文言文閱讀常見固定結構
1樓：張三**
一、表示疑問何以……？憑什麼……？何所……？
所……是什麼？）③奈何……？怎麼辦？
為什麼……？如……何；奈……何？（把……怎樣呢？
孰與……？與……比，哪個更…？）獨……耶？
難道……嗎？）
二、表示反問何……哉（也）？（怎麼能……呢？）
何……為？（…幹什麼呢？）
何……之有？（有什麼……呢？）
如之何……？怎麼能……呢）
豈（其）……哉（乎，耶）（**……呢？……**呢？）安……哉（乎）？（**……呢友迅耐？）
昌轎不亦……乎？（不是……嗎？）
非……歟？（…不是……嗎？）
寧……耶？（**……呢？）
10）顧……哉？（難道……嗎？）
11）獨……哉？（難道……嗎？）
三、表示感嘆何其……也！（怎麼那麼……啊！）
直……耳！（只不過……罷了！）
惟…耳！（只……罷了！）
一何……（多麼……啊！）
亦……哉！（也真是……啊！）
何如哉！（…該是怎樣的。呢！）
四、表揣度無乃……乎（歟）（恐怕……吧？）；
得無（微）……乎？（該不……吧？））
其……歟？（不是……嗎？）（兼表反問）
庶幾……歟？（或許……吧？）
五、表示選擇與其……孰若……？與其……，哪如……？
歟（耶），抑……歟（耶）？（是……，還是……呢？）其……？其……？是……呢？還是……呢？）
六，其它否則：如果不……就……。
何乃：豈只是；為什麼竟。
既而：隨後，不久。既……且……：又……又…乃爾：竟然如此，這樣。
然而：這樣卻；但是。
然則：既然這樣，那麼；如果這樣，那麼。
好春雖然：雖然如此，（但）；即使如此，但所謂：所說的，所認為。
謂之：稱他是，說他是；稱為，叫做。
無（有）以：沒有（有）用來……的東西、辦法。
無庸：不用，無須。無由：不可能，無法，無從。
相率：竟相，一起。
向使：假使，如果。
之謂：說的就是。
之於：對……的態度，同……相比。
文言文的構造
2樓：愛創文化
文言文是相對白螞擾裂話文而來的，其特徵是以文字為基礎來寫作，因此注重典故、駢驪對仗、音律工整，並且李伍不使用標點，在「白話文運動」之前，除了白話文**外的文章均是由文言體寫成，包含了策、詩、詞、曲、八股、駢文古文等多種文體。
文言文的結構由判斷句悶閉，被動句，倒裝句，省略句和固定結構五部分組成。
高中語文文言文固定結構的理解問題
3樓：木纖維輕拂
你沒有搞懂它的意思，光記得翻譯是沒有用的。
例如「無乃……乎」上面的回答中就講明白了，無乃……乎（歟）表猜測，這個才是它的意思，至於翻譯就像英文翻譯成中文一樣，所以翻譯有很多種，關鍵是將表示「揣測」理解了，那麼你就會發現翻譯不管是「該不會……吧？」「莫非……？恐怕……吧？
都是對的，你挑乙個來記就行了。
這些固定結構都是出現在疑問句中的，不會出現在肯定句和否定句中，因為它表示揣測。如果翻譯時沒帶問號，就不夠嚴謹。那麼那本參考書不要也罷。
文言文固定句式，高考文言文的固定句式有哪些？
文言文句式總分兩大類 固定句式 特殊句式。其特殊句式又可分為 倒裝句 被動句 省略句 判斷句四大類，而倒裝句又分為 賓語前置句 狀語後置句 介賓短語後置句 定語後置句 主謂倒裝句 謂語前置句 四類。文言文句式是每年高考語文必考考點之一，也是高中語文學習非常重要的一個版塊。高考文言文的固定句式有哪些？...
學生文言文課後問卷，閱讀文言文，回答問題。
閱讀文言文，回答問題。全部狐狸笑豬說 你這個人呀是乙個大蠢物，哪能和我相比呢？豬說 你就不必譏笑我了，你也不見得在世界上有什麼功勞。狐狸說 我的毛皮，能給天下百姓作衣服 被子，怎麼說我沒有功勞呢？如果是你則沒有功勞了。豬說 我的肉，能讓人吃飽肚子，怎麼能說沒有功勞呢？這時乙隻羊慢慢走過來了，說 你們...
文言文閱讀，急，求解 文言文閱讀《急不相棄》
8.父異焉 異，動詞，以 為異 焉，代詞，代前一句所謂生五年而求書具事。自是指物作詩立就 自，介詞，表示時間起點 是，代詞，代前句作詩事 立，副詞，表示時間短暫 就，動詞，完成。家貧無資 貧，形容詞，形容經濟上很困難 資，名詞，指財物。太夫人以荻畫地 以，本意是動詞 用 這裡可以看作虛化為介詞，表示...