六歲的孩子應該如何教育引導,六歲孩子注意力不集中怎麼辦?

2022-02-16 14:40:52 字數 5307 閱讀 7043

1樓:jz藍胖胖小童鞋

1. 傳統方法:讚不絕口。

六歲兒童的教育好方法新方法:不宜過多表揚,但是應該言之有據。

接二連三的表揚讓人聽了感覺空洞、乏味,即使對兒童來說也是如此。真心實意的稱讚遠比敷衍了事的隨口表揚好上百倍。如果孩子為某件事付出了極大的努力,你就應該給予表揚和鼓勵。

如果他並沒有這樣做,你就沒有必要對他進行褒獎。你不應該只對孩子完成的工作予以表揚,更應該對他為了實現目標而付出的努力大加讚賞,並且教導他艱苦的努力終將得到回報。與空洞的讚揚相比,這樣的資訊更容易幫助孩子樹立自信心。

2. 傳統方法:批評會扼殺孩子的自信心。

六歲兒童的教育好方法新方法:用誠懇、關心的態度告訴孩子實情。

如果五歲的孩子把他寫給奶奶的致謝信交給看,發現信上的字非常潦草,你不應該只說:「這是什麼呀?拿回去重寫一遍。

」你可以委婉地告訴他:「這上面的字不是你寫的最好看的字。我見過你寫的更漂亮的字。

為什麼不寫一張更漂亮的呢?」通過實事求是的評價,你可以贏得孩子對你的信任。用委婉的方式表達出實際情況能夠鼓勵孩子在做事時盡更大的努力。

3. 傳統方法:自我表現的機會越多,越容易培養孩子的自尊心。

六歲兒童的教育好方法新方法:有些自我表達方式會傷害他人,同時也會給自己帶來傷害。

如果聽到孩子說了一些不友善或者沒禮貌的話,應該堅決予以制止,即使他當時是出於憤怒和傷心也不行。千萬不能為孩子找藉口(「他之所以這樣,是因為他感到很委屈」,或者「他實在太累、太餓了,沒能控制住自己的情緒」。)相反,應該指出孩子的錯誤。

例如,可以說:「太沒禮貌了。」應該告訴孩子,以後不希望再聽到他用這樣的語氣說話,隨後結束這次討論。

這樣的教育方式並不會傷及孩子的自尊心。事實上,這樣一來,孩子以後就會逐步克服情緒失控的問題,並且增強他的安全感。

2樓:瘦丶小兔

如何才能使孩子既不任性,又有個性呢?關鍵在於 長輩的教育態度和方法。

1.在態度上應該既尊重孩子又不遷就孩子

有位上小學的小男孩,在某商店裡注視了一輛帶鐵軌的玩 具小火車很久後叫他爸爸買,爸爸對他說:「這火車太貴了, 爸爸沒那麼多錢買,我們到別處去看看好嗎?」孩子立即說:

「那您有了錢要幫我買。」說著跟爸爸走開了,周圍的人對這小 孩讚不絕口,都說他大通憎達理了。有人間他爸爸是怎樣培養 出來的,當爸爸的回答很簡單:

「從孩子出生的那一天起,我 們之間就相互尊重,孩子對的,我尊重他的意見;孩子錯了,我決不會遷就他,會找理由說服他,要求他也尊重我,這是習 慣。」

多好的習慣!這習慣使孩子從小就學會了講道理。反過 來,如果不尊重孩子,不管孩子提的要求合不合理,有沒有可能 實現,一味地給予否定,甚至態度簡單粗暴,那麼,孩子因需要總 是得不到滿足,不是產生不滿情緒,進而產生對抗心理,形成不 服管教的性格,或是以後不敢提正當要求,不敢提自己的意見, 一味順從大人,行為畏縮,變得沒主見。

