1樓：因為你我會熱愛
開啟《海底兩萬裡》，我懷著好奇心，和書中的主人謹高雀翁探險者博物學家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周遊了太平洋、印度祥早洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、採集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒。
凡爾納的想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出乙個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰鬱，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬**送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的採珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是乙個善良的人。
在南極缺氧的時候，當時只有潛水服上的儲蓄罐裡還有一絲空氣，那時由於缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時，尼摩船長沒有去吸最後一絲空氣來維持生命，而是把生還的機會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數讀者，也感動了我。
在引人入勝的故事中，作者還同時告誡人們：在看到科學技術造福人類的同時，也要重視防止被利用、危害人類自身危機的行為。儒勒。
凡爾納提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫念御捕的觀念……面對這早在兩百年前的先知者的呼籲，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發我們，讓我們的心靈對自然科學有更大的收穫。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒有。
2樓：帳號已登出
讀了《海底兩萬裡》神秘的暗礁，越來越多的船隻莫唯改攔名其指胡妙的遭遇碰撞，各種猜測也越來越多，美國**要組成一支遠征隊殲純清除海上怪物。
清除海上怪物不僅需要很多先進的裝置，還需要知識淵博的專家，豐富的知識在各種情況下都很重要，所以，我要努力學習，成為有知識的人。
這本書中的暗礁是什麼 ？
3樓：匿名使用者
應該是海面剛好淹沒的礁石，人眼看不到的那種，畢竟人眼比不過雷達。
讀了蟋蟀的住宅有什麼收穫,讀了蟋蟀的住宅5到6段有什麼感受？
讀完 蟋蟀的住宅 我知道了這篇課文的作者是19世紀法國著名的昆蟲學家 散文家法布林。本文選自他撰寫的 昆蟲記 這是一篇常識性課文。全文用擬人的手法，淺顯地介紹了蟋蜂那簡樸 清潔 乾燥的住宅和建造住宅的全過程。通過閱讀這篇課文，不僅使我們體會到蟋蟀吃苦耐勞 不肯隨遇而安的精神，而且使我們感受到作者熱愛...
讀了廬山的雲霧你有什麼感悟，你有什麼收穫
收穫 廬山 瀑布雲 是一股氣勢巨集大的快速雲流，迅猛磅礴，澎湃洶湧。雲層如同瀑布一般凌空而下，延綿不絕。瀑布雲來時，似天幕下落，如長練垂地，瞬間把山峰納入了自己的的懷抱，時隱時現，景緻異常壯觀。讀完廬山的雲霧有什麼感受 作者以形象生動的筆觸，描繪了廬山雲霧的千姿百態 變幻莫測，讀了這些生動形象的描述...
《我收穫到了什麼》的作文,《我收穫到了什麼》的作文300字
初一的感覺 似水流年，今天的我們已不再是在草地裡玩過家家的小朋友 今天的我們已不再是大聲朗讀 床前明月光 的小學生 今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。開學已經一個月了，對新的環境有了一定的瞭解。面對初一生活也有許多感受。上初一了，第一個感覺是新鮮...