1樓：歷史講堂小知識
孩子們不喜歡讀書。父母每天給孩子講故事是非常有用的。此外，閱讀本身是兒童學習過程之中最重要的階段。
在培養孩子學習興趣的同時，我們也應該培養孩子的理解能力。事實上，有首老州些孩子不想讀書，因為書之中的文字給人一種濃重的感覺。這種感覺讓人特別不安。
任何人都很難把自己的精神投入其中。所以當父母講故事時，他們的聽力會得到提高。更重要的是，他們會記住故事的所有內容。
這種方式對孩子也是一種很好的幫助。
如今，每個人都有很多種方式來培養孩子，但如果在培養過程之中採用錯誤的教育方式，最終會導致孩子的不完美成長。每個孩子都喜歡故事，但在聽故事的過含禪程之中，他們希望故事豐富多彩。家庭成員在給孩子講故事時，也可以簡化孩子的語言。
這些晦澀的單詞不應該告訴孩子，否則孩子太小，無法接受。在聽故事的過程之中，他們會越來越多地拒絕閱讀，所以我們應該給予孩子們的是，讓他們明白有些事情是可以慢慢改進的。當孩子們意識到這一點之後，他們會放鬆心情，更好地看到裡面的東西。
父母也可以從書之中引導孩子走向世界，逐步提高孩子的好奇心。
我們可以讓孩子者蔽擁有健康的生活和未來，同時提高他們的興趣。我相信孩子們健康成長之後，他們的想法會更加全面。你也可以在孩子睡覺前給他講乙個故事，這樣孩子在接受這個故事方面會更豐富。
孩子們不喜歡閱讀的乙個原因可能是其中有很多單詞，孩子們還不知道。但如果父母每天都講乙個故事，就會引起孩子們對這個故事的好奇心。為了滿足他們的好奇心，孩子們會自己閱讀，以改善他們不喜歡閱讀的壞習慣。
2樓：正經妖怪
可以適當給孩灶猛子講一些有趣的且能夠引導孩子進行思考的故事，比如一笑空些睡前故事會碰辯瞎讓孩子不那麼排斥，更容易接受，也能讓孩子慢慢理解閱讀的趣味性。
3樓：巨蟹阿斯頓
可以經常給孩子講解一些能夠引起其閱讀興趣的故事，也要正確引導孩子告訴他不閱讀對學習的影響。
4樓：群群群群
我覺得家長還是要經常給孩子講故事的，這樣可以從側面引導孩子愛上閱讀。
親子閱讀中，孩子只愛聽故事不愛自己讀書，應該怎麼辦？
5樓：創作者
引言：睡前能夠聽到媽媽講故事，對於孩子來說是一件極其幸福的事情。朗讀手冊裡這麼說過，「你擁有了無限的財富，不論是一箱箱珠寶或者是一櫃櫃**，但是你也不一定會有比我富有，因為我有一位會讀書給我聽的媽媽」。
所以親子閱讀除了可以培養孩子的良好閱讀習慣，也是一種高質量陪伴自己孩子的方式，今天就這個話題思考和討論。
現在很多父母都是從小培養孩子的閱讀習慣，小的時候就經常和孩子一起看書，當然讀的繪本是最多的。隨著孩子慢慢長大，很多家長就發現孩子只喜歡聽故事或者是看圖畫書。如果是自己看書或者是看全是文字的書，就沒有了興趣。
當孩子說書不好看的時候，家長要去想是為什麼，而不是覺得他不喜歡看書。從聽故事到自己閱讀還是需要乙個過渡期，不同年齡階段去找不同的書，家長幫助和引導學生，這個過程是十分重要的。
其實培養閱讀的習慣，第一步就是培養閱讀興趣。如果孩子能夠主動地提出看書，這就算是有閱讀的興趣，這樣的興趣就可以讓孩子讀書之後不抗拒課本，不抗拒課外讀物。能夠經常給孩子講故事的家長會讓學生出現乙個優勢，就是他的聽力會得到很好的鍛鍊，將來孩子上課聽講，上課聽力就已經鍛鍊的非常發達，老師講的內容他也能夠聽進去。
對知識的吸取就會更加立體，更能容易記得住。
