1樓：大道教育
西北大學經濟管理學院的應屆生白同學最近剛剛與西安一家用人單位簽訂了三方協議。但回顧求職之路，她還是流露出些許無奈。她告訴記者，自己和班裡的女同學在找工作時或多或少都遇到過性別歧視，有些單位雖然不會在招聘章程裡註明只要男性，但依舊會在簡歷篩選、面試環節有所側重。
「從就業的難易程度看，男生遠比女生要容易。」白同學說。
正在求職的中國人民大學新聞學院研究生二年級的一位女同學同樣鬱悶。因為是文科專業，她所在的班級男女比例大致為一比三，但截至目前，男生的工作基本都定了，而女生中定了工作的還不多。
這樣的例子，在大學生求職中屢見不鮮。武漢一位女大學生在屢屢遭遇求職壁壘後，她將自己的qq簽名改為「不是我不優秀，只因為我是女人」。而這並非是她一人的感覺。
九三學社陝西省委近期的一項針對大學生的調查顯示，在女性受訪者中，25．3％的人認為「性別」是其求職障礙，而男性僅為10．7％。
不僅是在大學生就業市場中存在性別歧視現象，在文化程度相對較低的農民工就業市場中，性別歧視現象也比較明顯。少數用人單位在招聘時會直接對性別作出限制，而更多的用人單位則以工作辛苦、壓力大、難以照顧家庭為由，或是在招聘各環節設定障礙，將女性排除在外。
此外，在一些如家政、幼教等傳統意義上的女性就業「專區」，近年來也逐漸有了男性的身影，這也使得女性在求職競爭中進一步被邊緣化。
2樓：戀戀青蘋果
現在存在嚴重的就業歧視，女生就業很多都收到限制
3樓：詩佳
很多職位明確規定只要男性，這是對女性極大的不公平！
4樓：時
你們是辯論什麼的？具體點！
辯論賽 我們是順境更利於人的成才 請問反方提出啃老族的例子 我方應該怎麼有力反駁
5樓：田森
你們應該謝謝對方！因為他們為你方提供了例證！請問「啃老族」是順境嗎？
元芳你怎麼看？本人認為，啃老族正是因為不順！由於他們在逆境中，所以才沒有辦法，只能啃老，而沒有別的辦法！
6樓：匿名使用者
反駁對方啃老族並沒有處於所謂的順境之中，他們必然是由於奮鬥失敗或者自身怠惰而陷入啃老的境地，這種並不是所謂順境，而是一種面對人生逆境的無奈之舉
7樓：落離
你告訴他之前啃老買房的人現在都財務自由了，而選擇不啃老，自己奮鬥的都在逆境中，至於好不好，去看看租房帖就知道了。
8樓：一陽之光
他回問他們是在逆境還是順境中成長，其實我們每個人都在啃老啊！
我們班上要搞一次辯論賽 主題是刻苦學習 但我們是反方 反方觀點是在潮流中也能成才 請問能提供一點資料嗎
9樓：betty丶波
首先提醒大家注意的是正方辯友有離題之嫌。對方的立論實質無非是為了說明問題，艱苦條件的磨礪能使人成才。然而我們並沒有討論磨鍊能不能成才，而是在討論逆境是否有利成才。
逆境與磨礪不是一個概念，有利與能也不是一個概念。
桔生淮南則為桔，桔生淮北則為枳。我方的觀點是逆境不利於成才。且聽我作如下的兩點分析。
第一，從概念方面說：人活著。總處在一定的社會環境和自然環境中，當這樣的環境為我們成才的方方面面都設定了很好的條件，有利於我們主觀能動性的發揮時，這種環境就是順境。
當我們生活在不論維持生存還是成就事業總感到困難重重，壓抑苦悶時，這種環境就是逆境。「逆」的意思是方向相反，跟順境相對。「逆境」的意思是不順利的境遇。
不順利的條件會有利嗎？如果逆境有利成才順境不利的話，我們為什麼常祝願「一帆風順」，幹麻不祝願「一帆風不順」呀。再來看看今天我們爭論的焦點在於有利與否。
