1樓：中公教育
站在學生的角度，如果說你確實發現老師偶爾在處理事情的時候，存在有失公平的現象，你也不必急著為老師貼上一個「偏心」的標籤，這樣的評價，不僅對老師有失公平，也會影響到後續你對老師客觀正確的評價。建議找機會展示你自己的長處
1.嘗試發現老師做得好的地方
班主任年輕、美麗、時尚，課還上得好，讓人容易親近，除此之外，相信老師還會有其他方面做得很好的地方，不妨多留心觀察，去發現老師好的地方，而不是盯著老師做得不盡如人意的地方。
2.找機會讓老師瞭解你的長處
老師卻讓另一個同學參加比賽，你認為是另外那個同學成績比你好，所以老師才做了這個決定。但你有沒有換個角度去思考,也可能老師並不知道你也很擅長演講，所以挑選了她較為熟悉的同學去參加，包括其他的活動也是如此。為什麼總是那幾個同學?
也許是他們善於把自己的長處展示出來。
所以，如果每個人願意抓住機會、創造機會，展示自己的優勢，讓大家瞭解自己的長處，這樣老師也才能更為公平地分配機會。
3.學會接納他人待人接物之道
當我們遇到與自己的處世方法不同的人時，儘量不要去抱怨和指責，應該嘗試去包容和接納。每個老師都是一個獨特的個體，都有他們自己為人處世的模式，也許不能讓每個學生都滿意，但作為學生，不應該在老師的決定與自己的想法不一致的時候，就認為老師偏心。
4.不受從眾心理和刻板印象影響
這是兩種比較普遍的社會心理和行為現象。「從眾心理」通俗地說就是「人云亦云」、「隨大流」，希望你不要因為同學們認為老師偏心，就認定老師偏心，要自己做出正確而又客觀的評價。「刻板印象」也叫定型化效應，是指個人受社會影響而對某些人或事持穩定不變的看法。
不要草率地給老師下一個「偏心」的結論，否則，帶著有色眼鏡，難以做出正確的判斷。
2樓：匿名使用者
那你就在校外多拿些獎嗎,讓他對咱刮目相看.應該就不會再偏心別人了.說不定,還會偏心你咧!
比爾蓋茨說過生活本來就是不公平的，你只有去適應它。最重要的是調節自己的心態。1、學習是為自己，其他皆不在意，「不求人家亂拍手，但願人家暗點頭。
」2、學生在校既要學知識又要學為人，心理專家李子勳提倡「關係大於教育」，和諧的師生關係與同學關係會使你的成長良性迴圈。因此學好正確的人際關係非常重要，環境越糟糕越鍛鍊人，你學到的東西會越多。要學會在複雜的環境中生存。
3、站在老師的角度想，你有這樣能幹了，不需要老師鼓勵，而人家需鼓勵才前進，或者說是老師對你要求更高而對人家要求低一些。我有時就這樣，對90分的不聞不問，而對60分的還表揚，但心裡還是欣賞成績好的。
總之，快樂才有利於你學習，「心中不可一日無喜神。」你要學會調節心態——凡事都有兩面性（我們要看到陽光的一面）；學會寬容——凡事都有存在的理由（只是看的角度不同而已）。海納百川有容乃大,在亂中學會生存，你將受益多多
3樓：匿名使用者
一直偏心男生和班長，班長成績不好，而且故意針對我，男生還一直打罵女生
4樓：匿名使用者
我們班上語文老師只偏一個男生，因為他家有錢，其次是女生。不知道為什麼，那個老師只針對我，我和那個男生是有仇恨的，如果說找脾氣爆，他比我還爆;如果說我成績比他差，對不起，他是全班倒數，我是前五。真的不懂為什麼偏心
5樓：焉豆乘育
這個就見仁見智了，聰明的學生就會努力讓自己放光發亮！讓老師注意到你，老師一個人不可能對全班幾十個人都記得清楚瞭解得透徹！當然那些優秀的學生就更加順理成章成為老師最理解的學生當然會更加特別關心啦，如果你已經盡力還是得不到老師的認可的話，你就啊q精神勝利法，老師沒有注意到你，是老師的損失，等我考到好的大學，將來出人頭地老師恐怕想不注意你都難啊
6樓：繩石
站在老師的角度上，學生都可以有最喜歡的老師，老師就不能自己最喜歡的學生嗎？偏心是他的事，學習是你的事，你也只能認了，但是你有什麼問題。他不幫你，那他真的有問題，身為老師，應該做到老師該有的義務。
