1樓：匿名使用者
提前人坐， 穩定情緒 , 並可利局這短暫的時間作知識回顧， 上一節學了什麼 ？這堂課將學什麼？ 這樣有助於一上課就進入「角色」。
二、全神貫注聽講。
部分同學為什麼學習成績上不去？ 為計麼課後做作業感到費力？ 其中乙個重要的原因就是上課不專心聽講。有的同學上課靜不下來，注意力容易分散，這就需要專門的訓練。
三、主動獲取知識。
聽課有被動與主動之分。被動聽課是指不善於動腦，一切依賴老師講；主動聽課是指積極配合老師的每乙個教學環節，啟手主動悄談嫌思考。例如，老師在黑板上寫出一道例題 , 有些問學等待教師講解 , 而有些同學則不然 , 他立即開動腦筋 , 搶在老師講解前問題的條件和結論， 並考慮解題思路 , 久而久之 , 就能提高自己的解題能力和思維能力。
四、做好課堂筆記。
我們常碰到這樣一些同學 , 課堂筆記詳細而工整， 顯得十分認真 , 但學習效果不佳。原因是課上筆記寫多了也會影響聽課和思考。課堂上以聽為主 , 以侍純記為輔。
記筆記求精求快 , 而不求多 , 不求書寫漂亮。課本上有的不記。老師講的例題 , 如果選自課本也不要記 , 如果是補充的 , 只記題目。
課堂上主要記教材以外的補充內容、學習中的難點、老師的歸納小結及解題的方法技巧。課後再對筆記進行適當整理；就能將課堂所獲得的知識納入自己的知識倉庫。
要提高所課效率 , 還要注意針對各學科的不同特點 , 採取一些不同的方 法 .但是 , 不論學習哪一門學科 , 最關鍵的是要堅持課前預習，課上專心聽講 , 否則， 就無「提高效率」 可言了。
如何提高聽課效率先什麼後聽課
2樓：知識之窗
提高聽課效率需要先預習後聽課。
第。一、養成課前預習的習慣。
學生課前不預習，缺乏相關的知識準備，容易導致上課聽不懂、收穫少。上課前，尤其在老師講新知識前，學生一定要做好預習工作，提前知道聽課的重點。
將預習時弄不懂的地方標記出來，等上課時重點聽老師講解。這樣，學生在聽講時就會感到比較輕鬆了，可以儘可能地把精力放在理解和思考問題上，聽課效率就能顯著提高。
第。二、帶著問題聽課。
通過課前預習，帶著新課要解決的主要問題和在課前自學中弄不懂的問題與詞語，有目的地認真聽講和做實驗。始終保持高度集中的注意力，認真觀察，積極思考，防止「開小差」。力爭當堂學習的內容，當堂理解並鞏固。
第。三、超前思考，比較理解。
將自己通過課前自學而獲得的對教材的理解與老師講課內容比較，加深對教材的理解與記憶，糾正自己理解的錯誤，做到「超前思考」。
在聽課時，如果自己預習時的理解與老師的講解是一致的，我們就會感到學習是一件愉快的事，從而增加學習的自信；如果自己的理解與老師的不一致，就要糾正自己先前主觀理解的錯誤，認真思考並分析錯誤原因，加深對新內容的理解和記憶。
第。四、緊跟老師的思路。
有些學生聽課容易鑽「牛角尖」，他們在聽課過程中遇到聽不懂的地方，就停下來自己琢磨研究，這樣就導致跟不上老師的講課俺單位，很容易聽不到老師後面講解的重要內容。我們在課上如果遇到沒聽懂的問題，可以做上記號，先放一放，等到課後再向老師或同學請教。這樣就不會因某個問題而影響學習其他內容了。
如何提高聽課效率先什麼後聽課
3樓：網友
先預習後聽課。
第。一、養成課前預習習慣。
學生課前不預習，缺乏相關知識準備，容易導致上課聽不懂、收穫少。上課前，尤其在老師講新知識前，學生要做好預習工作，提前知道聽課重點，將預習時不懂的地方標記出來，等上課時重點聽老師講解，聽課效率就能顯著提高。
第。二、帶著問題聽課。
通過課前預習，帶著要解決的主要問題，和在課前自學中弄不懂問題，有目的地認真聽講。保持高度集中的注意力，認真觀察，力爭當堂學習的內容，當堂理解並鞏固。
第。三、緊跟老師的思路。
有些學生聽課容易鑽「牛角尖」，他們在聽課過程中遇到聽不懂的地方，就停下來自己琢磨研究，這樣就導致跟不上老師的講課，很容易聽不到老師後面講解的重要內容。
如何提高上課聽講效率 怎麼改善聽課狀態
4樓：學海語言教育
初中生想要擁有乙個好的成績，上課的45分鐘非常關鍵。那麼如何提高上課聽講效率呢，下面我為大家整理了一些相關資訊，供大家參考。
第一，我凱喚們作為學生，要明確聽課的目銀仿的，要帶著問題來聽課。把提前預習的一些問題一一放到課堂上，融會貫通。
第二，把事先預習的理解同老師所講的進行比較，自己理解錯的地方要及時糾正。有爭議的地方多和老師交換意見和交流，做到不斷鞏固，不斷思考。
第三，聽課時一定要注意力集中，跟上老師的節奏，根據老師的思路去解決問題，這樣會事半功倍。
第四，認真做課堂盯搏凱筆記。記筆記會有遺漏的地方，只要記住要點，重點，下課時和同學相互對照一下，是完全沒有問題的。並且，把要點，重點都用不同顏色的筆作下標記，複習時會一目瞭然。
第五，上課時不要機械式被動地聽講，把老師提出的問題進行積極的思考。不懂的地方記下來，課後問老師，不要總是在課堂上糾結這一問題而錯過後面的精彩課時。
提前及時預習。俗話說，有備無患，就是要求在學習上不打無預備之戰。預習就是在學新課前複習一下舊知識，預習一下新知識。
實踐證實，聽課效率低的主要原因，就是沒有預備好聽新課的必需的舊知識，在聽新課時碰到了種種困難。通過預習，可以溫故知新，可以找出重點難點，非凡是碰到的問題可以在書上做個記號，上課時，格外注重老師對這方面問題的分析講解，這樣聽課，目的明確，態度積極，聽課效果會更好一些。
上課前要做好三個準備 一是做好知識上的準備，主要是通過預習來完成。二是做好物質上的準備，如書、筆記本和其他學習用具等。
集中精力聽講 首先要克服注意力的分散和飄移，防止出現「分心」和「開小差」的現象。其次聽講要抓著重點。有經驗的同學特別注意聽老師在剛上課和即將下課講的話。
注意了這些話，聽課就有了針對性，複習有了目的，預習也有了目標。
要記好筆記。 在聽講過程中，把本節課的知識點和你感到有疑難的問題以及老師在處理某個問題時所用的巧妙方法等簡明扼要地記下來，課後稍加整理，便成為課堂筆記。
該如何提高上課時的注意力，怎樣提高上課注意力？
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如何能讓我上課時精神點，別瞌睡？
瞌睡說明平時睡眠不好，睡得晚或者入睡慢 睡眠淺等等，這個需要晚上調整。睡前喝點牛奶 腦子少轉幾圈別想恁多之類。老師的課都很無聊，但是你可以把心態放輕鬆些，哪怕是玩呢，接個話茬呢，不過分就行。主要是老師提問時，在下面要及時思考 跟上思路，讓自己融於課堂 接受課堂。不要總是思緒飄飛或者是想著睡覺。有時候...