1樓：逯珠
我認為學校負責人、包括老師與學生一起用餐這個規定一旦實施起來，對於學生的就餐環境而言，可能沒有我們想象中那麼大，但絕對是有一定效果的，我支援這樣做。教職工和學生就餐的雙重標準，本身就容易讓學校的管理有所鬆懈，特別是那些外包食堂單位的管理者，他們會對學校領導更加關心在意，而忽視學生的用餐質量和安全。學校領導和老師陪餐，我感覺和有些地方規定的領導和煤礦工人一起下礦乙個道理，目的就是為了讓大家風險共擔，從而提高管理上的安全意識。
試想，如果校領導和老師也要和學生們一起吃飯了，那麼他們肯定會加強食堂的管理，即敗棚便是不為孩子考慮，也要為自己著想啊。在以前，我一直以為學校領導和老師是同學生一起用餐的，後來兒子上學之後，我才發現不是那麼回事，師生之間是分離的，他們的飯菜和學生的不一樣，而且要比學生的菜品更豐富，至於安全性是否更高那就不得而知了。我認為學校領導和老師陪餐的真正意義並不在於食品安全，而是在於給孩子從小灌輸一種公平公正的思想意識，畝源都是在乙個食堂吃飯的，為什麼老師就要另眼相待，就要比學生的標準高呢？
這種人為的區別對待，很容易給孩子從小就帶來等級的觀念。察耐則我兒子上學時就曾經回家問過我，老師的菜盤裡為什麼有大魚，而自己盤子裡沒有呢？孩子還不明白這種差異性的深層次原因，他們只會疑惑老師為什麼吃的比自己好。
老師在學校食堂吃第一頓飯應該說點兒什麼
2樓：
摘要。這個我有經驗！首先要主動拉近與老師距離。
你可以主動給老師倒水、聊『老師我在學校讓您操心了（即先主動承認錯誤）然後表達你對學習的認識（畢竟學生與老師的共同話題就是學習）提出一些在學習中的困難問題等等。在提出問題後要保持傾聽狀態，注意不要打斷老師。
這個銀戚我有經驗！首先要主動拉近與老師距離。你可以主動給老師倒水、聊『老師我在學校讓您操心了（即先主動承認錯誤）然後表達你對學習的認識（畢禪告竟學生與老師的共同話題就是學習）提出一些在學習中的困難問題等等。
在提出問題後要保持傾聽狀態，注鋒襲陵意不要打斷老師。
不要談搭燃學習上的事，就好像和老闆吃飯不談工作上的事一樣。談一些生活上的，但要注意措攜睜辭。別太死板也別太跳脫。
這個度的掌知隱虛握要看老師的性格。總之，吃飯時業餘時間要輕鬆一些。別太沉重。
最好按照一些專業人員的要求和建議。3.跟人接觸及蔽陪對話最好保持兩公尺遠的距離。
不隨便吐痰，打噴嚏用紙巾遮蓋等等。4.要保證飲食的衛生健康，最好吃熱食品，休息足夠。
5.不要淋雨了，勞累了，等等這些導致免疫下降的事。
學校食堂飯不好吃跟老師反應老師,是改善了但是學校裡飯菜還是這樣怎麼跟老師
3樓：
您好，針對這種情況，您可以直接向學校領導反應，或者向食堂管理人員反應怎樣反應好嗎？孩子才上初一怕老師對孩子不好，老師飯菜已經改善了，現在好多3但是孩子一直說飯菜不好吃，有好多孩子都沒吃飯，也不知道怎麼跟老師說。
學校食堂的飯菜不好吃可以向學校反應，孩子的學習主要看孩子的努力程度，如果擔心會對孩子不好可以想其它的解決方法。
或者可以和其他家長商量，一起集體向學校反應孩子的營養很重要，營養跟得上，學習才跟的上您也可以自己在家裡做有營養的飯菜送學校給孩子吃，但是會很辛苦。
學校食堂投資報表，學校食堂投資報表
給你舉個例子啊 假如 2009年4月28日有2100學生吃飯，每個學生午餐消費7元，晚餐消費7元 盈利 2100 7 7 29400元 2009年4月28日有1800學生吃點心，每個學生消費點心5元 盈利 1800 5 9000元 2009年4月28日毛利 29400 9000 38400元食堂共有...
學校食堂餐桌一張多少錢，學校食堂裡餐桌的尺寸一般是多少？
餐桌的價錢差別很大。但是一般學校食堂餐桌需要防敗李和火等特殊要求。如果是固定式的 就是那種一張桌子四把凳子連在一起的 可能需要左右。當然也有好壞 就像同擾毀一條褲子，牌子不一樣 價錢差別也很察盯大。望滿意。產品名稱。一 四人分體條凳餐桌 四人連體靠背餐桌。整體 檯面 凳面 材質。面板 玻璃鋼複合材料...
為什麼學校食堂的飯菜那麼難吃，學校食堂的飯菜為什麼那麼難吃
校園食堂裡的飯菜難吃也只是個別的學校而已多數學校的食堂裡面的飯菜都是全面而且美味的，在外面能吃到的在學校裡都可以看吃到而且味道都很好。一分錢一分貸，食堂的飯菜當然不如大酒店，要是食堂的飯菜比酒店的好吃，酒店全關門了。一來是食堂工作人員不能滿足大家所有人的口味。二來食堂是大鍋飯，質量也有問題。還有就是...