核心在於利。《現代漢語詞典》對利的解釋有三：第一，利有順利，便利的意思；第二，利是有利益的意思；第三，是使有利。
但無論從哪個意思上說都是不符合正方觀點的。難道你們能說逆境能使人的成才更順利，更便利嗎？
第二，從社會方面說：的確，在貧窮落後的社會，艱苦環境下仍能出人才，但他們的成功要付出比在良好環境下多少倍的艱辛呢？難道這是逆境帶給他們的好處嗎？
另一方面，社會在進步，人們的生活水平也在不斷提高，我們的成長條件是要比過去順利多了吧。然而即使是這樣，老師、家長、學校仍然在不斷地為我們創造良好的學習和生活環境，為我們營造順利的成長空間。這就是為了更有利於我們成才。
良好的教育，輕鬆的的思想環境，完善的生活和學習條件，正是我們成才的有利因素。古往今來的多少成功人士也為我們提供了證明。孟母三遷的典故可謂膾炙人口，若是逆境不利於成才，孟母何必辛辛苦苦地搬家呢？
難道是她不喜歡她的房子嗎？節目最後得有一個小結，一句話。逆境不利於成才。
反方四辯鮑天聰總結陳詞：
且不說中國的舊社會中有多少人死於飢寒交迫之中，也不說十年動亂耽誤了一代人的青春，就拿我們學校的現實來說吧，有的同學經濟困難不得不綴學，新讀書無用論的影響，又使許多學生棄學從工，棄學經商。更不用說社會上還有許多新文盲的存在，他們空喊著逆境出人才只是把眼光盯住古往今來在逆境中成功的一點例子就盲目斷言，自然會得到這種以偏概全的錯誤結論。
在中國古代有認為人之初性本善的孟軻，也有認為人之初性本惡的荀況。其實，現代科學已經證明人之初並無善惡之分，正如一張白紙，是否能描繪出成才的藍圖，完全由他的經歷和所受教育決定，環境對人的影響太大了。所以才有「昔孟母，擇鄰處」的佳話。
魯迅曾說，天才的出現，不僅需要天才的種子，而且更要適宜天才生長的土壤。人是一切社會關係的總和。一個人的成才與否，不僅與他的主觀努力有關，而且與他所處的社會經濟環境有關，諸葛亮成為千古人龍沒有劉玄德三顧茅廬是不可思議的，曹雪芹登上中國古典文學的頂峰，沒有他青少年時期的良好教育是不可能的。
從一定程度上說，成才與否是由環境所決定的。也正因為如此，我們黨才把重視知識重視人才作為大政方針，我們每個人無論是不是天才和種子，但必須有適宜天才成長的土壤。這樣我們國家才會有大批人才的如雨後春筍般的出現。
中華振興才有希望，當然我們青少年在立志成才的道路上儘量可能發揮自己的主觀能動性，無論在什麼條件下要胸懷凌雲志，使自己早日成為棟樑之才。
正方四辯霍佳雯總結陳詞：
謝謝主席，剛才我方一辯已經說了，人總處在一定的社會環境和自然環境中。當我們在這樣的環境裡，無論是維持生存還是成就事業總感到困難重重時，我們說這樣的環境是逆境。我方觀點是逆境有利於成才。
此觀點適用物件是有成才意識有獨立個體。
順境與逆境相比在同等條件下逆境有利成才。人有惰性，無逆境時這種惰性便會多少增長，所以，人總是在條件越艱苦的時候潛能發揮得越充分，獲得成功的可能性越大。這正是逆境有利於成才的道理。
孟軻認為天要為人才設定逆境，來增益他們的所不能。英國的莎士比亞說什麼都比不上厄運更能磨鍊人的德性。梁啟超也說，患難困苦是磨鍊人格之最好學校。
法國盧梭說過「要使整個人生都過得舒適，愉快這是不可能的。」逆境總是有的呀。因此人類必須具備一種應付逆境的態度，我們青年人就應該敢於面對大風大浪，要直面逆境，勇於成才，通過逆境獲得一種良好的品質，做逆境中的中流砥柱。