我們班數學老師就偏心一個人。那時網課，他只對一個人好，有次那個人答案錯了，我補了個正確答案，老師還信她，在我的證明裡挑刺，最後我是對的，後來老師就不斷的找藉口。什麼題太難了，她看錯了。
反正我也不嫉妒，這種無意義的維護就是害她罷了
7樓：
我們老師偏心女生，但是不偏心我。
8樓：青葉桐思
我覺得老師沒有任何理由會去偏心，因為老師選演講稿肯定會選最好的，如果我是老師，我覺得住校生和走讀生沒什麼區別，一樣是我的學生，所以，不要老往壞處想，想老師不選自己是不是老師偏心，而應該把精力放在提升自己的能力上面，看到自己的不足。
9樓：禽司言夏蘭
忍，等到你畢業的時候砸老師家玻璃
10樓：匿名使用者
你這不是自己找氣受嗎？學校是個政治色彩很濃的地方，想生存下去就得按規矩辦事，要是你還想好好待著到畢業，就別為這種無聊的小事斤斤計較。就算你被選上了又能怎麼樣？
重要的是你能在這學到真知識，能學以致用，工作中你的表現你的成就才是最重要的，不要把心思耽擱在這些面子工程上。還有，你們的老師可能也是迫於學校的要求，或者別人的演講稿的確有比你優秀的地方。不要總是看別人的錯誤，要多反思反思自己。
11樓：
你不能因為別人的不公正就狹隘了自己的目光
12樓：jaejoongの緋
老師素質不好簡直就是誤人子弟啊，這樣的人可以當老師嗎，來出去砍了。
13樓：城堡女巫
簡單：這樣的事要是次數多了就去教育局反應，看他還能這麼囂張嗎！
14樓：高三4班才子
你管老師怎麼偏心啊? 你是最棒的啊
15樓：
叫人打他，嘿嘿。。。。。
學生認為老師偏心怎麼辦？
16樓：中公教育
首先，推心置腹的與學生交流一下，瞭解一下學生有這種想法的原因，就原因解決方案，講題不能佔用其他老師時間，她可以課餘時間到你辦公室問。
另外，關心下該學生是否生活學習中越到什麼困難，老師也是你的朋友，需要老師幫忙的話儘管開口，能幫忙的絕對不會吝惜。
最後，教師需要解釋一下並沒有偏心行為，可能精力有限沒有照顧到每一位同學，沒注意到每位同學的需求，請學生理解，以後有問題或者難題大可以開誠佈公的和老師交流，這樣老師才能照顧到每一位同學。
17樓：匿名使用者
你是老師吧 我覺得應該找這個學生好好談談心 現在的學生都很早熟 這樣做就可以讓學生覺得你在他心中還有地位的 搞好關係 學習自然爬上去
18樓：匿名使用者
1、課後另找時間給他講唄。
2、反問他，如果沒給他講題是老師偏向別人，那麼給他講了而沒給別人講到的話，別人是不是也會認為老師偏向你啊？
3、沒講上題，是時間問題，不是偏向不偏向的問題。
3、如果這位老師平時做得正，這個學生的壞情緒會很快好起來的。
4、同類題，給同類學生一起講，可以節省一些時間。
5、發動學得好的學生，為其他學生講解簡單的題，成績好的既得到表達和理解的鍛練，成績差的得到難點的指導。
這老師要是愛學生，一定還會想出更多的好方法。
我的孩子說老師偏心怎麼辦？
學生覺得老師「偏心」，老師該怎麼辦？
19樓：匿名使用者
我曾經教書時，為了避免讓學生產生「偏心」的情況，注意了幾個大的方面，最後挺好。
從老師角度看，教育者對學生要一視同仁，對每一位學生都一碗水端平，不偏不倚，這樣就能避免一些不必要的麻飯。
平時儘可能的找時間與不同的學生溝通交流，瞭解學生的情況，對學生做到瞭然於心。這樣就直到由於學生具體成長環境不同，同樣的態度和行為，對不同的學生而言可能會產生不同的情緒感受，這樣才能知己知彼，把握個度。既能照顧到不同學生道需求，又能涉及大眾。
多組織一些集體活動，加強班集體的向心力和凝聚力，這樣學生對班集體有了信賴，就對自己成為集體中的一員感到自豪。老師可以通過班集體進行集體教育，通過集體影響每一位學員。
在遇到矛盾糾紛時，從班集體團結的大局和加強學生自我成長為要妥善處理，使問題的解決既能充分照顧到不同學員的心理感受，又能從整體上促進學生的自我反省與進步。
