高中預科班問題,高中預科班(課程)問題,求高手相告 高分之下必有勇夫!

2023-02-11 09:20:08 字數 5264 閱讀 1493

1樓:匿名使用者

如果你不是天才型的,我認為參加補習對你好一些,因為高中知識與初中有很大不同,尤其是理科學科,提升了一個層次,課本上的知識很抽象(像物理),需要老師講解,而且有些知識點需要老師補充,再者,補習較自學來說,效率高,你又不懂的地方可以及時問老師,問題也能及時解決,這總比你一個人呆在書房,對著課本參考書想破腦袋,費時費力好得多。

額,課本預習的程度,這要看你自己的的能力了,自然是越熟悉越好,如果你覺得很難,也不必擔心,畢竟還有正式上課。

現在競爭很激烈,既然你知道有很多優秀的同學弄得你壓力大,那你就要找一條有效地途徑抓緊學習啊,但也不必太擔心,因為從初中到高中的過渡過程中,變數很大,以前我的同學在初中很優秀,但到了 高中也平平凡凡。

上述是我的看法,希望對你有幫助。

2樓:匿名使用者

我今年高補畢業了,我上高中的時候壓根兒就沒預習,什麼都不知道就進入高中課堂了.我們班別的同學也有上過預科班的,但是好像效果不大啊!!!

如果你要是那種有耐心的娃娃,就預習一下,如果不是這樣的話,那預習了反而會讓你覺得學習已經學過的知識很煩...

但是,話說回來,我雖然不知道你們的課本是什麼版本,但是高中化學裡肯定要學"物質的量",這個東東哦,那是候把我弄得挺暈的(也有可能是我笨),你找本書看看,省的完了麻煩.

高中嗎,最主要還是上了以後要堅持!!!加油,祝你假期開心!!!

高中預科班(課程)問題,求高手相告 高分之下必有勇夫! 50

3樓:慢慢魚慢慢遊

1全部我今年高三,當時我是報了數學和物理,因為理科的課程要求聽得多見得多,而且我本人理科也不是很好。我覺得三個月上下來還是有些進步的,主要是在適應高中生活上不是那麼吃力,而且說真的,除了天才,沒人覺得高一物理簡單。所以如果你較重視理科的話,還是上一下課比較好。

如果你理解能力較強,借一下上屆同學的課本看一下也行,主要在加深理解。(這幾年課本換得很頻繁,內容差異也較大,要注意別借到很久之前的書)。至於文科,一般很少有補課的班,而且附中的老師都很優秀,應該開學後跟著老師就可以了~~

你說到分班,我這屆分班時理科按理綜,文科看地理,每年每個學校都不太一樣,還是別放棄任何一科,綜合發展吧~~

4樓:匿名使用者

語文,數學,外語,政治,歷史,地理,生物,化學,物理,都得學。

5樓:匿名使用者

你好,我看了你的資料,你是湖南省的學生。我不清楚你們省還分不分科。

總的說,高中有這些課程:語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音、體、美、通用技術和資訊科技,若分科:文科學文綜(政史地),理科學理綜(物化生)。

根據這些情況你自己慎重選擇吧。

6樓:綿黏仔

我認為還是 數學和物理比較重要 當年我學的就是 數學和物理 數學和物理 算是比較難的 化學和生物等等就好學一些 我的物理就不是很好 所以我認為 這兩個比較重要 英語不是很難 高考的時候也很簡單 地理歷史政治更不用說 上了高中之後都不用補習 分班的話 理科很重要

到底要不要上高一預科班?

7樓:閃亭

根據你上的學校來選擇去不去上,如果你上的高中會是個重點學校建議你就去上預科班,因為重點學校程序比較快。如果不提前學一學有可能跟不上,普通的課程不很快的高中的話,就在快開學時預習一下高一的新課就差不多了

8樓:賴暎

要,多上就多學,為以後打基礎,一切都是為了高考,上一下不怎麼,別到時候後悔當初喲,加油

9樓:楊曉芃

我在上,不過覺得沒必要

預科生高考問題。 100

10樓:萬國天才

前提條件:考生必須是少數民族。

普通高校招生中的預科生,就是指國家指定的普通高校或民族院校,從參加當年全國普通高考的符合特定要求的考生中,低於一定分數,按志願擇優錄取。該考生在民族院校或普通院校學習一年後,經考試合格直接入高校的本科或專科學習。高校自己組織預科畢業考試進行專業分配。

普通高校或民族院校舉辦的少數民族預科班,是黨和國家為提高少數民族文化水平。加速發展少數民族地區和邊遠地區社會主義現代化建設,更多地培養少數民族各類專門人才而採取的一項特殊措施,只招收少數民族考生,招生科類主要有文科和理科,錄取標準不得低於有關高校在錄取省同批次統招最低分數線下80分。

招生物件有2種:民考民 學制2年,民考漢學制1年。

根據報考投檔的學生分數由高到低錄取。

11樓:

問題還是複雜的啊。按理來說是,只能先考個專科,然後再專升本,大概4~5年可以拿本科文憑~ 專科學校很好考的。但現在尅已參加高考,以社會考生的身份報名就行。

其實把穩的方式,你就考專科吧,完後再升本科。我的同學高考270多分,那是七百五的總分那,最後一樣錄取在專科學校了

。然後專本套讀考取了本科。

其實吧,你還不如學項技能。沒必要非得去考那個本科,現在本科生到處都是,一般的本科生的前途也不見得比技校生好。

再就是預科,向民族大學的預科就好好考,家裡有錢,走個過場,考個一二百分,就能上大學,然後在大學裡讀一年的預科,相當於在大學裡補習一年,補完就直接成該校的本科生了。

12樓:匿名使用者

報考高職大專需要參加當年的高考,成績合格,被錄取,

13樓:半夏蓯蓉

先別想那麼多,集中精神考好了再說,如果放棄了,以後會後悔的。

14樓:匿名使用者

政策不同,考的內容應該也不同吧,放平心,加油

15樓:匿名使用者

淡定,樂觀,先考試!分數永遠是最好的資本!考完後去多諮詢下老師,記住,一定要多問幾位!!

