閱讀甲乙文言文
1樓：八卦達人
小題1: (1) 毛 ：草（2） 卑鄙 ：身份低微，見識短淺。
3） 妻子 ：妻子和兒女（4） 或 ：有時小題2:
b小題3:(1) 只求能在亂世中苟且偷生，不謀求在諸侯前揚名做官。（2分） （2） （經常）連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。
小題4：諸葛亮：北定中原，攘除奸兇，興復漢室，還於舊都。范仲淹：以天下為己任，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
小題5： 有關典故如：初出茅廬：
火燒新野：借東風；空城計；失街亭；氣周瑜等等有關成語如：三顧茅廬；鞠躬盡瘁；死而後已等等有關名言警句如：
淡泊以明志，寧靜以致遠；出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟；出世一表真名世，千載誰堪伯仲間等等有關俗語如：三個臭皮匠，頂個諸葛亮等等 小題1:。
1.①曾經。
以……為賓客。
停下，丟下。
不，通「否」
2.(1)b
2)從此，指著每一件事物（讓他）寫詩，一會就完成了。（意對即可）
3)大人說的話，一點也沒有遺漏。
3.(1)俱委而竊聽。炊忘箸箅①，飯落釜中。
2)方仲永的父親只知讓自己的孩子去掙錢，「不使學」 ，因而成為「泯然眾人」；而陳太丘在元方兄弟做錯事時，沒有指責，而是以提問所聽談話的內容的方式來考驗他們，對待他們的過錯，用寬容來原諒。這種教育方法，讓他們最終成為博學多才的人。 （言之有理即可）
1、虛報；同「遍」，遍及；使……存活；愛惜。
2、衣食這類養生的東西，不敢獨自享受，一定把它分給別人。4、用董安於殺人以活畜的主張，反襯趙簡子殺畜以活人的做法，鮮明地突出了趙簡子愛惜人才，目光長遠，以人為本。
意對即可）5、示例：（1） 天時不如地利，地利不如人和；得道（者）多助，失道（者） 寡助；得民心者得天下；人心齊，泰山移……（2） 「所有的戰爭都是內戰，因為所有的人類都是同胞。」 弗朗索瓦？
費奈隆·知己知彼，百戰不殆。
孫子 6、例：同意趙筒子的做法，人的生命高於一切；以人為本，施行仁政是古代政治家應該具有的思想等。不同意趙簡子的做法，萬物平等，不可任意剝奪動物的生命權等。
比較閱讀甲乙兩則文言文
2樓：吃瓜群眾
小題1：舜/發於/畎畝之中（1分）小題1：解釋下列句中加點詞語的含義。
2分）① 通「增」，增加 ② 犯錯誤 ③ 赦免 ④ 勞動小題1：你難道已經忘記了在會稽山上所遭受的恥辱了嗎？ （2分）小題1：
在艱賀蔽苦磨練中才能造就真正的人才 （意近即可） （1分） 生於憂患，死於安樂 （1分） 臥薪嚐膽（1分）小題1：這是一道開放性試題，言之有理，符合題意即可（2分） 第一題考點是劃分節奏停頓，學生只要知道常見的劃分法是主謂和謂賓之間停頓，就能正確答出本題。值得指出的是，命題者若能明確示意劃分一處還是兩處，則學生答題更具有明確性。
本題難度較低，屬於送分題。第二題屬於考察學生詞語意思，第一處考的是通假字，學生答題需規範還需，才不至扣分，第二處考的是名詞或用作動詞，第三處和第四次只要用加字法就可以解釋正確。
本題中規中矩考察學生彎拍昌是否把書讀細讀透，有一定區分度。第三題考點是正確翻譯文言語句。
其中，第一小題要注意通假字「女」意為「汝」，你。還有乙個反問句的翻譯，也要注意，學生要注意這個「邪」加問號通常都表示反問。
本題難度適中。第四題考點埋扒是對文意的理解。
第一處考論據的作用，第二處歸納中心論點，三處則聯絡常用成語「臥薪嚐膽」，學生不難解答，但需注意平常積累，字不能寫錯。本題難度適中，又有一定區分度。
第五題為開放性試題，學生言之有理即可，關鍵在於圍繞題目要求，又要結合選文具體內容，不能過於空洞。語句通順，稍具文采。
若能具備一定思辨能力，對憂患意識作一分為二的辯證分析，則更易獲得閱卷老師青睞。
閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成後面題目。（13分）？
3樓：招卓逸
小題1:到、重新、等到、擔心。
小題1:精讀（研究）、略讀（涉獵）；（1分）前者是為了出成果，後者是為了豐富自己的知識，擴大視野，增長見聞。（2分）
小題1:篤志好學。
