1樓：小長學姐
家長應該給孩子多一些鼓勵，而且漏滲也要理解對裂團待孩返源脊子，並且要給孩子找一些專業的學習方式，這樣才可以更好的幫助自己的孩子解決困難。
2樓：王祿
家長一定要攜遊讓孩子反思自己的行為，同時也要帆塌教導孩子這樣做是不對的，這是在辯轎銷浪費時間，也是在浪費精力，未來不會有乙個好的結果。
3樓：阿斯達歲的說
這個時候應該給孩子糾正他這種學習態度，告訴他學習的重要性，要幫助他樹立正確的學習態度。
一年級學生總是被動學習且效果差，家長應該如何教育孩子，令其主動學習？
4樓：孩子成長標杆
學習從來都不是家長的事情，而有不少家長，在孩子上幼兒園或是小學的時候，就會攬下所有的教育責任，並且認為只有自己能夠教好孩子。在這種情況下，孩子往往會陷入被動學習，對於一年級的學生來說更是明顯，因為在一年級的時候，他們根本不知道學習是什麼，所以往往都是被動的學習。這種學習方法。
雖然表面看似能夠為孩子帶來幫助，實則效果非常差。
要想讓孩子主動學習，提高他們的學習效果，首先一定要注重培養他們的高階學習能力。不少家長在教育孩子的時候，往往只會注重眼前的教育，比如在一年級就只教他們一年級的物扮仔知識，並且不會讓他們接觸二年級，或者是其他的拓展練習。
從這種教育方法來說，是限制了他們接觸各種高階的知識點，當他們的學習受到了侷限，自然效果也會差。有很多學生在接觸了高階知識點之後，能夠從中得到成就感，並且會激發他們的求知慾，所以他們會由內而外，產生主動學習的念頭。因此培養孩子高效的學習能力，不僅僅是得到更好的效果，同時還能讓孩子逐漸學會主動學習。
回想大部分家庭的教育方法，往往是步步緊逼，一直抓著孩子學習。比如，也就是在孩子學習的過程中，家長可能會在一旁監督，甚至是直接站在孩子身邊，像個老師一樣陪著他們學習。但是在孩子看來，這種教育方法是非常令人窒息的，尤其是對於一年級的孩子來說，他們的思維會比較跳躍，也很難靜坐在書桌前安安靜靜學習。
而家長對他們的這種監督，在他們看來往往會成為變相監視，所以他們也很難真正罩汪主動地學習，若是想要讓孩子主動學習，就要為他們創造更為寬鬆的家庭教育環境，可以給孩缺弊子自主選擇的權利，讓他自己決定什麼時候該學習，該怎麼做。
家長也不要過度將孩子的學習問題，歸結於自己身上，大部分家長看到孩子懶懶散散，不願意做作業的時候，就會認為自己沒有教好孩子，反而會採用更加過分的教育方式。有可能是讓孩子一整天都待在書桌前，不給他們任何娛樂時間，也有可能是對孩子的責罵，多次下來，孩子就會對這些行為產生免疫，並且不會再因為家長的生氣，或是責罵，而服從家長的命令。
想要讓孩子主動學習，重點就是讓他在學習中體會樂趣。所以從這一點出發而言，一是要提高他們的學習能力，二是要給孩子創造出寬鬆的家庭教育環境，三是將學習的選擇權交到孩子手上。
5樓：沒結婚呢
我覺得家長應該適當的給孩子一些鼓勵和獎勵，這樣能夠雀銷調動孩子的察舉學習積極性，在孩子頃沒遊的學習成績提高之後，可以買他們想要的東西，同時要讓孩子意識到學習的重要性，只有這樣才能夠讓孩子形成乙個正確的學習態度。
6樓：淺唱幸福
1、把學習交還給孩子，真正變成孩子自己的事。
2、給孩子設立適當的學陪磨習目標。
3、 創設寬鬆的家庭環境，激發孩子的鎮亂彎學習內驅力。
4、讓孩子在學習上獲得成御悶就感。
7樓：金牛愛仕達
家長要告訴孩子學習的重要性，家長要給孩子制定詳細的學習計劃，讓孩子按照計劃學習，並且經常監督。
孩子上一年級後，不好好學習，家長如何糾正這種情況的發生？
8樓：知識小能手
到家裡的孩子在上小學一年級以後孩子不好好學習，家長在想要糾正孩子出現了這樣的情況時，家長應該瞭解孩子為什麼不願意好好學習。其實很多小孩子在上小學一年級的時候，由於孩子的心思普遍還沒有迴歸到學習的問題上，導致孩子依舊玩心未滿。家長要多督促孩子，因為孩子在小小的年紀里根本就沒辦法認識到學習的重要性，而家長就應該多陪伴孩子身邊，要讓孩子知道學習是很差雀重要的一件事情。
