1樓：
因為1+1=2,所以1+2=3,
為什麼1+1=2或3 100
2樓：
嚴格來說，人類所有文明很大都建構在數學上。而幾乎所有數學公式、複雜的理論都建構在世界上最簡單的公式上，1+1=2。
這個看似簡單卻深不可測的數學公式是怎麼來的？歷史上的數學家會怎麼解釋1加1為什麼等於2？
發現世界上最簡單的公式1+1=2，意味著什麼？
這個連三歲小孩都能秒懂的公式是人類文明誕生的起點，它昭示著自然數的誕生，引發持續數千年的數字大**。數學創生的全部基本公理都蘊含其中。
而它究竟從何而來，又將引領人類向何而去？
人生識字憂患始，人類的所有煩惱，也是不是因為知道了1+1=2呢？
1+1=2撐起了人類理性世界的基本運轉，跨越人類文明始終，不需要名稱，不需要翻譯，也不需要解釋。
3樓：曉燕班主任
回答原因：
因為y+=y+1，
所以(x+y)+=(x+)+y
由此可證明1+1=2。
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4樓：匿名使用者
∵1+1=+2那麼1+1＞2，∵1+1＞2，那麼1+1=3∵1+1=3∴1+1=3反問1+1=1=2=3=2得幾分之幾當一個數的集合體加另一個數的集合體等於新的集合體，∴1+1=1=2=3=2得?/?(這個結論的集合值我記不得了)
5樓：孟勇的詩園
1+1=2是公理，所謂公理就是不需要證明的。別在這類問題上去白白地傷自己的腦神經。
為什麼要1+2+3 我才小學三年級，不懂
6樓：張二一棵樹
這是一道加法題。他要那幾個數字相加，這是由題目的內容決定的。比如小明有1枝鉛筆，姐姐送給他2支，媽媽又給他買3支。
問小明一共有幾支鉛筆？為了求出答案，就要把題目的數字相加，就有了1＋2＋3。
7樓：匿名使用者
這就是一道加法的算數題，讓小學生學會數的加法。
8樓：匿名使用者
這題目小學三年級的學生應該會做，1+2+3=6
9樓：樵夫劉海哥哥
呵呵！**節拍123：我的愛你！有人向你表白了！
10樓：
這是連＋，1+2＝3，3＋3＝6
1＋2＋3＝（1＋2）＋3＝3＋3＝6
1+1=2是為什麼
11樓：中素枝壬鵑
根據一般的常識來說,
1+1=2
等於2以外的數就另有說法了.
如:一群雞加一群雞還是就等於一大群雞=1
我爸爸+我媽媽=我爸爸+我媽媽+我.=3
我也認為1+1不應該等於2
12樓：琦德慄戌
根據一般常識來說1+1=2，等於二以外的數就另有說法了，例如一大群雞加一大群雞還是等於一大群雞，我認為1+1不應該等於2
13樓：連嘉悅牢義
證明1+1=2要用到皮亞諾公理
【皮亞諾公理】
皮亞諾（peano，1858—1932）系義大利數學家，他提出五條自然數的性質，通常把這五條性質叫做自然數的皮亞諾公理。
（1）「1」是自然數；
（2）每一個確定的自然數a，都有一個確定的後繼數a′，a′也是自然數（一個數的後繼數就是緊接在這個數後面的數，例如，1的後繼數是2，2的後繼數是3等等）；
（3）如果b、c都是自然數a的後繼數，那麼b=c；
（4）1不是任何自然數的後繼數；
（5）任意關於自然數的命題，如果證明了它對自然數1是對的，又假定它對自然數n為真時，可以證明它對n′也真，那麼，命題對所有自然數都真。
證明：1+1的後繼數是1的後繼數的後繼數，既是32的後繼數是3
根據皮亞諾公理（4）
可得：1+1=2
14樓：匿名使用者
