1樓：網友
讓他知道學習是快樂的！書山有路勤為徑是沒問題的，學海無涯攔大清苦作仿昌舟是錯的！如果天天灌輸這種學習是痛苦的思想，那他肯定是學不好的！可以從簡前這方面著手！
2樓：飛虎
不知道你是老師族亮還是家長。肆穗碰如果是老師那隻能曉之以理，動之以情。很難！
如果你是家長，呵呵！小的時候你由著孩子，現在想改變太難了！裂談實際上學習也不是人生成功唯一的途徑。
順其自然，只要孩子道德品質沒有問題，長大後自然能找到適合自己的工作崗位。
3樓：1園芳
不寫作業一定是有原因的，先得找到根源。對症下藥啊。呵呵。
孩子小公升初不寫作業怎麼引導？
4樓：深圳大黃蜂教育
如果您的孩子在小公升初階段不願意寫作業，您可以考慮以下幾種引導方式：
1. 瞭解原因：與孩子進行真誠的溝通，瞭解他們不願意寫作業的原因。
可能是因為覺得李肢寫作業枯燥無聊，或者對寫作業缺乏興趣。瞭解原因有助於您更好地理解孩子的想法，從而找到更合適的引導策略。
2. 營造良好學習環境：為孩子創造乙個良好的學習環境，包括安靜、整潔的學習區域，並確保有所需的學習資源。乙個舒適、專注的學習環境可以幫助孩子更好地集中注意力，並增加學習的效果。
3. 設定小目標：與孩子一起設定一些小目標，例如每天完成一定數量的作業或具體的任務。將大任務分解為小的可行性目標，可以幫助孩子更容易地堅持下去，並逐步建立良好的學習習慣。
4. 培養興趣：嘗試找到孩子感興趣的主題或領域，並通過與之相關的作業來引發他們的興趣。如果孩子對某個科目或話題感興趣，他們可能更願意主動去完成相關的作業。
5. 制定獎勵機制：制定適當的獎勵機制，以激勵孩子完成作業。這可以是一些小獎勵，例如與朋友一起出去玩、看電影、買一些小禮物等。獎勵可以幫助建立積極的學習動力。
6. 範例引導：作為家長，您可以給孩子樹立乙個寫作業的範例。您可以在孩子寫作業時陪伴在旁邊，自己也閱讀書籍或完成一些工作。通過自己的行動，給孩子展示寫作業的重要性和價值。
7. 尋求幫助：如果孩子在某一科目上遇到困難或缺乏動力，您可以考慮尋求專業教師的幫助。專業教師可以為孩子提哪纖世供個性化的指導和輔導，增加他們對學習的興趣和理解。
重要的是要保持耐心和理豎兄解，給予孩子適當的引導和支援。同時，也要鼓勵孩子在學習中保持積極的態度，慢慢培養起自主學習、樂於寫作業的習慣。
孩子不想做作業怎麼辦他明天就要進學校了。他是初中的孩子。只是不願意寫作業。但是他也怕老師，不做作業
5樓：
摘要。如果一直這樣下去，孩子以後成績會越來越差，趕不上的。
孩子不想做作業怎麼辦他明天就要進學校了。他是初中的孩子。只是不願意寫作業。但是他也怕老師，不做作業。
你好呀，他具體是什麼原因呢老師佈置的作業很多嗎。
現在雙減，作業並不是很多，孩子貪玩遊戲。不想寫，可又怕老師批評。青春期了，作為家長沒收手機，想了好多辦法都沒用。管厲害了就怕孩子厭學了。
不能夠放縱孩子的，他現在是初中幾年級呢。
初二，因為身體原因。孩子請了一段時間假。可能學習有點吃力。
家裡面是有wifi的對吧。
有的。可以將wifi限制一下。
這個需要先做思想工作。
如果一直這樣下去，孩子以後成績會越來越差，趕不上的。
就是不知道怎麼和他溝通。
要跟孩子說明現在的社會情況。
說實話道理比我懂的都多，可他就是不做。
老師有沒有向您溝通過呢。
這個可以師生共同努力。
您可以問問老師孩子的情況。
和老師有過溝通，但都沒起到多大的作用。
課堂表現和課餘時間的表現。
您需要先了解孩子的內心。
看看他現在是否是心裡面的壓力太大。
對不做作業的學生有什麼方法讓他們自覺地做作業？
6樓：百元明華爵
其實學生不完成作業是有原因的，原因就是，孩子們不夠喜歡你。如果你能讓孩子喜歡上你，那你就成功了，再說，這作業也不是一定要寫的，我爸爸就是，他們上學的時候從來不寫，老師生氣了，他就和老師說，老師，你信不信我能考全班第一，老師說，你要是能考上全班第一，我就再也不給你留作業了，可不，我爸爸就考了全班第一，小返運公升初的時候還考了全公社第一呢。
