你賞的什麼月，說到賞月,誰不是

1樓：惠企百科

賞的團圓月。

願你賞天上的月，團故鄉的圓，聽遠方的思念。

今夜的天空公升起了一輪明月，皎潔的月光是一路走來平靜的歲月，也是點亮黑暗照亮夜深人回家的路。

孤單的背影中，是一情一牽伸，一情話長的時光。

這個都市裡，仰望著美麗的星空，多了一絲的溫暖，少了一絲的寒冷，你深知惆悵的是歲月，憂愁的是成長，難過的是回不去的曾經。

唯有這一刻，月亮圓了我們每個人的情，入了心的距離，怎能夠讓世間的愛恨情仇四處流浪，漂泊天涯海角呢。

在中秋節，空扒租我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有「秋暮夕月」，即祭鬥兆拜月神。

到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。

設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李此液子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。

西瓜還要切成蓮花狀。

你我共賞明月，相思寄千里。

2樓：洋蔥學園

兩情相悅想你的夜

不要抱怨，抱我。最近有謠言說芹餘我喜歡你，我要澄清一下，那不是謠嫌陪滾言。我懷疑你的本質是一本書，不然為什麼讓我越看越想睡4.

你知道我的缺點是什麼嗎？是缺點你5我發現昨天很喜歡你，今天也很喜歡你，而且有預感明天也亂手會喜歡你。你最近是不是又胖了？

沒有啊，為什麼這麼說？"那為什麼在我心裡的分量越來越重了？」7.

近朱者赤，近你者甜8.我是力。

開心的賞月是哪個的

3樓：田欣

「開心的賞月」用的，是：的。1、凱悄「的」的結構特點是必須和它前面的詞構成一種固有的「的字結構」形餘運式來修飾、限制和說明後面的名詞或代詞，使前後構成一種「定名關係」。

的」即為定語的標誌，應讀de。如：剛剛建成的這所學校就是殘疾人培訓學校。

2、「地」的結構特點也必須和它前面的詞和片語構成一種特有形式來為它後面的動詞服務，構成「狀動關係」。如：他認認真真地寫。

此處的「地」便為狀語的標誌，應讀de。她愉快地接受了這件禮物。天漸漸地冷起來。

3、「豎孫梁得」為結構助詞時，必須用在動詞或形容詞之後，帶著它後面的詞語為其前的動詞或形容詞服務，即作動形謂語的補語。如：看得清清楚楚；白得刺眼。

此處的「得」便為補語的標誌，應讀de。

說到賞月,誰不是+……

4樓：

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是為納空大家收集的中秋節賞月作文500字，僅供參考，大家一起腔茄橘來看看吧。

中秋節賞月作文篇1今天，就是一年一度的中秋佳節了，月餅濃濃的香氣伴著家家喜氣洋洋的氣氛，使人感到愜意極了。而也就在今天晚上，我也將同爸爸、媽媽一起，品嚐美味的月餅，觀賞今天的中秋之月。在絲絲小雨的洗禮之後，人們期盼已久的、美麗的伍團夜晚終於到來了。

家家都燈火通明，喜氣洋洋。我也同爸爸媽媽一起，其樂融融的聚在了陽臺邊上。再看桌子上，也擺滿了水果、零食、糖果以及中秋必不可少的月餅。

我們一家子也一邊吃著月餅、美食，一邊**中秋晚會，時不時也注視一下天空，看看月亮出來了沒。突然，媽媽大叫一聲：「快看快看，月亮出來了！

我急忙朝著天空望去。只見黑。