***說「**艱苦那裡去，**艱苦哪安家。」當國家需要人民需要時我們奔向逆境，通過逆境來增強我們的綜合素質。我們的父輩包括南郊中學的許多老師在20世紀60年代，在黨的號召下，奔向艱苦的環境真正做到這一點，難道他們艱苦創業的精神不應該成為我們繼承的財富嗎？
逆境中求生存，逆境中求發展是新一代人必需具備的精神，這是執著的首創精神，是充滿挑戰的21世紀需要這樣的人才，需要這樣的進取精神。我們南郊學子應該鍛鍊這種意志。培養這種精神，相信我們在座的同學都會直面現在的以及將來的種種逆境，成才報國。
10樓：天邊夕陽如血
像國學大師季羨林、王國維他們沒有刻苦的學習能夠成功麼？比爾蓋茨、喬布斯、馬克扎克伯格之類畢竟是少數，太少了，少到整個世界才出了這麼幾個。像錢學森、錢三強他們如果不刻苦學習能夠取得今天的成就？
***、***他們不刻苦學習能認清中國的形式領導中國革命？
11樓：幻影
像周杰倫，汪涵，小瀋陽這三個是網上公認的沒上過大學確是紅得發紫的人， 周杰倫 是他利用飯店裡的鋼琴，向鋼琴師學習鋼琴。後來他就開始寫曲子，彈給客人聽。一次，憲哥去飯店吃飯，發現了周杰倫的**才能，讓他到自己的身邊做祕書，周杰倫便不停的寫歌，他的歌在剛開始，並不被人看好。
但他抓住機會，趁**不興的情況下，在2023年出了第一張**《 范特西》從此他就一直被人看好，並又出了《依然范特西》，《霍元甲》，《七里香》《我很忙》《魔傑座》等**後，又在電影方面有了很大成就，先後排了《大灌籃》，《滿城盡戴**甲》，《不能說的祕密》等到電影很顯然他抓住了機會，並發現了自己的才能，走向了成名之路。小瀋陽是 一名二人轉演員，他在2023年發現了自己的天才的模仿能力，去找趙本山在他那裡學習二人轉，他又在劉老根大舞臺深造，還在全國二人轉大賽上榮獲一等獎，並在春節聯歡晚會一舉成名，之後在北京tv，天津tv等幾個有權威的tv上表演。其實只要你有才華並會抓住時機 就會成名的，二者缺一不可。
還有些人是有錢捧出來的，還有的是潛規則的，這些都不咋的。希望這些對你有用啊!
王櫟鑫 他是在高三的時候參加了快樂男聲，為了**放棄學業的孩子，但他的確是位很優秀的藝人
李連杰，他從小沒上過學，也不識字，很小的時候就進少林寺學武了朱元璋-------都沒上過學，放牛的，混和尚的。
劉邦-------混混人物。
蔣中正------曾因不遵守校規而被學校開除。
愛迪生------超級差的學生，引起老師不滿，最終由母親在家教育。
愛因斯坦----在小時候卻被許多人認為是傻瓜，我們且看看愛因斯坦被認為是傻瓜的罪證：愛因斯坦四歲才會說話，七歲才會認字，在學校里老師給他的評語是「反應遲鈍，不合群，滿腦袋的不切實際的幻想。」後來乾脆把這個大傻退學了。
幫了你忙了嗎？？？
12樓：匿名使用者
且不說中國的舊社會中有多少人死於飢寒交迫之中，也不說十年動亂耽誤了一代人的青春，就拿我們學校的現實來說吧，有的同學經濟困難不得不綴學，新讀書無用論的影響，又使許多學生棄學從工，棄學經商。更不用說社會上還有許多新文盲的存在，他們空喊著逆境出人才只是把眼光盯住古往今來在逆境中成功的一點例子就盲目斷言，自然會得到這種以偏概全的錯誤結論。
在中國古代有認為人之初性本善的孟軻，也有認為人之初性本惡的荀況。其實，現代科學已經證明人之初並無善惡之分，正如一張白紙，是否能描繪出成才的藍圖，完全由他的經歷和所受教育決定，環境對人的影響太大了。所以才有「昔孟母，擇鄰處」的佳話。