16樓:

其實高考並沒有你們想象的那麼可怕,平常心對待就好。要不你就找找關係,現在社會有錢好辦事啊!還有就是考試時不會做的題蒙也要蒙上,不要空題!祝你考試成功哦

17樓:匿名使用者

考前好好備考就ok了。。。

要上高中了,到底上不上預科班? 10

18樓:匿名使用者

不需要,高中前期知識很簡單,只是怕有的孩子覺得太簡單,不好好學,才導致後期落下。真的難的是高三的,因為學的不再是書上的知識,而是如何解題,那個時候再去補習吧

19樓:du知道君

大致是要在國內上個2年到3年的樣子,福建有一家廈大國際學院就是這樣,環境很不錯,進行個簡單的口語面試和筆試就可以了

高中預科班有用嗎

20樓:慢慢魚慢慢遊

我今年高三,當時我是報了數學和物理,因為理科的課程要求聽得多見得多,而且我本人理科也不是很好。我覺得三個月上下來還是有些進步的,主要是在適應高中生活上不是那麼吃力,而且說真的,除了天才,沒人覺得高一物理簡單。所以如果你較重視理科的話,還是上一下課比較好。

如果你理解能力較強,借一下上屆同學的課本看一下也行,主要在加深理解。(這幾年課本換得很頻繁,內容差異也較大,要注意別借到很久之前的書)。至於文科,一般很少有補課的班,而且老師都很優秀,應該開學後跟著老師就可以了~~

21樓:匿名使用者

有一定影響,我是附中的。那會我玩了一假期,結果高一一到學校,才知道人家數學,英語,物理,化學1冊都學過了。語文也是背的差不多了。

後來會很難往前趕的。希望我的答案對你有幫助。當然不排除你是極端聰明的傢伙,一學就會。

22樓:

是這樣的,預科班分幾種。

有錢的,公辦的,民族的,華僑的。

不只你說的是那種?

初中升高中的預科班有必要上嗎?是不是真的不上就跟不上進度?會落下什麼什麼的

23樓:等待守候

氣氛。 不得不說氣氛絕對影響很大。 雖然大家都說靠自己 可是可以忍耐玩耍的有幾個

24樓:依舊

不需要,高中前期知識很簡單,只是怕有的孩子覺得太簡單,不好好學,才導致後期落下。真的難的是高三的,因為學的不再是書上的知識,而是如何解題,那個時候再去補習吧

25樓:匿名使用者

沒有必要的,學的好不好在於你自己。

26樓:維夜盡天明新

沒必要,只要你在高中努力就行

27樓:峰哥的許諾

非常有必要,初中和高中完全不是一個檔次,如果不去補習高中之後你就會後悔

28樓:手機使用者

高中知識難了。最好是上預科班。

29樓:匿名使用者

原諒我不知道高中還有預科班。。。。。。。。。

30樓:足以謀

狗屁!!!我當年高一第一次月考從28名升到了第5名,之後沒掉過前五!那個暑假玩的也是很瘋啊

31樓:黑核科技

胡說八道,學習室自己的事

什麼是高中預科班

32樓:匿名使用者

中國的高中畢業生去國外念大學一般是不能直接上大學一年級的,這主要是因為中外高中的教學體制的區別所決定的。國外的高中課程是以選修為主,選課是根據學生將來讀大學的專業來決定,必須達到欲就讀大學專業要具備的條件。加上中國高三與國外高中最後一年讀書內容有較大差別。

在國內,高三主要是為高考做準備的總複習年,而國外高中的最後一年(如澳大利亞的12年級,紐西蘭的13年級)是學習新的課程,教學內容相當於國內本科一年級的水平。所以如果你在國內高中畢業直接出國,大學會要求你先讀一年左右的大學預科。

在國內上了大學預科,去國外可以直接讀大學一年級,這樣可以節省了費用,也就是我們常常說的1+3 模式。

上清華大學留學預科班的優勢有:可選擇的國外大學範圍廣,現在與近200所國外大學合作。可免託福雅思成績直接向美國英國加拿大澳大利亞百餘所知名大學推薦學生;可以幫助部分優秀學生獲得獎學金,最高達學費的100%,低成本完成留學夢想;根據學生的語言成績、基礎課成績為學生多元化推薦國外名校,保證成功;實用而生動的課程設定:

三大部分,一是系統的語言綜合訓練,二是國外大學成功學培訓等部分國外適應性課程,三是部分基礎課程(國外大一)的學習,並安排國外文化與學習講座、留學生講座、戴爾卡耐基成功學培訓等。提高學生適應國外學習與生活的能力,並提升學生的成功素質與心理素質。

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