1樓：社保理財
職察仔工集資建設的幼兒園產權歸屬誰？
這個按道理來講如果沒有相關約定或合同，那麼應該是歸屬於所有的集資的職工。因為出錢出資方是職工。
但是如果有相關合同，也不能完全就這麼肯定歸誰所有。因為有可能簽訂了合同之後，有可能有其他的合同約定。如果合同內容有其他的約定事項敗含汪，老純比如雖然職工集資，但是部分產權可以是單位集體所有，職工佔有少部分的份額。
還有可能是集資的款項過了幾年之後，連本帶利息都有可能還給職工。這樣產產權就歸單位所有。所以多種情況都有可能產生，因此不能斷定職工集資建設的幼兒園產權，就是歸職工所有。
這個要看具體情況具體分析。要看當時的手續是如何辦理的。而且要看有沒有什麼合同之類的。
如果有合同就按合同內容執行，如果沒有合同，那麼就可以按照集資的份額，確定產權份額。
2樓：資料不詳
中華人民共和國物權法》第七十三條並未直接規定小區配套園歸小區業主共同共有，並認為應當考慮法規政策是否有特別規定、業主是否有分攤成本或面積轎褲、是否與開發商有約定等因素，綜合判指帆答斷小區配套園是否屬於唯慧業主共有部分。
供參考。
3樓：網友
這個應該看批的檔案上產權是怎麼界定的，是屬於集體還是某個單位或團體。
4樓：陳溪
職工集資的應該有部分產權或者按照集資的%比享有股權。
5樓：八億時空
這就是集體所有制的，有相關政策。
6樓：網友
歸集體所有，畢竟都是股東。
小區配套幼兒園是否屬於國有資產或者是集體資產
7樓：
摘要。親親您好，很高興為您解答！<>
小區配套幼兒園屬於國有公共教育資產，建成移交後由市教育局統一管理，產權登記在市教育局名下，用於舉辦公辦幼兒園或委託舉辦普惠性民辦幼兒園。通過經費獎補、減免租金、免費培訓師資、結對幫扶等措施扶持小區配套普惠性民辦幼兒園發展。小區配套幼兒園未經市人民**批准，不得擅自拆改或閒置，嚴禁以出租、**、轉讓、抵押等方式改變用途。
小區配套幼兒園是否屬於國有資產或者是集體資產。
親親您好，很高興為您解答！<>
小區配套幼兒園屬於國有公共教育資產，建成移交後由市教育局統一管理，產權登記在市教育局名下，用於舉辦公辦幼兒園或委託舉辦普惠性民辦幼兒園。通過經費獎補、減免租金、免費雹薯培源豎者訓師資、結對幫扶等措施扶持小區配套普惠性民辦幼兒園發展。小區纖御配套幼兒園未經市人民**批准，不得擅自拆改或閒置，嚴禁以出租、**、轉讓、抵押等方式改變用途。
知識擴充套件<>
嚴格遵循相關法律和標準，老城區（棚戶區）改造、新城開發和居住區建設、易地扶貧搬遷應將配套建設幼兒園納入公共管理和公共服務設施建設規劃，並按照相關標準和衫或規範予以建亮信設。城鎮小區沒有規劃配套幼兒園或規劃不足，或者有完整規劃但建設不到位的，要依據國家和地方配建標準，通過補建、改建或就近新建、置換、購置等方式予以解決。已建成的小區配套幼兒園應按照規定及時移交當地教育行政部門，未移交當地教育行政部門的應限敬塌輪期完成移交，對已挪作他用的要採取有效措施予以收回。
小區配套幼兒園是否屬於國有資產或者是集體資產
8樓：
摘要。無論屬於哪種資產，小區配套幼兒園都是為小區居民服務的公共場所，需要保持其公益性質，遵守相關法律法規，並接受**的監管和管理。例如，《中華人民共和國義務教育法》規定，幼兒園應當遵守國家和地方教育行政部門的規定，依法開展教育教學活動，保障幼兒的安全，提高幼兒的綜合素質。
謝謝您。小區配套幼兒園的歸屬問題需神悄謹要根據具體情況進行分析。一般來說，如果該幼兒園運渣是由**出資建設、管理遊基和運營的，那麼它屬於國有資產；如果幼兒園是由村委會或居民自行籌資建設、管理和運營的，那麼它屬於集體資產。
具體而言，如果小區配套幼兒園是由**投資興建，那麼幼兒園的土地和建築物屬於國有資旦昌圓物產，但幼兒園的裝置和教學用品則可能屬於幼兒園的財模腔扒產。如果是村委會或居民自行籌資建設的幼兒園，那麼幼兒園的土地、建築物和財產均屬於集體資產。
無論屬於哪種資產，小區配套幼基臘裂兒園都是為小區居民服務的公共場所，需要保持其公益性質，遵守相關法律法規，並接受**的監管和管理。例如，《中華人民共和國義務教育法搏閉》規定，幼兒園應當遵守國家和地方教局寬育行政部門的規定，依法開展教育教學活動，保障幼兒的安全，提高幼兒的綜合素質。
親，您還有什麼不明白的地方嗎？您可以詳細跟我說說您的情況哦~~我好為您解答<>
您好親，請問您還有其他不明白的地方嗎？
我問的問題您您看到嗎？
為什麼還沒有回覆呢？
一般來說，如果該幼兒園是由**出資建設、管理和運空友營的，那麼它屬於國有資產；如果幼兒園是由村隱虧模委會或居民自行籌資建設、管理和運灶緩營的，那麼它屬於集體資產。
您好親親，您這邊沒有看到回覆嗎？
我們是小區配套設施。
小區配套的幼兒園屬源棗於一種公共設施，通常由**並襪或者教育行政部門出資建設或委託第三方機構絕裂激進行運營。所以屬於國有資產的親親。
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求幼兒園教案美術《我的幼兒園》
設計意圖 在幼兒園的美術教學中，我們的幼兒是怎樣體驗行為藝術的呢？大班美術活動 特別的我 是一節引導幼兒初步體驗行為藝術的課例，活動旨在引導幼兒合作完 體動態的描畫以及對人體的裝飾，讓幼兒體驗合作的快樂，並瞭解美就在我們的身邊，它 於我們的生活。因為每一位幼兒都是非常特別的個體，他們的所思所想，都會...