《孔乙己》和《范進中舉》主題上有何區別

1樓：匿名使用者

范進和孔乙己，同為熱衷功名的知識分子，而孔乙己麻木迂腐的性格之中兼有清高傲氣，尺緩吵偷竊懶惰的惡習之外不乏善良陵侍正直；而范進顯得猥瑣懦弱兼具圓滑世故。在范進的臉譜哪擾上，可貼一「醜」字；孔乙己的靈魂深處，滲透出幾縷「悲」。兩位作家，都奮筆抨擊黑暗腐朽的封建科舉制度。

吳敬梓的筆觸鞭撻了科舉制度的弊害和知識分子的精神墮落；作為新文化運動主將的魯迅，則將批判的矛頭直指封建社會末期的整個病態社會。吳敬梓用誇張變形的筆法，藝術地再現了生活中的假醜惡，讀來酣暢淋漓；魯迅運用令人歎服的白描手法，對病態社會的根源，作了毫不留情的解剖，讀來沉鬱含蓄。

《范進中舉》與《孔乙己》有什麼異同

2樓：沐雨蕭蕭

范進中舉》與《孔乙己。

有什麼異同？

相同點：1、人物形象兩人都是封建時代的讀書人，都受封建科舉制度。

的毒害，同處於窮困潦倒的地位，都不會營生，脆弱無力。

2、社會環境兩人生活的社會環境都是人與人之間關係冷漠，欺貧愛富，趨炎附勢。

3、寫作方法：通過人物的肖像、言行、心理描寫。

刻畫人物。通過社會環境的描寫表現**的主題。

不同點：1.從人物形象上看，寫孔乙己側重寫他的自身思想意識和社會地位的矛盾，通過幾個場面及他的外貌、語言、動作、神態描寫來完成。

寫范進則側重寫他中舉前後的變化，通過他的瘋和周圍人的變化完成的。

2. 從行文上看，《孔乙己》寫了「笑」，笑得悲涼，批判中見同情。《范進中舉》雖字面少見「笑」字，但卻處處可笑，充滿著嘲諷，批判。

3.從主人公的結局上看，乙個悲慘，乙個富貴，沒爬上去和爬上去終究不是一回事，揭示科舉制度的罪惡和實質。

范進中舉和孔乙己的相同點和不同點

3樓：

共同點：《孔乙己》、《范進中舉》這兩篇課文無論是在人物形象的塑造上，還是在主題的映現上都具有相似性，孔乙己和范進都是被科舉制度的怪圈拖累、扼殺的讀書人的典型形象。都是舊社會的知識分子，都是受封建文化毒害的讀書人，都是不會營生的犧牲品。

他們都是悲劇人物，他們都是社會悲劇的產兒。他們的可悲在於不能清醒地認識自己，脫離了本我，失去了自我。後來者戒！

不同點：兩個人的命運卻截然不同：乙個是落魄的童生，乙個是瘋癲的舉人；乙個生活在社會的底層，成為人們鬨笑的物件，乙個享受榮華富貴，成了高高在上的老爺。

1、清高和自卑的比較孔乙己雖然未曾進學，卻頗有幾分清高，喜歡孤芳自賞。同時，他還固守「君子固窮」的道德理念。而范進卻懦弱猥瑣，甘受屈辱，自卑自賤。

他懼怕胡屠夫，無端遭受辱罵，卻連連說道：「岳父見教的是」.孔乙己的清高使他不能正確地認清自己，把自己的缺點當作寶貝，並固守不變，最終造成了自己的悲劇人生。

而范進則只記住了八股文章，並鑽入了牛角尖中，在自卑自賤中苟喘，成為人們批判的物件，腐儒的代名詞。 2、迂腐和圓滑的對比孔乙己是迂腐的，這主要表現在他的話語之中。孔乙己的語言是很有特色的，動輒「之乎者也」.

孔乙己抱著過時的陳腐的觀念不放，生活在乙個激昂不安卻已前進的社會里，難免不會顯出他的迂腐可笑。孔乙己已成為乙個典型的抱殘守缺的形象。與之相對的范進卻表現出了圓滑的性格，范進的這一性格特點主要表現在與張鄉紳的交往中。

3、善良和虛偽的對比孔乙己雖然有諸多缺點，然而這個人的性格卻有善良的一面。分茴香豆給孩子，教小夥計寫字也是出於真心實意。范進在胡屠夫受銀假作謙讓。

4、自我安慰和脆弱神經的對比孔乙己沒有正確認識自己；范進中舉後失心瘋。 5、《孔乙己》一文傾向於對國民劣根性和社會的冷漠的批判。而《范進中舉》則側重於批判罪惡的封建科舉制度。