怎麼證明1加1等於2陳景潤證明的叫歌德巴-赫猜想。並不是證明所謂的1+1為什麼等於2。當年歌德巴-赫在給大數學家尤拉的一封信中說，他認為任何一個大於6的偶數都可以寫成兩個質數的和，但他既無法否定這個命題，也無法證明它是正確的。
尤拉也無法證明。這「兩個質數的和」簡寫起來就是「1+1」。幾百年過去了，一直沒有人能夠證明歌德巴-赫猜想，包括陳景潤，他只是把證明向前推進了一大步，但還是沒有完全證明
21+1為什麼等於2?這個問題看似簡單卻又奇妙無比。 在現代的精密科學中，特別在數學和數理邏輯中，廣泛地運用著公理法。
什麼叫公理法呢?從某一科學的許多原理中，分出一部分最基本的概念和命題，對這些基本概念不下定義，而這一學科的所有其它概念都必須直接或間接由它們下定義;對這些基本命題(也叫公理)也不給予論證，而這一學科中的所有其它命題卻必須直接或間接由它們中推出。這樣構成的理論體系就叫公理體系，構成這種公理體系的方法就叫公理法。
1+1=2就是數學當中的公理，在數學中是不需要證明的。又因為1+1=2是一切數學定理的基礎，.........
3由此我們可以得出如下規律：
a+a=b、b+b=a、a+b=c;n+c=n( 文章閱讀網：www.sanwen.net )
a*a=a、b*b=a、a*b=b;n*c=c(注：n為任意自然數)
這八個等式客觀準確地反映了自然數中各類數的相互關係。
下面我們就用abc屬性分類對「猜想」做出證明，(我們只證明偶數中的偶a數，另兩類數的證明類同)
設有偶a數p 求證：p一定可以等於：一個質數+另一個質數
證明：首先作數軸由原點0到p。同時我們將數軸作90度旋轉，由橫向轉為縱向，即改為原點在下、p在上。
我們知道任意偶數都可以從它的中點二分之一p處折回原點。把0_p/2稱為左列，把p/2_p(0)稱為右列。這時，數軸的左右兩列對稱的每對數字之和都等於p：
0+p=p;1+(p-1)=p;2+(p-2)=p;、、、、、、p/2+p/2=p。這樣的左右對稱的數列我們稱之為數p的「折返」數列。
對於偶a數，左數列中的每一個b數都對應著右列的一個b數。(a=b+b)
15樓：偶孤丹玄代
在算術學中1+1=2.
在美術學中1+1=11.
在中文學中1+1=田
在腦筋急轉彎學中1+1的結果按情況決定。
在其他學科中1+1的結果等您**......
16樓：斛秋芹公琴
1+1=2即是相同空間下的相同的
存在性，即是靜態下的物質的累加，當然還要有單位的驗證。但是如果你一定要追其深究，我想這個問題永遠也不會有讓人滿意的答案（當然不排除你滿意而已），即使你是歐幾里得、畢達哥拉斯、笛卡兒……因為要辯證起來，它可以有成千上萬的理由，從哲學、物理、化學、甚至藝術……
「1+1等於多少是小學老師教我的，我到了中學才想明白為什麼是2。我想看看大家之中有多少人還是小學生。有多少人超越了我，一箇中學生。」
來回答你問題的人並不是都想證明誰誰誰超越了你這個中學生，而確實是因為這「言語上的冒犯」，我想應該沒有人多少人會有等同於你的「你滿意的答案」吧。你的父母長輩們給出了你滿意的答案嗎？那麼你認為他們是無法超越你的人嗎？
建議你用1+1=2來辨證一下你的這個觀點，你那麼聰明，應該可以給出你自己滿意的答案吧~
17樓：井儼雅暨明
可以不等2有很多答案：1因為一堆沙加一堆沙等一大堆沙所以=1；=2因為從數學角度來看；=田，因為田兩邊是1中間是+上下是=。還=3因為一頭健康的公牛+健康的母牛。
=4牛生了雙胞胎，=6一家三口加一家三口；還=120，因為1分+1分=120秒。所以=n
為什麼1+2+3+4=10?
