中班美術課教案《設計檯燈造型》
1樓：閒風自適
在瞭解檯燈基本構成的基礎上，嘗試設計不同造型的檯燈。以下是我為大家整理的中班美術課教案《設計檯燈造型》，歡迎大家閱讀，僅供參考。
【教學目標】
1、通過欣賞，感受檯燈造型的豐富和多樣。
2、在瞭解檯燈基本構成的基礎上，嘗試設計不同造型的檯燈。
3、努力做到有自己的構思創意，願意表達自己作品設計的獨特之處。
【教學準備】
1、幼兒觀察過自己家中臺燈的形態，瞭解檯燈的一些基本知識；用數位照相機將自己或朋友家中的檯燈拍攝下來做對比觀察；嘗試畫出自己家中的檯燈。
2、師幼共同收集檯燈的**，實物檯燈乙個。
3、水彩筆，作業紙，人手乙份。
【教學過程】
1、出示實物檯燈，引導幼兒瞭解檯燈的基本構造。
師：這是什麼？它有扮正什麼作用呢？(照明，也可以起到美化和裝飾房間的作用)我們一起看看它是什麼樣子的。
2、出示**，引導幼兒感受檯燈造型的豐富和多樣。
1)教師帶領幼兒大致瀏覽所有檯燈的**。
2)教師重點引導幼兒欣賞造型突出、別具一格的檯燈。豎仔。
師：這盞燈的上面是什麼樣子的？中間是什麼樣子的？下面呢？整體像什麼？給你什麼感覺？你最喜歡它的**？為什麼？
師：欣賞了這麼多的檯燈，閉上眼睛想一想，哪一盞燈給你的印象最深？為什麼你最喜歡它呢？和你的好朋友說一說。
4、幼兒大膽設計，教師個別指導。
1)交代任務、設定情境。
師：天黑了，小朋友有點看不清了，他想要一盞又明亮又漂亮的燈，請你來為他設計吧，把他的房間變得又亮又美！
2)引導幼兒對自己的設計做大膽想象。
師：你想設計一盞什麼樣的燈？整體給人什麼感覺？是什麼材質的？有沒有燈罩？是什麼樣的燈罩？燈柱是細的、粗的、彎的、直的？底座是簡單的還是比較複雜的？
3)幼兒操作，教師指導。
師：請你將彩色的檯燈畫在畫面的中間，下端鋪上黑白裝飾畫效果的桌布。
5、展示作品，師幼互評。
師：你最喜歡哪一盞燈？為什麼？
【教學建議】
☆活動延伸：可以在繪畫檯燈的基礎上繼續繪畫吊燈。
☆區角活動：美術區：收集不廳纖悔同的紙盒、塑膠袋等，提供給幼兒製作簡單的檯燈外形。
☆環境創設：給娃娃家提供幼兒製作的燈。
☆家園共育
與幼兒共同蒐集**或者**，幫助幼兒豐富燈飾的種類和形態。
開展親子活動，請家長在日常帶幼兒逛超市的時候，認識燈泡及節能燈，瞭解節能燈的用途。
在家長的幫助下，進行相關知識的學習，如電的正、負極和電的安全使用等。
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