如果孩子的不合理要求 也給予滿足,元原則遷就孩子,那麼,得到嬌慣的孩子必然為 所欲為,自私自利,難以聽人講道理,變得任性。因此,只有 得到尊重又不受遷就的孩子,心理才會健康發展。

2.與孩子平等對話,瞭解孩子要求的真正原因,才能判 別孩子的要求是否合理,才能掌握好區分任性與個性的界限。

3.讓孩子明白,需要的滿足是有條件限制的,誰都不能 隨心所欲。

現在有很多家長都用心在日常生活中培養孩子的自主性和 獨立意識,如要吃什麼菜,穿什麼衣服,玩什麼遊戲等,經常 徵求孩子的意見,這是很好的現象。但要注意一些條件限制, 如給孩子的選擇只能在幾套方案中選,超過了條件限制便難以 滿足要求。只有這樣。

孩子才會知道,並不是所有的要求都能 夠得到滿足的,必須放棄不合理的要求。

孩子怎麼教育

3樓:匿名使用者

提取碼: 2k4c兩歲半是小孩處於啟蒙階段,他已經會用語言表達自已的願望,也會模仿大人的說話、表情、動作,特別是他比較喜歡的家長,這個階段很關健

4樓:乒乓跳豆

如何教育好孩子

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5樓:小花豹

改變自己的教育方法 不能慣著孩子 提前給予孩子 在社會生存的能力 以及優秀的綜合素質 你今天慣著他一點 將來社會沒人慣著他 那他就完了 慣子如殺子 這句話在任何時候 都是 顛撲不破的真理

6樓:匿名使用者

教育孩子很管用的三句話

7樓:繪影社

抱有賞識心態的父母,一定不會因為孩子一點過失而全面否定孩子的,而且還會發現孩子的天賦

8樓:教之道

必須堅持這三個原則。

9樓:明星小八卦

一:家庭是孩子的第一學校,父母是孩子的第一任老師; 二:家庭教育是教育孩子的起點和基點; 三:良好的家庭教育是造就孩子成才的必要條件。

10樓:秒懂心理學

我們在生活中都會遇到孩子的教育問題,無論是旁觀者也好,還是自己的親身經歷,下面介紹下怎樣正確教育孩子。

11樓:ppt大咖

給孩子的教育是什麼呢?

12樓:匿名使用者

我不知您的孩子是男孩還是女孩,要區別對待,也不知幾歲了。但有一點,經驗教子已不能適應現在的孩子,要科學教子。建議少說教,盡力與孩子成為無話不談的知心朋友。

13樓:匿名使用者

做他的姐姐

或者哥哥

從心理戰術出發

再就是建議你多都督心理書很管用

六歲孩子注意力不集中怎麼辦?

14樓:匿名使用者

注意力不集中,是每個小孩都有的「毛病」。不少家長也曾經反映過自己的孩子,在家裡或者學校的表現,都能看出孩子「注意力不集中」的問題。雖然這件事情,看起來困擾了不少家庭,但是很多父母也十分關心能否解決。

一般來說,孩子注意力不集中主要在生活中有這些表現。

1. 平時坐不住,喜歡搞小動作

有的孩子根本坐不住,他們一坐下,就想要開始亂動亂碰,總覺得不自在;或許家長說的話、老師講的內容,他們基本上都沒有吸收,而是在做其他毫不相干的「小動作」。這個時候,孩子的注意力十分渙散,甚至不具備耐心和安靜的意識。

2. 做事情「半途而廢」

比如:在寫作業的時候,孩子總是寫到一半,開始放鬆和遊玩,突然想去看電視或者和小夥伴玩玩具,他們並不明確自己的作業有沒有寫完,而是由著性子去做自己想做的事情。像這樣半途而廢和拖拖拉拉的情況,就是很典型的注意力不集中的表現。

3. 經常走神發呆

孩子在上課或者做某件事情的時候,如果經常出現發呆和呆滯的現象,很容易在一些事情上走神,不能夠專心致志的鑽研和認真的做事,一方面表現出孩子對於這件事的興趣沒有那麼高;另一方面,就是孩子注意力不集中的表現。

