1樓：楠風吹呀那個吹
1.發散性思維
發散性思維是指沿著不同的方向、不同的角度思考問題，從多方面尋找解決問題的答案的思維方式。這種思維方式的最根本的特點是，多方面、多思路地思考問題，而不是侷限於一種思路、一個角度、一種方法。對於發散性思維來說，當一種方法、一個方面不能解決問題時，它會主動地否定這一方法、方面，而向另一方法、另一方面跨越。
它不滿足於已有的思維成果，力圖向新的方法、領域探索，併力圖在各種方法、方面中，尋找一種更好一點的方法、方面。
在日常生活中，某些人在思維過程中跨度很大，能夠進行廣泛的聯想，但是有些人缺少了一定的思維廣度，只能在一個問題的圈子中繞來繞去，思路總是有很大的侷限性。從進行創新活動的角度來說，一定要具有足夠的思維廣度，把思維廣度擴充套件一下，便會產生許多奇妙的創意，也就是需要具備發散性思維。比如發明家愛迪生在試製燈泡絲時，他使用了3000種不同的材料，一直找到成功為止。
從中可見，發散性思維體現了思維的開放性、創新性，是事物普遍聯絡在頭腦中的反映。發散性思維有多向思維和側向思維。
2.質疑思維
質疑是人類思維的精髓，善於質疑就是凡事問幾個為什麼。用懷疑和批判的眼光看待一切事物。既敢於肯定，更敢於否定。
對每一種事物都提出疑問，是許多新事物新觀念產生的開端，也是創新思維的最基本思維方式之一。著名哲學家笛卡爾在《談談方法》和《形而上學沉思錄》兩本著作中，詳細地描述了自己對於萬事萬物的質疑，以及從質疑中所得出的創新結論。
每一個正常的人都具有思考能力，這種能力在人與人之間是沒有差別的。上帝並不會偏愛這個人而多給他一些，也不會討厭那個人而少給一些，但是為什麼在日常生活中，人與人之間在思維和知識方面會產生明顯的差距呢?這是因為有些人沒有正確地運用自己的思維能力，他們犯了方法上的錯誤。
方法錯了，思維的路徑就錯了，在錯誤的道路上越努力，離開真理就越遠。為了獲得真理，方法是十分重要的，正確的方法首先要充分發揮質疑思維，審查一下我們頭腦中已經擁有的知識和觀念是否正確。如果我們仔細審查，也許我們發現我們頭腦中原有的一些知識、觀念是靠不住的，值得懷疑的。
首先，我們頭腦中的各種理論知識，絕大部分不是通過我們自己獨立思考得來的，它們主要來自於老師和權威；老師和權威的知識又是通過他們的老師和權威得來，代代相傳，這中間也許存在了歪曲，摻入了謬誤。
2樓：合眾互聯
培養創新思維能力的5個方法！
創新思維訓練的常用方法有哪些請分別舉例陳述自己對創新思維訓練方法的見解
3樓：匿名使用者
創新思維訓練有兩個維度，一個是組織內集體訓練；一個是個人自我訓練。從訓練的過程講，有如何產生創新的想法，以及對想法進行篩選兩個階段。一般組織集體訓練最常用的激發創新想法方法是頭腦風暴。
操作時，有以下幾個步驟。
1、設立目標，即要解決什麼問題
2、設立討論規則，比如別人提出想法時不能隨意打斷，鼓勵提出儘可能多的方案。
3、可以設立硬性指標，比如在規定的時間內（5分鐘），每個人必須提交給定數量的方案或想法（比如3個），緊迫感也是促使產生更多想法的因素之一。
4、收集整理和討論評估，給出更易實施的方案，大家一起參與討論。
個人自我訓練，也可採用頭腦風暴，操作上可以靈活些，但要注意隨時記錄下以備忘，因為好的想法和思路隨時都可能出現。
常見的創新思維方式有哪些？
4樓：匿名使用者
一，差異性創造思維
二，探索式創新思維
三，優化式創新思維
四，否定型創新思維
創新思維是指以新穎獨創的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規思維的界限，以超常規甚至反常規的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。
擴充套件資料創新思維的重要性：
近代以來人類文明進步所取得的豐碩成果，主要得益於科學發現、技術創新和工程技術的不斷進步，得益於科學技術應用於生產實踐中形成的先進生產力，得益於近代啟蒙運動所帶來的人們思想觀念的巨大解放。
可以這樣說，人類社會從低階到高階、從簡單到複雜、從原始到現代的進化歷程，就是一個不斷創新的過程。不同民族發展的速度有快有慢，發展的階段有先有後，發展的水平有高有低，究其根本，民族創新能力的水平是造成影響的主要因素之一。
5樓：廣西師範大學出版社
1.加法思維。加法思維就是將兩種或兩種以上的學說、技術、產品的一部分或全部進行適當疊加或組合，用以形成新學說、新技術、新產品的創新方法。
