課文走一步再走一步的寫作思路是什麼？
1樓：我愛學習
當傑利跑來告訴我，亨特被困在了那個懸崖上，我的心彷彿被狠狠拽了一下。 「謝謝你，傑利，現在帶我過去，現在交給我，你帶著手電筒走前面，我會處理好的。」我安慰因為著急臉色發白的傑利。
我們跑到懸崖時，我看到了那個熟悉的小小影子，我就想衝上去將他抱下來，但我很快發現，亨特在不是很高的地方，一般的孩子絕對能下來，我提著的心放下來了些。
我意識到這是乙個幫他走出困境好的機會。 我用手電光照他，讓他意識到我來了，然後說」下來吧，孩子。」我儘量讓自己的聲音放平緩，「晚飯做好了。
我不下去，我會摔死的。「亨利哭著叫道。 「聽我說，」我說，「不要想著距離有多遠。
你只要想著你是在走一小步此冊羨。你能辦得到的。
眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊岩石嗎？」「我看到了」弱弱的聲音傳來，那個小小的身影沒有動。「他害怕了。
傑利在我身邊小聲說。我看了他一眼，摸摸他的頭，「他一定可以的。相信我！
過了一會，那個小身影開始動了。」
很好，亨利，現在你把左腳踏到那塊岩石上。不要擔心下一步。聽我的話。
我突然覺得鼻子有點酸，就像看到他第一次走路一樣。我緊張的看著那個身影，在手電筒燈光下，顯得森拍那麼弱小，但又堅定的慢慢移動著。最後亨利安全的下來了，我接住他。
幹得好，牛仔！我為你驕傲！「我才發覺的我的手心全是汗水。
七年級課文走一步,再走一步縮寫600字作文
2樓：資金王
走一步，再走一步。
在費城七月裡乙個悶熱的日子，我和五個小孩，因為玩彈子游戲玩厭了，找一些新的花樣來玩。
我們去爬20公尺高的懸崖，我因自幼有病，所以怯崖，落在最後。嚇得全身顫抖，冷汗直冒。除了我以外的五個小男孩都爬上。
了崖頂。我在半山腰苦苦哀求，在那進退兩難直到夜晚，傑利找來了我的父親。
父親在崖下安慰我，「左腳，右腳，左腳。就這樣指引我一步一步地爬下來。脫離了險境。
在我長大後才發現當我感到前路茫茫而灰心喪氣的時候就想起小時候在那座懸崖上學到的經驗：不要想著遠在下面的岩石，而要著眼於最初的一小步，走了這一步再走下一步直到抵達我所要到的地方。
作文 走一步，再走一步
3樓：硪不信註冊不上
。我覺得沒有體現出 「再」
表示在取得一些結果的基礎上再繼續付出 突出「再」字。
又或者把這個「再」字看做一種堅持的頑強的精神吧。
但只要你字跡工整 結構嚴謹 老師不會扣很多分的。
只是我的個人見解也許真情實感引起共鳴會得到高分吧。
4樓：網友
沒寫第二步就完了。
5樓：夜未央觀
兄弟，不行，他說了要走兩步的。再字嘛。
走一步再走一步課後習題答案,走一步再走一步課後題答案
默讀課文,找出描寫我的心理活動的語句,體會我在這一事件中的心理上的的變化渴望 猶豫不決 戰戰兢兢 提心吊膽 恐懼 疲乏 有了點信心 自信心更強了 產生了一種巨大的成就感。補充 閱讀課文最後一段，說說 我 從這懸崖上的一課中學到了什麼人生經驗，這對你有怎樣的啟示？我 學到的人生經驗是 在以後的日子裡，...
走一步,再走一步的體裁,走一步再走一步記述順序是什麼，文體是什麼
這是美國作家莫頓亨特65歲那年回憶自己8歲時親身經歷的事情所寫的,告訴我們應該如何面對似乎無法解決的困難。文章中完整地講述了一個故事，從這個角度上可以將其視為記敘文。個人意見,僅供參考。走一步再走一步記述順序是什麼，文體是什麼 記敘順序是 順敘 按事情發生發展的順序,倒敘 先寫現在再回憶,插敘 先寫...
《走一步，再走一步》的學習收穫《走一步，再走一步》這篇文章給我們什麼啟示？
1.作者為我們講了一個怎樣的故事？請用一兩句話概括。2.有人說傑利不是 我 最要好的朋友，你同意嗎?為什麼？3.我 是靠什麼從懸崖上下來的？我 這次成功的感覺怎樣?它對我的影響是什麼？4.父親為什麼不採用上去把孩子抱下來的辦法？與本文父親的做法相比那一種做法更好 些？5.學習了這篇文章後，你得到些什...