初中語文作文寫一種冰塊放在手心感覺數

2022-05-08 17:40:17 字數 5513 閱讀 9110

1樓:丨四季甜橙丨

一。引子

冰在手中?

冰是水因冷而凝結成的一種固體,把它放在手中幹什麼?

是拿著玩?還是有其它作用?

二。開始

那是個寒冷的日子,也是個難忘的日子。就在2023年下的第二場雪的第二天,路上的積雪大部分已融化,但那些冰依舊固執地覆蓋在爸爸單位的周圍。

我撿到其中的一塊,那塊冰厚厚的,但仍舊晶瑩剔透,像塊潔白的鏡子。我的雙手不斷地交換著,以免被冰凍著我的手。

隨著爸爸的叫聲,我上了車。

三。握冰

車上搖搖晃晃的,顛簸地使人不舒服。我欣賞著這塊冰,一句話語計上了心頭:

「劉亦婷小時候能握住一塊冰二十分鐘,直至冰融化。」

劉亦婷是哈佛女孩,全中國的驕傲。

我為什麼不可以把冰握在手裡,直至它融化呢?

我停止了雙手不斷交換冰的動作,因為我明白,這個動作只會加劇我對寒冷的懼意。

一個人曾說過:當一個人正走在岸邊時,他極有可能被人突然推到河裡去,而在這時,他可以在別人沒推到他之前痛痛快快地主動跳進河裡去,高興地遊他一番。

而我現在的情況和那人說的相符,我為什麼會懼怕寒冷呢?

我慢慢地合攏了捏著冰的手。。。。。。

四。初握

涼!這是我剛捏住冰的感覺。

那冰的寒冷,從手上傳播到身體的每一個角落上。聽爸爸講過,冰在融化時消耗了我的熱量。

麻木的感覺,確實不好受。但我要忍住,要堅持住,如果這件事我都失敗的話,我的人生必將失敗!

五。抗爭

「滴,滴。。。。。。」

水一滴一滴地落在車上,那是從我的手裡流出的。

冰冷的感覺,從沒有這樣強烈過。它衝擊著我的脈搏,衝擊著我的神經。

越來越冷,越來越涼,但我加大了捏冰的力度。我必勝的精神為我增加了無盡的溫度。在現在,「道高一尺,魔高一丈。」應該變成「魔高一尺,道高一丈。」了。

時間過得很慢,分針經過了兩個數字,才過了十分鐘。

六。敗退

除了心跳,滴水聲,其他聲音我都聽不見了。

我的臉露出不自然的表情,因為太涼了,我甚至連呼吸都不太均勻了。

「這是塊很厚的冰,我無論如何也化不了!」我這樣悲觀地想著。剛才向寒冷發出挑戰的信念全拋到腦後了。

彷彿有人施了魔法,這段時間只過了五分鐘。

七。覺醒

我突然意識到自己有多傻,難道一塊小小的冰也能要得了我的命嗎?

我是多麼的蠢,原來自己是被寒冷嚇倒了。

是啊!在許多事面前,人民的眼裡,精神裡,都有根橫樑。是它,導致了我們目光短淺,是它,導致了我們對小小挫折在精神上的巨大誇張。使我們認為挫折不可戰勝。

面對挫折,我們要保持一顆平常的心。而擊敗挫折,所需的不僅僅是毅力,更重要的是在精神上對挫折本身的真正理解。

有一句廣告詞說的好:心境,改變環境。

八。尾聲

當我想完這些時,我發現手裡溼漉漉的,但空空如也,彷彿剛洗過手一般,但是手凍的通紅。

我明白了是怎麼回事,但更重要的是,我明白了一個哲理。

回頭看看時間,哇!前後共經歷了20分鐘。

我微笑著下了車,留在車上的,曾是一塊厚厚的冰,但現在,它,是一灘水。。。。。。

2樓:天使的夢

今天和媽媽一起去了中心廣場,那裡有很多的小朋友。他們都在開心的玩著冰塊,我也被吸引了。那些冰塊透明無色,在太陽光的照耀下還有點閃閃發光,靠近一看,一塊塊冰塊還有很多的小孔。

我忍不住拿起了一小塊,手凍的冰冷冷的,不過還是覺得很好玩!