魯迅曾說，天才的出現，不僅需要天才的種子，而且更要適宜天才生長的土壤。人是一切社會關係的總和。一個人的成才與否，不僅與他的主觀努力有關，而且與他所處的社會經濟環境有關，諸葛亮成為千古人龍沒有劉玄德三顧茅廬是不可思議的，曹雪芹登上中國古典文學的頂峰，沒有他青少年時期的良好教育是不可能的。
從一定程度上說，成才與否是由環境所決定的。也正因為如此，我們黨才把重視知識重視人才作為大政方針，我們每個人無論是不是天才和種子，但必須有適宜天才成長的土壤。這樣我們國家才會有大批人才的如雨後春筍般的出現。
中華振興才有希望，當然我們青少年在立志成才的道路上儘量可能發揮自己的主觀能動性，無論在什麼條件下要胸懷凌雲志，使自己早日成為棟樑之才。
正方四辯霍佳雯總結陳詞：
謝謝主席，剛才我方一辯已經說了，人總處在一定的社會環境和自然環境中。當我們在這樣的環境裡，無論是維持生存還是成就事業總感到困難重重時，我們說這樣的環境是逆境。我方觀點是逆境有利於成才。
此觀點適用物件是有成才意識有獨立個體。
順境與逆境相比在同等條件下逆境有利成才。人有惰性，無逆境時這種惰性便會多少增長，所以，人總是在條件越艱苦的時候潛能發揮得越充分，獲得成功的可能性越大。這正是逆境有利於成才的道理。
孟軻認為天要為人才設定逆境，來增益他們的所不能。英國的莎士比亞說什麼都比不上厄運更能磨鍊人的德性。梁啟超也說，患難困苦是磨鍊人格之最好學校。
法國盧梭說過「要使整個人生都過得舒適，愉快這是不可能的。」逆境總是有的呀。因此人類必須具備一種應付逆境的態度，我們青年人就應該敢於面對大風大浪，要直面逆境，勇於成才，通過逆境獲得一種良好的品質，做逆境中的中流砥柱。
***說「**艱苦那裡去，**艱苦哪安家。」當國家需要人民需要時我們奔向逆境，通過逆境來增強我們的綜合素質。我們的父輩包括南郊中學的許多老師在20世紀60年代，在黨的號召下，奔向艱苦的環境真正做到這一點，難道他們艱苦創業的精神不應該成為我們繼承的財富嗎？
逆境中求生存，逆境中求發展是新一代人必需具備的精神，這是執著的首創精神，是充滿挑戰的21世紀需要這樣的人才，需要這樣的進取精神。我們南郊學子應該鍛鍊這種意志。培養這種精神，相信我們在座的同學都會直面現在的以及將來的種種逆境，成才報國。
辯論賽是正方好還是反方好,什麼是辯論賽的正方和反方
經過這麼多年規則上的錘鍊，其實都差不多了。正方開篇立論先發言，可能先入為主灌輸思想。反方最後結辯，能夠力挽狂瀾。什麼是辯論賽的正方和反方 辯論題確定之後，需要把參賽雙方分為正方和反方，正方持辯題的正面觀點，反方持反對的觀點，由此產生參賽雙方的兩種觀點及其理論之間的論辯。參賽雙方，誰為正方，誰為反方，...
辯論賽 我們是反方怎麼駁倒對方，題目是傳統文化不會阻礙社會發展，回答詳細點。陳述辯詞該咋寫，怎麼在
傳統文化是中國的瑰寶，是寶貴的遺產，它們富有民族特色，作為中國人民，我們有責任不讓它自生自滅。希望能幫助到你，望採納，謝謝 傳統文化會不會阻礙社會發展，如何辯 如何看待傳統文化阻礙社會發展 人類社會已經進入以工業化 教育普及化和科學化為重要特徵的現代文明.現代文明主導世界的現實,決定了無論一個國家發...
辯論賽反方 人性是可以改變的，求論據
1.監獄用來幹嘛bai？就是讓人之惡du改過自新。可見法zhi律也認同人dao性可變。2.人剛出身，回朦朦朧朧什 答麼都不懂，如果人性不可變，那又何來的惡人，善人？3.佛曰，浪子回頭金不換。放下屠刀立地成佛。4.汪金衛。中國漢奸中的戰鬥奸。你是否知道他也曾今是個愛國熱血青年。國父孫中山先生的碑文的其...