正如美國創造學家奧斯本所說：「新的發明幾乎都是通過對老發明的組合或改進產生的。」
2.減法思維。減法思維就是將事物的要素進行縮減或分割，從而達到創新的目的。
例如：我國對計算機簡化中得到的vcd和學習機的問世就是減法思維的運用。將計算機中的光碟機與解碼部分取出來變成了vcd；將計算機的文字錄入編輯和遊戲功能取出來就成了學習機，造就了一個利潤豐厚的產業。
3.變換思維。變換思維是指從各個方面、各個角度採用靈活多樣的改變和轉化，進而達到創新的目的。
例如：某西方國家有兩個教徒在教堂祈禱時想抽菸，其中一個問牧師：「我在祈禱時可以抽菸嗎？
」牧師斷然拒絕。另一教徒換了一種問法：「我在抽菸的時候可以祈禱嗎？
」牧師說可以。兩個教徒所說事實是一回事，但效果卻大不一樣。
4.逆向思維。逆向思維是指不採用通常思考問題的思路，而是從完全相反的、對立的角度思考問題，從而達到創新的目的。例如：司馬光砸缸。
5.類比思維。類比思維是指根據兩個或兩類物件具有某些相似或相同的屬性，從而推出其中一個物件可能具有另一個或另一類物件已經具有的其他屬性的思維方法。
例如：雞蛋固化技術。哈爾濱市道里區榆樹鄉榆樹村一位農民，他從雞蛋想到了奶粉，嘀咕著要把雞蛋「晒乾」，經過反覆試驗，終於成功了。
「晒乾後的雞蛋」不但能製成蛋黃粉、蛋黃飲料和罐頭等食品，還能提取黃油，市場前景非常看好。
6.聯想思維。聯想思維是指通過一個或一類事物聯想到相連、相關或可能相連、相關的另一個或另一類事物，從而達到創新目的的方法。
例如：茅以升的「射水打樁法」。橋樑專家茅以升在建造錢塘江大橋時因江中泥沙層很厚，打樁時遇到了意想不到的困難。
後來他看到鄰家的孩子用鐵罐澆花，細細的水流居然把花壇泥土衝出了一個深深的窟窿，他茅塞頓開，立刻想到了射水打樁的好辦法，解決了工程進展中的難題。
7.迂迴思維。迂迴思維法是指回避使用常規的直接的解決問題的方法，而是採取拐彎抹角的見解、方法來解決問題。
例如：有一個領導書房裡的大沙發要搬到另一個房間去，因沙發大門小，勤務員們試過幾次都搬不出去。領導問：
「怎麼沒搬出去？」勤務員說：「門太小出不去。
」領導在沙發左右踱步，時而望望沙發，時而瞥一眼門，思索片刻，慢條斯理地問：「是先擺好沙發後蓋房子呢？還是先蓋好房子後再搬來沙發呢？
」勤務員們聽後低下了頭。領導便出去散步了。後來勤務員們不時變換方式，終於將沙發搬出了門。
8.發散思維。發散思維是指圍繞一箇中心問題，進行多方面、多角度、多層次、多途徑的思考和聯想，以探求問題的答案的思維方式。
例如：齊白石會客。一天有三個學生上門求教，只見門上寫了個「心」字。
其中一位學生轉身就走。另兩位學生卻上前敲門，被齊家人勸回。次日他們三人又來求教，發現門上換了個「木」字，頭一天先走的學生立刻上前叩門，白石老人笑盈盈的開門迎客。
這是什麼道理呢？第一次門上寫的實際是個「悶」字，說明齊老情緒不好，不會客；第二次門上實際上寫的是個「閒」字，說明齊老清閒無事，可以見客。
創新思維的特點有哪些，創新思維具有什麼特點
1.思維方向的求異性即從別人習以為常的地方看出問題。2.思維結構的靈活性。是指思維結構靈活多變，思路及時轉換變通的品質。3.思維程序的突發性。即思維在時間上以一種突然降臨的情景標誌是某個突破的到來，表現一個非邏輯性的品質。4.思維效果的整體性。即思維成果迅速擴大和，在整體上帶來價值的更新。5.思維表...
需要幾個創新的例子，請舉幾個創新思維的例子好嗎？
關於創新的例子1 袁隆平的創新事例 袁隆平，農學家 雜交水稻育種專家。袁隆平長期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術實踐。1964年首先提出培育 不育系 保持系 恢復系 三系法利用水稻雜種優勢的設想並進行科學實驗。1970年，與其助手李必湖和馮克珊在海南發現一株花粉敗育的雄性不育野生稻，成為突破 三系...
有哪些常用的思維方式,常見的創新思維方式有哪些？
有多少個腦殼就有多少種思維方法。遇到多少事物情景就有多少種思維方法。思維無方法。遇到到事物隨機處置。上所謂的各種思維方法都是虛無總結與概括，未必有用。所以那些自己吹噓發現了思維方法的人並沒有幫助人思維的實際作用。有哪些常用的思維方式 您好，領學網為您解答 在學習過程中，有一些較好的思維方法，一般來說...