1樓：
(d)在卡約裡(cajori)的《數學史》(a history of mathematics)第268頁上，我們看到：「拿破崙向法國數學家們提出了這樣一個問題：只用圓規，將一個圓的圓周分成四等分．馬斯凱羅尼是這麼做的：
用半徑在圓周上量三次；他得到ab， bc，cd弧，則ad是直徑；餘下的是顯然的．」試完成這作圖的「顯然」部分．
14．9 用直尺和固定張度的圓規作圖
用直尺和有固定張度的圓規解摩爾的《歐氏作圖法總要》(compendium euclidis cu-riosi)中
為什麼拿破崙說他數學好？
2樓：匿名使用者
拿破崙�6�1波拿巴（napoléon bonaparte），法蘭西第一共和國第一執政（2023年 - 2023年），法蘭西第一帝國及百日王朝的皇帝（2023年 - 2023年，2023年）、軍事家、政治家，曾經佔領過西歐和中歐的大部分領土。法蘭西共和國近代史上著名的軍事家和政治家。 拿破崙是炮兵學院出身,雖然畢業時候成績平平授銜少尉,可是在校期間,拿破崙是專心研究過彈道學,對此很感興趣.
他的專業技術非常厲害,在他起步的土倫堡戰役(24歲)中,拿破崙指揮炮兵部隊一打一個準,一鳴驚人,從此崛起. 數學的範疇是很廣的,相信拿破崙除了彈道學及其相關以外,特別是與戰爭技術不相關的知識是很不感冒的. 另外滑鐵盧戰役確實是拿破崙指揮的,不過他當然不會在一線.
拿破崙在學校的時候最擅長曆史和數學是沒有錯的。他在滑鐵盧之戰的時候，沒有親臨前線，使得後來很多人指責他，認為這是他失敗的重要原因。一般情況下他會親臨前線指揮，以至於威靈頓曾說：
皇帝親臨前線，相當於十萬大軍。所以人們說的他沒有指揮滑鐵盧，是說他沒有親臨前線指揮，認為他從科西嘉回來以後，不再有以前的氣勢了。 一個軍事天才的產生，既要靠天分，也要靠後天的努力。
還有所處的環境。和平環境下不會產生軍事天才。
3樓：絕雯之戰
不是有關，也不是說他數學好，
可以這樣理解：
一個數學好的人當上了皇帝而已
他本來數學就很好
4樓：匿名使用者
百日王朝王者，曾經基本控制歐洲徵過非洲打過亞洲，他不中愛數學，他更喜歡歷史、地理、他反手是主手
一道數學問題如下
這道題一定要分類，你要注意是an an 1，所以必須滿足n 1大於0，所以n是從2開始賦值的，然後再用疊乘的方法做，會求出an，既然是從2開始賦值，那麼就要驗證n 1的時候，並不是n 1的時候都合適，有些題是不合適的，在高考中，一般會讓你驗證n 1時，因為這是大部分同學的容易丟分的地方，但也不完全是...
這一道題為什麼選擇D,一道數學選擇題。為什麼選D
如果這道題是單選題，那麼最合理的答案當然是d。虛擬記憶體的作用同實體記憶體一樣，只不過是從硬碟儲存空間劃出的部分，來完成記憶體的工作，由於不是真正的記憶體，所以被稱為虛擬記憶體。因為計算機所支援的最大記憶體是由該計算機的地址位數決定的，也就是計算機的最大定址能力。例如，32位機的定址能力為2的32次...
一道簡單的數學問題
你這個後面部分的 也就等於每個人拿個2毛，退了2分，等於實際一個人拿出來了1毛8分，3個人就是5毛4分錢，加上分給小孩的4分錢，5毛8分錢，那2分錢呢？完全是在攪亂讀題者的思維，是每個人拿了1毛8，總共5毛4，然後分給了小孩4分，老奶奶那裡有5毛，就剛好夠了。為什麼要加上小孩給的4分呢？老奶奶退給他...