你說呢，多找內些同學溝通不就得了麼，老師。因為我也是曾經不寫作業的孩子，但是後來我寫了，而且從來都段逗是認真寫的，知道為什麼我以前不寫而現在寫了麼，因為我覺的老師的作業留的太多，我沒有能力去完成，但是後來老師和我溝通了，也和老師說明我是真的完成不握世賣了那麼多作業，後來老師就給我們減負了。
7樓：茂令慧鈔淵
給學生的作業不要太死板棗緩，要靈活的，讓學生多想的題目，最好跟他們的興趣相關聯。消毀做作拿巖備業其實只是鞏固課堂上的內容，如果你的課堂可以讓學生們認真聽講，就不怕他們的作業不做或抄襲。
孩子不想做作業怎麼辦他明天就要進學校了。他是初中的孩子。只是不願意寫作業。但是他也怕老師，不做作業就不會寫作業。有沒有辦法讓他做作業。
8樓：
摘要。你不要一直催著他去做作業，一直催的話，他會有一種逆反心理，你可以跟他說，比如你今天完成多少的作業，然後明天你就可以做多長自己想做的事情，孩子都是需要鼓勵和獎勵的。
孩子不想做作業怎麼辦他明天就要進學校了。他是初中的孩子。只是不願意寫作業。但是他也怕老師，不做作業就不會寫作業。有沒有辦法讓他做作業。
你不要一直催著他去做作業，一直催的話，他會有一種逆反心理，你可以跟他說，比如你今天完成多少的作業，然後明天你就可以做多長自己想做的事情，孩子都是需要鼓勵和獎勵的。
他的作業太多，只是不聽話或不做作業。我去學校的時候他（她）坐著說：「我去學校會捱打嗎？」
小學生不做作業該如何引導
9樓：二洋
⒈形成寬鬆氛圍，促進融入新環境。開學初，我就在班級內與小組長明確：不許報告其不做作業，如果哪天作業做好了就大聲報告。
三位任課老師達成一致的要求：作業不做不追究，做好了予以書面表揚，語言激勵。在較為寬鬆的班級氛圍中，通過正面強化，使之能逐漸品嚐做作業的快樂，做作業的次數漸漸多起來了。
加強交流溝通，逐步引導自我控制。在瞭解情況中，引導他找原因，並自己想出改正的辦法。同時老師允許遲到，但次數不允許太多，偶爾不到校可以，但必須先打**跟老師打招呼。
堅持家校結合，發揮家庭教育作用。經常與其母親取得聯絡，多數情況下當面交換情況或商討細節處理，讓孩子樂意接受母親的督促與幫助，逐漸做自己喜愛的作業，使家庭教育不再蒼白無力。
不斷鼓勵表揚，享受認真作業的快樂。每個孩子內心深處都希望得到別人的肯定和讚揚。當孩子作業完成了，老師常常以各種方式來予以肯定，打上醒目的評價，加上激勵的語言。
作業做得較好時還能巧妙地與別的同學一起參加作業展示，很自然地讓孩子得到表揚，享受成功的喜悅。
10樓：今心心學
015孩子總說不會做該如何引導。
關於做作業時間的問題，這次做作業他用了多少時間？
首先 不要追求做了多少題。你第蘆褲一件事應該是把每天的作業做完，而每天的作業最好是在課間做，也就是說老師上完課佈置完作業後的課間休息時間就該努力完成作業了，儘量把作業放在學校裡做完，回家的時候就可以有針對性的複習其他的科目，同時要注意勞役結合，回家後立刻把學校沒有做完的作業完成 希望你只剩下少量或者...
做作業為什麼要聽歌呢？做作業的時候聽歌好嗎？
心理學上有乙個概念叫隨意注意與不隨意胡消注意。拿題目的做作業情境來說，我們需要把段消注意力集中在做作業上，這就是隨意注意。這是需要人花費一定的意志才能維持的狀態。與此同時，環境中還有的別的聲音，所有正在發生的動作，也會進去你的大腦，這就是不隨意注意，是指人不自覺的對環境的感知。打個比方，在乙個嘈雜的...
孩子不願意做作業，怎麼辦？
孩子不願意寫作業，主要還是他的習慣沒有養成，如果孩子養成了一個好的習慣的話，那麼他就會認真快樂的去寫作業，具體我們按如下方法去做。第一點，要保證孩子的注意力集中。孩子的注意力是需要訓練的，我們在孩子寫作業的時候，在書桌周圍，儘量不要擺放過多的物品，保持整潔一些會更好，同時，不能在孩子寫作業的時候說話...