大多數的小孩子在面臨著幼兒園公升小學的時候，孩子都很難適應這樣的乙個過渡嫌旅時期。但是作為家長要知道孩子沒芹慶凳辦法適應的時候，家長就需要提前的幫助孩子進行適應，當孩子在上幼兒園大班的時候，就應該儘早的培養孩子的良好行為習慣。這樣才能夠減少孩子在上小學一年級時，很難適應小學的生活狀態，因為當孩子在上小學的時候，生活狀態會覺得非常的忙碌。
家長只有先培養好了孩子的學習習慣，再面臨孩子上小學一年級時，才會覺得不是那麼費力。很多小孩子由於行為習慣沒有養成導致孩子在上小學一年級時都很難適應加快的學習步伐，從而慢慢的直接影響了孩子的學習成績。家長在身邊多鼓勵孩子，要讓孩子知道自己適應是一件很簡單的事情。
不要把學習看得很困難，只要孩子願意學習，稍微理解一下就很簡單。<>
作為家長要知道孩子在學習的時候，如果孩子的態度不端正，那麼不管怎樣學習孩子都沒辦法提高自己的成績。只有提前告知孩子正確面對自己的學習，因為學習可以改變孩子的人生，可以讓孩子見識到不一樣的世界，讓孩子能夠闖下一片天地。
9樓：網友
孩子上一年級不好好學習，家長可以陪孩子一起做家庭作業，並且給孩子設立一些學習獎勵，讓他更有動力。
10樓：大超說教育
家長應該告訴孩子要好好學習，給孩子創造良好的學習環境，家長應該陪著孩子一起學習。
11樓：黎昕科普知識小屋
家長應該多關心孩子的家庭作業。一定要多輔導孩子。並且要告訴他，如果不好好學習會有什麼壞處？
孩子剛上一年級，家長該怎麼安排他的學習呢？
12樓：大萌
1. 制定規律的作息時間表：建立乙個固定的作息時間表，包括每天的起床時間、就寢時間和各種活動的時間段。確保孩子在相同的時間每天起床和睡覺，以建立規律的生物鐘。
2. 定時安排學習時間：為孩子設定每天的學習時間，並確保這段時間儘量保持固定。根據孩子的需求和學校課程，合理分配時間用於課後作業、閱讀、練習等學習活動。
3. 留出休息時間：除了學習時間，確保孩子有足夠的休息時間，包括放學後的自由活動時間。休息可以幫助孩子放鬆身心，恢復精力。
4. 指定家務和個人事務時間：鼓勵孩子承擔適當的家務任務和個人事務，如整理書包、收拾房間等。將這些任務安排在特定的時間段，幫助他們培養自理能力和責任感。
5. 興趣愛好和戶外活動：毀悄指為孩子留出時間從事他們喜歡的興趣愛好，如繪畫、**、運動等。此外，鼓勵他們參與戶外活動，享受戶外運動和與朋友玩耍的時間。
6. 限制電子裝置使用時間：設定合理的電子裝置使用時間限制，例如**電視、玩電子遊戲或使用智運早能手機和平板電腦的時間。確保孩子有足夠的時間用於其他有益的活動。
7. 家長的參與和監督：作為家長，與孩子一起制定時間表，並對執**況進行監督。確保孩子按計劃完成任務，並在需要時提供支援和鼓勵。
重要的是根據您的孩子的個性和需求來制定適合他們的時間表。靈活性也很重要，以適應特殊情況和孩子的成長變化。與孩子進行開放的對話，並儘量為他們纖配提供穩定和有組織的日常生活，這將有助於他們建立良好的學習與生活習慣。
一年級的孩子學習剛有點進步，作為家長是否鼓勵還是指責呢？為什麼？
如果孩子學習有進步了，那麼作為家長的話，我覺得還是要鼓勵一下孩子，這樣的話才能激發他的學習興趣。應該鼓勵，因為鼓勵能增強孩子的自信心，激勵孩子繼續進步，也是對孩子成績的一種肯定。家長要鼓勵孩子 孩子年紀還小，總是指責的話讓談爛此，會讓孩子和坦歷碰父母之間產生隔閡，而且越來越自卑，越來越不自信。孩子剛...
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