18樓：脫廷謙頻鵑
這樣的的題你想問有什麼公式或者方法吧,
這樣的題我都是用梯形的面積公式來計算的(上底+下底)x高÷2計算的(1+4)*4÷2=10
1+2+3+4+5+6...+50
=(1+50)*50÷2=1275
為什麼1+1=3而等於2呢？
19樓：漆雕良塗甲
1代表1個東西，2代表2個東西，3代表3個東西
如果2可以跟3相等的話，那麼2=3，那麼你所謂的1+1=2也可以說1+1=3，說白了這些數字都是我們現實生活中的代號，用來表示事物和東西的，人們用的多了就成為了規矩，也就是所謂的法則
為什麼1+1=2或等於3？ 100
20樓：匿名使用者
嚴格說來，1+1=2。不會等於3。
等於3的說法，都是狡辯的。
是說兩個人結婚以後，會生孩子
這樣就是1+1=3。可是現在允許
生二胎，有的人生三胎，那豈不是
1+1=3，1+1=4，1+1=5都可以？
21樓：曉燕班主任
回答原因：
因為y+=y+1，
所以(x+y)+=(x+)+y
由此可證明1+1=2。
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1/2*1/3為什麼=1/2-1/3
22樓：寂寞的楓葉
1/2*1/3=1/2-1/3的證明bai過程du如下：
證明：1/2-1/3=(1*3)/(2*3)-(1*2)/(3*2)=(1*3-1*2)/(2*3)
=1/(2*3)
=(1/2)*(1/3)
即證明1/2*1/3=1/2-1/3。
擴充套件資料zhi：分數dao
的運演算法則
1、分數的乘內法
（1）整數乘以分數，分母容不變，分子與整數相乘。
例題：12*5/9=(12*5)/9=60/9=20/3。
（2）分數乘以分數，用分母乘以分母，分子乘以分子。
例題：3/7*2/9=(3*2)/(7*9)=6/63=2/21。
2、分數的加減法
（1）相同分母的分數相加（減），分母不變，分子相加（減）。
例題：2/9+3/9=（2+3）/9=5/95/11-3/11=（5-3）/11=2/11。
（2）不同分母的分數相加減，先把分母變換為相同，在按同分母分數相加減的方法進行運算。
例題：2/3+1/4=8/12+3/12=(8+3)/12=11/12
3/4-2/3=9/12-8/12=(9-8)/12=1/12。
23樓：我不知道
分母是2和3，2同3互為質（即公約數為1）。所以就有上面的式子。
其實上面的公式可以變化一下：=（1/2-1/3）* 1 ；1為2和3的最大公約數。如果換為其它分母也同樣適用。
24樓：匿名使用者
算術的順序不就是先乘除，後加減嗎？當乘除一起時就按照順序來，所以等式左邊應該按這個步驟算：先算1/2,然後算1/2*1=1/2,最後1/2*1/3=1/6.
等式的右邊也是1/6.這樣不就相等了嗎？
25樓：100度新人
原因很簡單麼：
分母是2和3，2、3互質，
最小公倍數6，
分母如此，就看他們倆單挑咯~~
結果按分數規律：
1/2下面小點，上面就大點咯~
而且不多不少正好是2+1=3~
26樓：忽然之間
開始瞭解這個問題時是從後往前推的，也就是1/2-1/3=1/(2*3)=(1/2)*(1/3)這個很好理解，然後記住這個規律，以回後在遇到
答1/(2*3）=1/2-1/3就直接用了。這個規律掌握了，那麼當然1/5*6=1/5-1/6。。。依次類推，一般題型為：
1/2*3+1/3*4+1/4*5+.....+1/n*(n+1)=1/2-1/3+1/3-1/4+1/4-1/5......+1/n-1/(n+1)=1/2-1/(n+1)
不知道我這個回答是不是詳細。。。你懂了嗎
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