1樓：大黃蜂說育兒
1. 有好的感覺才肢坦兄有好的行為。
親子關係是一切教育的前提。
先帶著孩子享受美好生活的狀態。
帶著孩子出去做公益，獻愛心，帶著孩子一起飛，給孩子能量提高孩子的自尊水平，讓孩子內心自足。
2. 要想改變孩子的任何行為，父母都得有表象力，以身作則做孩子的榜樣，做乙個有辛福力的父母。
3. 培養孩子的獨立能力，把孩子的事還給孩子，讓孩子通過做家歷襲務來提公升自己的價值感和榮譽感。
4. 在孩子面前示弱，唯以重任。請求孩子的幫助，當孩子做到的時候要及時的給予肯定和鼓勵孩子。給孩子成就感，愉悅感。父母要做孩子生命中的光，不斷的去發現孩子的閃光點。
激發孩子的潛能。
5. 和孩子一起制定目標，化整為0
把大目標化成乙個個孩子夠得著的小目標，和善而堅定的引導孩子，勢必完成。
過程中父母一定要管理好自己的情緒，給孩子輕鬆愉悅的心情，多用崇拜肯定的眼神去發現孩子。讓孩子感受到被愛，被尊重被理解。當孩子感受到愛的能量，他就不忍心讓信慎身邊的人失望，也不願看到自己最糟糕的一面。
2樓：何懼狂風
孩子缺乏內驅力可能是因為缺乏自信、缺乏目標感、缺乏動機或者缺乏意志力等原因造成的。以下是一些可能的引導和建議：
1. 幫助孩子樹立明確的目標：瞭解孩子的興趣愛好、能力和特長，並幫助孩子找到明確的目標，例如想成為什麼職業或者達成什麼迅旁知成就，這樣可以讓孩子更有方向感和動力。
2. 給孩子更多的支援和引導：給孩子提供更多的學習和探索機會，並且為孩子提供支援和指導，鼓勵孩子自己去探索問題的答案。啟物。
3. 建立良好的學習和生活環境：創造適合孩子學習和成長的環境，例如提供良好的學習工具、建立適合孩子的學習區域或者提供適合孩子的社交和文化活動。
4. 建立切實可行的獎勵和懲罰制度：設立一些切實可行的獎勵畝消和懲罰制度，鼓勵孩子將目標實現，同時也讓孩子知道不努力學習或不遵守規矩會有相應的後果。
5. 培養孩子良好的習慣和行為：鼓勵孩子形成良好的學習習慣和行為習慣，比如規律的作息、適當的飲食和運動習慣等。
總之，引導孩子具備內驅力是乙個長期的過程，需要家長持續的耐心和支援。同時，也要理解並尊重孩子的個性，給予他們相應的自由和空間，鼓勵他們自主探索和學習，才能幫助孩子真正成長和進步。
孩子的內驅力如何引導？
3樓：風吹雨打
我就是一名老師，我來說說如何巧妙地調動孩子的積極性。
第一，附屬內驅力。附屬內驅力主要是指孩子和家長、老師的關係問題。如果孩子感受到家長的愛，受到積極的影響，內驅力就會高。
同樣的，孩子認為老師喜歡自己，也喜歡老師，他在學習時也會感到愉悅。
注意，這裡是孩子的主觀感受，包括學習和生活兩個方面的內容，不是家長和老師的看法，也不僅僅和學習問題有關。
在家裡的時候，如果孩子抱怨在學校裡受到了不公正的待遇，我們不要覺得孩子想太多，告訴孩子「你好好學習，別胡思亂想！」而是先接納孩子，讓他把心裡話說出來，有必要的時候跟老師溝通，解決孩子遇到的難題。
如果孩子認為父母不愛自己、製造了太多壓力，也不要覺得孩子不知好歹、不思進取，告訴孩子「我都是為你好」。而是表現出對孩子的尊重，和孩子坐下來好好溝通，瞭解孩子的內心需求，幫孩子開啟心結。
第二，或芹自我提高內驅力。自我提高內驅力是指孩子對主流社會價值的追求，比如孩子希望得到很高的評價、有自我榮譽感，得到一些實物獎勵、獲得某種職位、得到公開表揚等等。
我們小時候也應該有同樣的感受，好好表現，想得到家長和老師的表揚。在階段考試之後，能拿到一些鉛筆、本子之類的獎品。在評選班幹部或者評優的時候，能得到很高的票數。
這些都是我們自我價值的體現，孩子看重它們，說明是有追求的。人需要鼓勵，就像植物離不開水。
我們保持平常心，真誠地表揚孩子，認可孩子的想法，鼓勵孩子用自己的實力去得到想要的一切，而不要採取虛假的運神方式獲得。得衫悄畢到了，說明前一階段的努力有了很好的收穫，沒有得到，說明還需要繼續努力。只要有夢想，一定會成功。
需要注意的是，家長要調整好心態。不要比孩子還看重外在評價和獎勵，也不要嘲笑孩子太在乎這些，不管得與失，悅納就好。
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