這就延伸到了我們家長的教育機智，家長可以選擇去挑選孩子喜歡的書。慢慢地去減少聽書的時間，給孩子自主買書看書的權利。不要把孩子的特點當成了缺點，這樣的孩子不是不喜歡看書，而是喜歡聽書聽書的效果也不錯。
也要思考自己的孩子是視覺型還是聽覺型，儘量做到相輔相成，因材施教。
6樓：阿樂秋季雨
應該好好的教導一下孩子，自己應該讓孩子養成乙個這樣的習慣，在平時的時候應該強迫孩子去讀一些書籍，不要讓孩子去聽書，應該給孩子講一下道理，讓他明白這樣的行為是多麼錯誤的。
7樓：go我的世界誰懂
在平時應該讓孩子學會認字，同時也應該讓孩子體會自己讀書的樂趣，家長平時和孩子一起進行閱讀，養成乙個良好的閱讀習慣，營造乙個安靜的閱讀氛圍。
8樓：創作者
家長可以和孩子一起讀書，也可以慢慢的引導孩子，可以給孩子買一些有插畫的書籍，這樣孩子慢慢的也就喜歡自己讀書了。
孩子喜歡聽故事，不喜歡閱讀，是好是壞？
9樓：網友
聽音訊故事和看電視一樣都是被動接收信耐灶息，容易造成孩子注意力不集中。
怎麼說呢，閱讀是主動行為，需要集中注意力，去認讀，去解碼文字，這個過程是可以加強孩子注意力的。
但是聽音訊故事，是被動的行為，是不需要消耗精力。
而且聽虛擬故事，會在腦海中會創造乙個虛擬世界，長時間沉迷虛擬世界，回到現實生活中會有不適應的感覺。就像你長時間追完一部劇，一部**，再回到現實，就會有失落和不適應。
故事答畝檔：在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種，側重於事件發展過程的描述。
強調情節的生動性和連貫性，較適於口頭講述。已經發生事。或者想象故事。
故事一般都和原始人類的生產生活有密切清亂關係，他們迫切地希望認識自然，於是便以自身為依據，想象天地萬物都像人一樣，有著生命和意志。
親子閱讀中，孩子只愛聽故事不愛自己讀書怎麼辦
10樓：抹假吻
親子閱讀，顧名思義，是在閱讀過程中要有父母和孩子雙方的互動。孩子能夠靜下來，傾聽父母繪聲繪色的講故事是親子閱讀的初級階段，也是孩子閱讀的第一階段，通過耳朵和眼睛大量的吸收繪本的內容。
其實親子閱讀的這個階段，有點像孩子學說話。二歲之前的孩子幾乎是說不成句的，這是語言的「靜默期」，其實他們從出生起就在不斷的吸收來自媽媽爸爸的語言，通過聲音和情景的結合來理解語言的含義。到了語言「爆發期」，可能是乙個月兩個月，孩子的語言表達突然如雨後春筍般爆發，很多感覺沒有教過的詞彙都能表達，這就是語言「爆發期」。
所以，面對只愛聽故事不愛自己讀書的孩子，父母們不要著急，能做的就是默默付出，靜待花開。
但是，還是有一些方法可以引導孩子的主動閱讀能力的。
第一，在親子閱讀過程中，要注意與孩子的互動。
比如，繪本閱讀的內容其實不僅僅限於畫面上的那簡簡單單的一句話的，繪本本身就是很開闊的。比如說，大名鼎鼎的《我爸爸》，其中講到「我爸爸什麼都不怕，連壞蛋大野狼都不怕」，講到這裡你可以和孩子說：寶寶，你仔細觀察下，在森林中還有什麼呢？
啊，你能告訴媽媽嗎？……哦，太棒了，是三隻小豬和小紅帽。這只是舉例，依據自己寶寶的性格，在親子閱讀中和他互動起來，讓他們從被動接受到主動思考。
第二，繪本的選擇要依據孩子的年齡，要選擇與年齡段相關的書籍。
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