五年級的孩子說不想讀書了，說讀書無聊沒意思，家長如何引導呢？

1樓：花高聊汽車

孩子不想讀書，其實是一種心理疲勞的表現。這個時候家長的威逼利誘是解決不了孩子厭學的問題的，因為學習不能讓他感受到快樂，不能體現自己的能力。

一、學習沒有付出一定的心孝哪智努力，因而造成厭學心理。在學校學習是人類學習的一種特殊形式，學生在教師有組織、有目的地指導下，通過系統學習各學科知識來掌握前人認識的成果，提高能力，發展智力。這種把前人經驗轉化為個人知識的內化過程，不是輕而易舉就能完成的，因而需要較大心智努力。

二、興趣轉移。興趣是動機的重要因素，她能引人注意，調動人的好奇心，促使人喜愛從事某項活動。而人的興趣又易於產生干擾，導致轉移。

思想成熟的人自控能力強，能自覺地排除干擾，保持興趣的持久穩定。而處於成長中的青少年，其興趣的顯著特點是動搖性，只要干擾因素強烈，就會發生轉移。

一、家長給予學習上的幫助。孩子出現厭學的心理，家長除了要幫忙克服厭學心理之外，還要在學習上給予幫助。不要將成績把孩子的學習興趣壓得死死的，要放下心來，給予孩子鼓勵，告訴他成績固然重要，好的學習態度才是更值得讚揚的。

在學習上給予幫助，可以給孩子聽背誦，幫忙找出學習重點，難題等。

二、尋找孩子的閃光點並給哪晌予鼓勵。每位家長要以欣賞的態度去欣賞自己的孩子，多尋找孩子的閃光點，並及時給予鼓勵、讚揚。如孩子的字寫得好，家長可以鼓勵孩子說：

你字都能夠寫得這麼好，更何況學習呢；孩子數學口算能力好，家長可以豎起大拇指說：你數學口算這麼好，相信通過你的努力，學習也能夠趕上的。多找找孩子在學習中的閃光點是什麼？

及時給予鼓勵，一同和孩子克服厭學的心理。

三、給孩子創造乙個良好的學習環境。良好的學習環境能起到促進激勵孩子努力學習，促進孩子身心健康成長的作用。創。

因此，我們可以給孩子創造乙個良好的學習環境，孩子做作業的房間儘量的不要有太多的玩具和其他的一些的東西，不要太容易分散孩子的注意力。

2樓：酷娛記

家長需要對症廳纖御下藥，找到孩子不願意讀書真正的原因。比如有些孩扮巖子無法融入校園生活或者受到欺負，就找藉口。也有可能是沒抓到好的學習方法，所以對上學感到喪氣豎此。

3樓：零生聲

五年級的孩子說不想讀書了鋒慎，說讀書無聊銀尺敬沒意思，家長如困橡何引導呢？要與孩子多加溝通，讓孩子體驗一下社會生活工作的不容易與艱辛。

4樓：甜甜甜不俊俏

可以帶孩子鬧飢出去看一看在工地上的工人們工作是多麼辛苦，高彎伍詢問孩子不讀書想要干鏚或什麼，讓孩子意識到讀書的重要性。

我家孩子才五年級，不知道為什麼最近突然不想上學了，我該如何開導他呢？

5樓：悲傷大於絕望

五年級的孩子不想上學。家長要用敗襲爛心和孩子溝通，多傾聽孩子的想法。達到與孩子共情，站在孩子的角度替孩禪虛子著想。與學校老師進行溝通，共同幫察漏助孩子培養學習的興趣。

6樓：網友

可能是壓力比較大的原因導致的，需要正面積極的影響孩子，讓孩子明白學習的重要性。

7樓：生活敲門小達人

首先要了解清楚孩子產生這種想法的原因，其次理解孩子的壓力。

五年級小孩不想上學怎處理五年級的孩子不想讀書怎麼辦

8樓：懂視生活

1、多跟孩子溝通：與孩子用心溝通，瞭解孩子情況，做好傾聽工作，少說多問。瞭解以後，如果是客觀原因，比如：

學校老師和同學的原因，父母的原因，我們就要幫助孩子去與老師和同學溝通。自己也要改變方式和方法，來解決孩子的顧慮。

2、不野磨要打罵：切忌孩子一說出來不想上學，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠，讓孩子徹底失去與父母交流的慾望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有山盯乙個良好的心態。

3、解決問題，先解決自己的心態：在解決家庭的問題，讓孩子知道父母是他的依靠，然後去解決老師和同學的問題。第三步鼓勵孩子，引導孩子勇敢面對挫折，父母協助孩子。

給與孩子關愛，不是嘴巴里講的，也不是物質上的，而是心理上的關愛。

4、共情孩子：上學是孩子的本職，不想上學說明孩子面臨著巨逗脊和大的壓力，家長要換個視角，站在孩子立場想問題，設身處地為孩子著想，與孩子共同面對壓力與困難。

5、給緩衝期：孩子情緒激動時，先想辦法幫孩子請假，讓孩子能休息一下，給孩子乙個冷靜的時間，待孩子的情緒穩定了，再跟孩子好好談談，共同找解決的辦法。