小題1:略（言之成理即可）
小題1:學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用，準確地理解課外文言文的重點字詞。
小題1:學生通過感知文字內容，學會用自己的話理解內容，繼而理解文禪衝本的中心主題以及作者所要抒發的感情。
小題1:總結合理即可。
小題1:只要觀點正確，有理有據，文通句順，書寫認真即可。,4,閱讀【甲】【乙】兩段文言文，完成後面題目。（13分）
甲】初，權謂呂蒙曰：「卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權 孫權。
曰：「孤豈欲卿治經為博士邪（yé）？但當涉獵，見往事耳。
卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。」蒙乃始就學。
及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：「卿今者才略，非復吳下阿蒙！」蒙曰：
士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！」肅遂拜蒙母，結友而別。
乙】（沈約）孤貧，篤志好學，晝夜不釋卷。母恐其以勞生疾，常遣減油滅火。而晝之所讀，夜輒誦之，遂博通群籍，善屬文。
濟陽蔡興宗聞其才而善之，及為郢州，引為安西外兵參軍，兼記室。興宗常謂其諸子曰：「沈記室人倫師表，宜善師之。
小題1:解釋下列句中劃線詞。（2分）
1）及魯肅 過 尋陽（）（2）即 更 刮目相待（）
3） 及 為郢州 （）4）母 恐 其以勞生疾 （）
小題2:將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）
1）但當涉獵帶襲告，見往事耳。
2）晝之所讀，夜輒誦之。
小題3:甲文中孫權告訴了呂蒙哪兩種讀書方法？這兩種讀書方法蠢明各自的目的是什麼？（3分）
小題4:乙文中沈約成才的自身原因是什麼？（2分）
小題5:現在***上有一種「讀書無用論」的論調，他們認為讀不讀書乙個樣，反正都是出去打工，你同意這個觀點嗎？說說你的理由。（2分）
**求指導：閱讀甲乙兩則文言文，
4樓：網友
1．①曾經。
以……為賓客。
停下，丟下。
不，通「否」
2．（1）b
2）從此，指著每一件事物（讓他）寫詩，一會就完成了。（意對即可）3）大人說的話，一點也沒有遺漏。
3．（1）俱委而竊聽。炊忘箸箅①，飯落釜中。
2）方仲永的父親只知讓自段唯含己的孩子去掙錢，「不使學」 ，因而成為「泯然眾人」；而陳太丘在元方兄弟做錯事時，沒有指責，而是以提問所聽談話的內容的方式來考驗他們，對待他們的過錯，用寬容握笑來原諒。這種教育方法，山殲讓他們最終成為博學多才的人。 （言之有理即可）
《兩小兒辯日》文言文，閱讀題，文言文閱讀題及答案
原文 孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰 我以日始出時去人近，而日中時遠也。一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰 日初出大如車蓋，及日中則如盤盂 y 此不為遠者小而近者大乎？一兒曰 日初出滄 c ng 滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？孔子不能決也。兩小兒笑曰 孰 sh 為汝 r ...
盧文偉文言文閱讀答案,《買櫝還珠》完整文言文閱讀答案是？
譯文可供參考 盧文偉,字休族,范陽涿地人氏.為北方豪族.父敞,過繼伯父假為兒子.文偉少時為孤兒,有志向,讀了很多的經史書籍,喜好交遊,年輕時便得鄉里敬重.州郡辟舉為主簿.年三十八,才被舉為秀才.除本州平北府長流參軍,勸說刺史裴俊依舊跡整修督亢陂,溉田萬餘頃,民得其利.其修整之工,裴俊一併委託給了文偉...
文言文閱讀，急，求解 文言文閱讀《急不相棄》
8.父異焉 異，動詞，以 為異 焉，代詞，代前一句所謂生五年而求書具事。自是指物作詩立就 自，介詞，表示時間起點 是，代詞，代前句作詩事 立，副詞，表示時間短暫 就，動詞，完成。家貧無資 貧，形容詞，形容經濟上很困難 資，名詞，指財物。太夫人以荻畫地 以，本意是動詞 用 這裡可以看作虛化為介詞，表示...