以,,,,也是一種收穫100字初中作文

3樓:朗哥語文

這是一個帶條件的自命題作文。

條件1:以.......也是一種收穫。(作文主題條件)

條件2:字數限定為 100字。(作文篇幅條件)

首先根據條件1,將該條件補充完整。這裡需要結合寫這篇作文的主題、中心來進行補充。補充完的句子,便成為作文的題目,或者中心、或者主題。

根據條件2,這篇作文寫成一個主體段,中心段的題材作文為好。因此,主題、中心要簡單明瞭,不要太過大,模糊。過大,無法組織素材在100字內表達完整;模糊,會使寫起來偏離主題,字數無法控制。

所以,主題、中心點要小,明確。比如:以助人為樂來提高文明素養,也是一種收穫。

根據確定的主題,擬好題目,圍繞主題收集作文素材。比如在這裡,就是圍繞表達提高文明素養也是一種收穫的主題,收集自身參與或**到的社會上奉獻愛心、助人為樂的事件。被這些事件記錄下來,就可以作為寫這篇的作文的素材了。

第一,不要空想,要多收集、消化、整理作文素材。

第二,要圍繞作文主題,遣詞造句,要注意對句子的提煉、精煉。不少初中生,在寫起作文來,一口氣寫下來,不但字數得不到控制,句子還拖泥帶水,極容易造成作文失敗。

第三,要注意標點符號的用法。

第四,要注意控制段落。比如100字內的作文。如果控制在3個段落內,那麼,段落1和段落3分別是作文的開頭段和結束段,大概要用到30字以內。

如果這樣計劃,主題段只能用70字以內來表達,那麼開頭段和結束段都只能是句子段。也就是一兩句話的總結、概括段。主題段就是對主題的內容段,70字以內的內容段,用什麼詞語、句子、標點符號,恰到好處把主題表達出來。

這就看學生的文字功底如何了。

比如事件一:我攙扶著老奶奶過馬路時,正好遇到同班同學小麗。我們就一起,一左一右攙扶著老奶奶,把老奶奶安全地送過了馬路。

看到老奶奶慢慢地走回家,我們開心極了。然後,我們就快快樂樂往學校跑去了。

其實,這一大段素材描寫的就是把老奶奶送過馬路,然後上學去的意思。那麼,你把這件事濃縮成一句話,就可以了,比如:我和小麗在上學的路上,有一次把一位老奶奶安全地送過了馬路。

按照這樣思路,就可以把許多具體的事件素材整理出來。那麼就比較容易控制好內容段的作文要求了。

希望對你有所幫助。

4樓:匿名使用者

小升初的失敗是我一輩子也不能忘記的。小升初的那段時間,我和其他同學一樣,報名參加了不少補習班,都是些課外拓展的班。為此,父母花費了不少時間和金錢。

當時我一心想著名牌中學,覺得自己不可能失敗。學校的老師和補習班的老師也對我信心滿滿。於是,我開始得意忘形了,在同學面前賣弄自己少得可憐的知識,臨近小升初考試,我也無心學習,整天寫完作業就是玩耍。

直到那一天,我走上考場。那些題目令我瞠目結舌,原本的自信無影無蹤,額頭和手心不斷冒出冷汗。鐘聲一響,考試結束。

我的腦子一片空白,呆呆地望著試卷,不知所措。卷子被收走了,我知道,自己的夢想也被一起收走了。我不敢和同學同行,我偷偷地溜出大門,悄悄地離開。

我真的不敢面對那一張張笑臉,我當時只覺得這個世界什麼都不復存在了。在網上查詢成績時,發現好幾個同學已進入面試。我呢?

我不斷尋找,看不到自己的名字。是的,我失敗了,一敗塗地。我羞愧,憤怒並且不甘。

我不想承認自己的失敗,但事情已經發生了。父母安慰我,我也裝作不放在心上,但我怎麼可能會忘掉這恥辱的過去。我開始思考,我真的就打算這樣不斷重演這一幕嗎?

不!決不!我不能再浪費時間了,從現在開始,我就要努力,改掉自己的缺點,讓一切從頭開始。

人最可悲的就是知錯不改,光說不動。於是,我報考鋼琴十級,大量地閱讀書籍,把別人用來玩的時間用來學習。我在不知不覺中已經變了一個人,我又重拾了信心,但少了那份傲氣,我向同學學習,聽得進他們給我的所有意見。

是失敗,讓我成長了,它是最好的老師。正因為有了失敗,才讓我收穫了比別人多出百倍的對成功的渴望;正因為有了失敗,才讓我收穫了謙遜的良好品質;正因為有了失敗,才讓我收穫了拼搏的勇氣。沒有人能預言一個人的未來,一個人的未來,掌握在他自己手中。

感謝失敗,失敗,也是我人生中寶貴的收穫!

我是一名中考生,我的語文作文規定寫600-800,我寫超了100多字,請問要扣分嗎,扣多少分??

5樓:琴韻韻雯

中考的要求和高考比的話相對鬆一點,如果整體來看字型比較好的話,應該沒事的。但以後要注意並多加練習,千萬不要在以後的重要考試上犯同樣的錯誤了,高考的要求會很嚴的。

6樓:匿名使用者

要看是什麼樣的老師了,個人覺得如果字型整潔 、看起來感覺挺好。一般是不會被扣分的。因為看作文考卷的老師一般只看字好不好看。

7樓:歷史的花香

寫得精彩,卷面美觀,有誰會扣你的分,只是寫文章,重要的還在於看上去舒服,字多字少不重要。

8樓:匿名使用者

最多給你四分之一分 寫的內容好呢還能多給點

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