖晴天和雨天時的景色。

在描寫了西湖在晴天和雨天中的景色之後，西湖的美景又使作者春早聯想到了美女西施(欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜)

第。一、二句是詩人的實寫，從初晴，雨後兩個角度描寫了謹森殲西湖美好的景色。第。

三、四句是詩人的聯想，他把西湖比作春秋美女西施，形象地寫出了西湖的婀娜多姿之態，刻畫出了西湖的風采神韻。