在心智成熟的過程中,你經歷了哪些階段

2023-01-30 02:05:12 字數 2330 閱讀 6795

1樓:影子

第一階段:情感的奴隸——以他人為中心。在這個階段,我相信自己需要為他人負責——讓他人快樂是我們的義務。

如果別人不高興,我就會感到不安,覺得自己有責任做點什麼。此時,我特別容易把親人看作是負擔,顯然,這會傷害到彼此的關係。第二階段:

面目可憎——以自我為中心。在這個階段,我發現,為他人的情緒負責、犧牲自己迎合他人,代價實在很大。想到日子過得這麼憋屈,我可能會很惱怒。

此時,如果遭遇他人的痛苦,我可能就會無動於衷:「這是你自己的問題!和我有什麼關係?!

」雖然不再願意為他人負責,但我還心存疑慮。因此,我的態度也就顯得生硬。第三階段:

「生活的主人」——用心體驗自己與他人。在這個階段,我樂於互助。我幫助他人,是出於愛,而不是出於恐懼、內疚或慚愧。

那是自由而快樂的行為。此時,我意識到,雖然我對自己的意願、感受和行動負有完全的責任,但無法為他人負責。我還發現,人與人相互依存,損人無法真正利己。

2樓:康小寧

經歷過三段:以他人為中心。在這個階段,我們相信自己需要為他人負責——讓他人快樂是我們的義務。

以自我為中心。在這個階段,我們發現,為他人的情緒負責、犧牲自己迎合他人,代價實在很大。用心體驗自己與他人。

在這個階段,我們樂於互助。我們幫助他人,是出於愛,而不是出於恐懼、內疚或慚愧。

3樓:影子

在初中時,常聽數學老師說起思路這個詞,我總是弄不懂,結果終於追上老師問,老師笑著說就是思考的路線嘛,我聽了站定了想著什麼是思考的路線,沒有繼續追問結果當然也沒有想清楚。從這裡可以看出,我的智力還沒有到觀察到存在著思路這種東西的境地來,雖然我當時數學成績也不錯。而第二個階段在高中,遐想我他突然意識到思維比現實要自由得多,思維是與現實不同的,思維是精靈——這就是我所謂的第二個階段的完結 。

第三個階段在大學,原本我在大一就有點輕視三段論,當然也有些疑惑——也許這是起因,後來我就一連好幾天沉浸在對三段論的讚歎之中, 覺得三段論真是奇妙。這讓我想起愛因斯坦初次看《幾何原本》,不過,如果我的讚歎是起因於疑惑,那麼我的情形就不能與愛因斯坦相比了。

4樓:猴63394襯毀

依賴階段,圍繞「你」這個觀念——你照顧我;你為我的成敗得失負責;事情若有差錯,我便怪罪你。獨立階段,著眼於「我」的觀念——我可以自立;我為自己負責;我可以自由選擇。互賴階段,從「我們」的觀念出發——我們可以自主、合作、集思廣益,共同開創偉大的前程。

5樓:沉夜孤星

一個人的心理成熟主要表現在對問題的分析的理智性。這種心理上的成熟是自然而然的事,不是靠故意而為之的。 如果你想要早日使自己的心智成熟起來,可以多讀一些書,雖然有些事,你不能人為地去經歷,但是從那些已經,經歷了這些事的故事中,讀懂事情的精髓,明白事情要講述的道理。

這樣,從這些人和這些事當中,你一樣可以學到很多做人的道理。讀萬卷書,如行萬里路。說的就是這樣的一個道理。

6樓:王倩

人的一生要經歷不同的心智成長階段,逐步達到成熟與自由,成為生活的主人。比如:情感的奴隸——以他人為中心。

面目可憎——以自我為中心。「生活的主人」——用心體驗自己與他人。做自己生活的主人,為自己負責,也相信別人可以為自己的生活負責。

7樓:康小寧

知道生活苦海無邊,時常能夠因發現美好而開心不已,哪怕僅僅是一瞬間;瞭解世道險惡,卻願意為每個接觸的人展示坦誠,哪怕轉身就被人刻意曲解;對世界報好奇,開放的態度,願意體驗不同的事物。而我做不到。這是一個悖論,承認自己心智不成熟,恰恰是心智開始成熟的開始。

8樓:小丫範兒

小學時候,乖乖女型加學霸型。初中時候學霸加胖子型。高中時候突然入了學渣型。大學時候美麗可愛成熟學渣型,每個階段不同接觸的人和物不同,認真對待自己遇到的人

9樓:以心

經歷過很痛苦的一個階段,高中被班裡男生女生嘲笑我醜,說我恐龍什麼,其實我就是長得很普通而已,上大學過後,我開始打扮自己,注意穿衣風格了,而且大家只會誇我漂亮了。現在心智方面吧,更加成熟,真的很會在意別人意見別人情緒,我都會照顧, 不好的一方面吧 我特別特別敏感多疑,自我否定,還有最重要的一點,我特別自卑,也許和我在一起的朋友更本不會相信,也許這一點可能一輩子都會一直存在吧!

10樓:

心智不需要什麼過程。說白了,天生的。打孃胎出來就這樣。。隨著年齡的增長會逐漸,,,,不需要什麼經歷什麼階段。學不來的。。遺傳

11樓:季葭的白日夢

一開始什麼都想「展示」,後來意識到有實力的人並不需要吹噓。

12樓:匿名使用者

很多人懂得很多道理卻依然過不好一生!啦啦啦

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