如何做好教案，應該怎麼做教案應該如何做教案

1樓：聚焦職教

01動筆之前要「胸有成竹」

1.鑽研教學大綱，明確知識點及重難點，打下基礎。

2.寫教案前要通讀教材，形成整體思路。

3.蒐集相關資料補充教學內容，擴大學生視野。

寫教案不要「單打獨鬥」

老師們的備課活動不應該是「單兵作戰」，應該多與其他教師合作交流，還可以共同完成。

教案也要有點「精心設計」

對課程目標、上課流程、重點難點、問題設計、普遍問題、關鍵知識、參考文獻起提醒遲握作用和需要精確文字展示的內緩虛容，都很有用。

教案也要有點「翻轉意識」

根據教學實際情況、學生需求以及課程設定的變化，教案的模式、寫作也要不斷與時俱進，逐漸體現「教」為「學」服務這個意識。

教案也要有點「藝術性」碼哪慶。

要構思巧妙，開頭，經過，結尾，要層層遞進，扣人心絃，達到立體教學效果。通過乙個教案，把學生們帶入教學情境。

2樓：李樹的戀愛

首先，教學任務明確，抓住了重點。課一開始，教師從人人喜愛的遊戲入手，男女學生分兩組比賽拍球，看哪一組能贏。怎麼比呢？

教師讓學生自己想辦法，把學習的主動權交給學生。「全體都參加場地不夠，一組派兩個代表，共10個人。」這便是隨機抽樣，滲透了統計的含義。

當通過比較每組拍球總數確定輸贏後，教師故意加入到輸的那一組，使兩組的人數不相等，僅對比總數不公平，產生了矛盾，從而讓學生通過自主探索感受到知識的價值並深刻了解平均數的意義和作用。

其次，體現了教學注重以學生為中心的教學構想。從教學過程和方法來看，創設的情境內容與學生的生活聯絡緊密，使學生能感受到所學內容是自身生活的切身需要，感受到知識的價值，並激發了解決問盯梁態題的慾望，由此引發學生自主**行為，使學生通過自身的再創造活動，掌握了求平均數的方法，並應用其解決相關的問題。

再其次，體現了潤物無聲的教育理念。每乙個問題的情境，既不是硬性貼標籤，也不是無故拔凱源高，而是潤物無聲的感染和滲渣臘透。

由此可見，優化的教學設計，是邁向優質課堂的第一步。

應該怎麼做教案應該如何做教案

3樓：白露飲塵霜

1、乙份完美的教案，須做到以下幾點：體現教學思路，凸顯教學設計，有選擇性地使用多**教學，表現教學反思意識。

2、教師在備課和撰寫教案時，必須以新的教學思想為指導，總體巨集觀地駕馭課堂。或者說，教案中要能體現出教師具有的先進教學理念。教的實質在於幫助學生對知識進行加工改造和創造。

3、以學生為本，注重讓學生在課堂上動口、動腦、動手，注重學生潛能的開發、能力的培養、智力的發展及個性的養成。

4、在傳授知識的同時，強調讓學生形成積極主動的學習態度，並使其獲得知識和技能的過程成為學會學習、形成正確價值觀的過程。

5、教案中應體現教師、學生、教材、教學環境四因素的不斷對話和交流，學生不再是知識的倉庫。

6、在課堂上多讓他們參與知識發生的過程、思維的過程、創造的過程。

7、乙個好教案首先要依綱扣本，具有科學性。所謂符合科學性，是指教師要認真貫徹課程標準，按教材的內在規律，結合學生實際來確定教學目標、返拆重點、難點，設計教學過程，避免出現知識性錯誤。

8、教材是固定的，不能隨意更改，課怎漏春棗麼上全憑教師的智慧和才幹。老師要在鑽研教材的基礎上，廣泛涉獵多種教學參考資料，向有經驗的老教師請教，同時不能照搬照抄別人的經驗，要在深入思考的基礎上消化、吸森棗收他人的經驗，結合個人的體會，巧妙構思、精心安排，寫出有水平和有個性的教案。

如何進行教案設計

4樓：豬八戒網

教案本身就是教師的教學設計，教案的作用是指導教學，對乙份教案的評價一般要從以下幾方面考慮：

1、教案設計要有實用性。分析教學物件，分析教學內容，確定詳細的教學目標。看教案是否適用是基本要求。

2、教案設計要有全面性。乙份完整的教案不僅是教學知識的堆砌，而且要有教法設計，學法指導，時間安排，甚至需要有對教學中可能出現的問題的預設及解決辦法。

3、教案設計要有創新性。創新的前提是要圍繞教學目標的達成而創新，創新的目的是為了更高效的教學，是為了讓學習者更愉快的學習。

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