有些學生內心比較脆弱，並且成績又很不理想，這樣教師就要以鼓勵其學習為要，同時針對該學生實際情況，進行針對性的鑽研，以期幫助該學生能夠更加有效快樂的學習和進步。這樣班級沒有任何一人掉隊，人人互助，溫馨和諧的班集體就產生了。
暫時就先介紹這些吧，希望有所幫助。
20樓：
覺得老師偏心不見得老師就是偏心，一定要先了解情況，老師也要自省的行為是否會讓學生誤會，有就要改，學生和老師事後也需要和解。
21樓：匿名使用者
想一想自己是不是真的偏心，如果是，想一想什麼原因，都是你的學生，不能因為自己的好惡來區別對待，如果不是，解釋清楚就好了。
22樓：匿名使用者
那你就要自省，是不是真有偏的時候，要是立即改正。要沒有，就要時刻提醒自己不要偏心，並多與覺得你偏心的學生進行溝通，希望消除他們的誤會，並幫助他們正確看待問題。
23樓：桃李天下課件
這個需要溝通，從學生的角度出發，這件事如果確實不能做到公平，那麼下一件事情上彌補，要讓學生明白什麼事情沒有絕對的公平，只有相對的，老師對學生都是一樣的愛。
24樓：匿名使用者
遇到這種情況，老師應該用實際行動來證明自己並沒有偏心。
這樣，就可以打消學生的思想疑慮了。問題也就隨之解決了。
25樓：
這是處理好師生關係的一個重要問題。作為學生首先要明確自己的任務，然後要尊重老師，第三看看老師是怎麼「偏心」的，如果是無關緊要的問題，就不要生疑，解決好自己的心態即可。
26樓：中公教育
1、課後另找時間給他講唄。
2、反問他，如果沒給他講題是老師偏向別人，那麼給他講了而沒給別人講到的話，別人是不是也會認為老師偏向你啊？
3、沒講上題，是時間問題，不是偏向不偏向的問題。
3、如果這位老師平時做得正，這個學生的壞情緒會很快好起來的。
4、同類題，給同類學生一起講，可以節省一些時間。
5、發動學得好的學生，為其他學生講解簡單的題，成績好的既得到表達和理解的鍛練，成績差的得到難點的指導。
27樓：中公教育
首先，推心置腹的與學生交流一下，瞭解一下學生有這種想法的原因，就原因解決方案。
另外，關心下該學生是否生活學習中越到什麼困難，老師也是你的朋友，需要老師幫忙的話儘管開口，能幫忙的絕對不會吝惜。
最後，教師需要解釋一下並沒有偏心行為，可能精力有限沒有照顧到每一位同學，沒注意到每位同學的需求，請學生理解，以後有問題或者難題大可以開誠佈公的和老師交流，這樣老師才能照顧到每一位同學。
28樓：匿名使用者
老師「偏心」也是可以理解滴，就是父母也會偏心地，何況老師乎？如果你的偏心是無意識的，可以反思一下，是否影響到了你想要達到的效果，其實我覺得我作老師就會偏心哪些認真努力的學生，這是我的教育導向。但如果你的偏心影響了你要達到的效果，讓學生覺得有失公平，那你就要考慮下咯。
當然，也有的學生是以老師偏心為藉口的，老師要好好甄別不同情況，分別對待。
為什麼有的老師會偏心
老師也是一個人，那麼偏心這種情況是可以被理解的。在上學的時候，班上總會有一些是被老師喜歡的學生，往往這些學生是因為學習成績好，或者是因為很乖巧聽話。還有另一類學生是老師不喜歡的，有可能是因為過於調皮搗蛋了。老師的精力也是有限的，畢竟在教學上需要用到腦力，作為教師當然都是希望學生能夠進步的。老師也會有...
怕老師怎麼辦，學生不怕老師該怎麼辦
不要只看到老師發學生寫1000字這一面，要想一想老師為什麼要罰他寫1000字，是不是因為他做錯了什麼呢，沒有一個老師會無緣無故的這樣做，你既然是一個好學生，就更不應該怕了，一個好學生即使做錯了什麼，老師也會原諒你，害怕，擔心都是正常的反應，不要一直被這件事所困擾，用另一個角度看待老師，就不會怕了。那...
媽媽偏心，我應該怎麼辦，媽媽偏心怎麼辦？
讓自己充實起來，提升自己。這種感覺我深有體會，同一件事，哥哥做了，沒事。我做了就是被罵，或者發現做錯了事，都會第一想到我，甚至冤枉我，而我哥承認了，她反而不會罵他，轉移話題。從小我就要做家務，我哥不用，理由就是我哥不會做！放學就要趕緊回家煮飯，洗菜，遲了就罵，回想大學以前，在家的日子都是灰暗的 所以...