要解決的話有如下辦法,1. 為孩子制定計劃

科學合理的時間計劃表,能夠很及時的調整孩子的注意力。比如:吃飯時間、學習時間、玩遊戲時間、休息時間等等,根據孩子不同的階段和成長情況,家長為孩子量身打造合適的計劃表,幫助孩子提高注意力。

2. 營造適合孩子成長的氛圍

很多孩子一聽到周圍的打擾和其他聲音就開始分心和走神。比如:正在寫作業的孩子,突然聽到客廳裡家長正在看電視或者放**,這就很容易打擾孩子正常的學習進度。

因此,無論家庭環境還是學習環境,家長都需要格外注意。

15樓:睿爸育兒記

孩子注意力不集中該怎麼辦?#星知計劃#

16樓:蝴蝶眨幾次眼

和孩子做一些鍛鍊專注力的遊戲,培養孩子學習興趣和自制力;在孩子投入的做一件事情的時候不打擾他;陪孩子的時候要有耐心;給孩子營造一個安靜整潔的學習環境都是不錯的方法。」

17樓:無殊豔

孩子太小,注意力不集中也是有情可原的。你可以慢慢跟他說。不要分神。無論是看啥,做啥都要。集中精力。

18樓:中國人愛中國

去心裡門診看看去!關心孩子多溝通一下!必須和孩子建立起好的情感!溝通方式要注意!

19樓:匿名使用者

孩子還小,你可以試著獎勵他,讓他集中注意力做某件事情

20樓:

你的情況,是現在絕大多數雙職工家庭的現狀,家長休息很晚,平時也沒有太多時間引導教育,孩子處於一個自我約束的階段。但是,這種情況對大多數雙職工家庭,還是很難取捨的,建議是,減少從電子裝置中獲取資訊,增加對書籍的興趣和獲取的資訊,同時家長也要給孩子做成心理暗示,哪怕你一個家長很想刷抖音刷王者榮耀,聽歌看電視,你如果想解決,就給孩子做榜樣,做暗示

6歲孩子愛撒謊怎麼辦?如何引導

21樓:冤家

你和孩子說,如果他再撒謊的話爸爸媽媽就不和你講話一天,。如果他在撒謊,你們就不要和他講話,家長說的懲罰一定要完全實行。

22樓:an一老衡

你好!很高興為你解答。孩子的說謊也是一種本意的想要掩蓋自己家中沒有的現實,不想被小朋友瞧不起,所以這種情況下建議家長注意考慮適當的為寶寶選擇一些玩具,如果不能買的話可以帶他去超市多看看這樣滿足孩子的好奇心,相對孩子也能理解大人不買的原因的。

另外就是家中要注意教育,多關愛孩子,以身作則不要有武力的行為。注意生活中從小養成習慣,規律作息,主要還是家長的榜樣力量以及正確引導以及關愛為主要力量

23樓:

給他看 狼來了 的故事書

24樓:熊二

要好好教育,現在還來得及

如何正確地教育和引導一個性格膽小懦弱的六歲小男孩

25樓:匿名使用者

可以給孩子情商教育培養,為他營造一個積極的環境,並給他專業的情商技能方法,幫助孩子能夠為自己爭取、提升自己的信心、問題解決能力,給到孩子一個更加自信快樂的人生。可以找找專業的兒童情商教育的機構,有的還要線上的情商課,可以查查。

26樓:0易水客

不需要刻意引導,孩子的性格是天生的。我家孩子也是這樣

27樓:幼兒園了

孩子靦腆害羞的性格並不是不能改變的,家長不要過分的關注孩子,不要強迫孩子一下子變得開朗,可以帶領孩子參加一些社交活動,同時也教給孩子一些必要的社交技巧,提高孩子的人際交往能力。

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