1樓：任性的公貓
個人感覺按教育規律，十手指不能一樣長，所以應該對待每一個學生都是一樣的，但在實際操作過程中，老師並不是偏心於某一個學生而是對待不同的學生有不同的行為表現，自己不必太在意老師如何對待自己，而是應該專心於老師的教學，自己的學習情況。
2樓：章妙嵐
老師也不過是人，他也有他的想法，我覺得老師比較喜歡某一個聰明的學生是很正常的事情，只要對全班同學負起責任就好。
3樓：烽火戲九月
我認為老師偏心是師德問題。如果沒有辦法做到一碗水端平，就不要誤人子弟。
4樓：阿qi棄
老師偏愛某些學生已經很常見了，我覺得老師也是人，只要不是對學生不負責，這事也不重要。
5樓：猴12523撾貪
我希望，偏心的老師能夠少一點，或者，就算老師偏愛哪一種型別的學生，也不要那麼明顯地當著全班同學的面表現出來，因為這會傷害到其他同學幼小的心靈，對所有的同學一視同仁就可以。
6樓：阿qi棄
我認為老師偏心是有原因的，一般來說老師比較喜歡愛學習的學生。但大多數老師還是會很公平的對待所有學生的。
7樓：匿名使用者
從老師的角度來說，真沒有幾個老師是故意偏心的。但是在一個班上，不同的學生得到的關注當然是不一樣的，根本沒辦法公平的去關注。
老師偏心怎麼辦?
8樓：中公教育
站在學生的角度，如果說你確實發現老師偶爾在處理事情的時候，存在有失公平的現象，你也不必急著為老師貼上一個「偏心」的標籤，這樣的評價，不僅對老師有失公平，也會影響到後續你對老師客觀正確的評價。建議找機會展示你自己的長處
1.嘗試發現老師做得好的地方
班主任年輕、美麗、時尚，課還上得好，讓人容易親近，除此之外，相信老師還會有其他方面做得很好的地方，不妨多留心觀察，去發現老師好的地方，而不是盯著老師做得不盡如人意的地方。
2.找機會讓老師瞭解你的長處
老師卻讓另一個同學參加比賽，你認為是另外那個同學成績比你好，所以老師才做了這個決定。但你有沒有換個角度去思考,也可能老師並不知道你也很擅長演講，所以挑選了她較為熟悉的同學去參加，包括其他的活動也是如此。為什麼總是那幾個同學？
也許是他們善於把自己的長處展示出來。
所以，如果每個人願意抓住機會、創造機會，展示自己的優勢，讓大家瞭解自己的長處，這樣老師也才能更為公平地分配機會。
3.學會接納他人待人接物之道
當我們遇到與自己的處世方法不同的人時，儘量不要去抱怨和指責，應該嘗試去包容和接納。每個老師都是一個獨特的個體，都有他們自己為人處世的模式，也許不能讓每個學生都滿意，但作為學生，不應該在老師的決定與自己的想法不一致的時候，就認為老師偏心。
4.不受從眾心理和刻板印象影響
這是兩種比較普遍的社會心理和行為現象。「從眾心理」通俗地說就是「人云亦云」、「隨大流」，希望你不要因為同學們認為老師偏心，就認定老師偏心，要自己做出正確而又客觀的評價。「刻板印象」也叫定型化效應，是指個人受社會影響而對某些人或事持穩定不變的看法。
不要草率地給老師下一個「偏心」的結論，否則，帶著有色眼鏡，難以做出正確的判斷。
9樓：爽朗的派大星
老師們總是會說：「教書這麼多年，我什麼樣的學生沒有見過？」作為學生的我們也想說：
「讀這麼多年書，見過的老師也不少！」大多數學生應該都對老師偏心深有體會吧，有些老師就只是喜歡成績好的學生，別的學生彷彿是空氣般不存在，而更有些老師喜歡有權勢有錢家庭的孩子，也不管成績好不好了，面對這樣的情況，我們學生應該怎麼做呢？
1、偏心原因
作為一個老師，學生與他們聯絡最緊密的就是學習，成績好的學生能讓他們省不少心，而且還能帶來一定榮耀和獎勵，試問，他們為什麼會不喜歡呢？即便成績差的學生也應該受到平等待遇，但是老師不是聖人，能做到蒼生平等，所以一般老師都會喜歡成績好、好交流的學生，但是令他們印象深刻地往往是成績沒那麼好的，因為老師也會更頭疼這類學生。還有的老師對家庭條件好的學生好，這是老師自己的問題，我們改變不了。
2、換位思考
其實想想做老師挺心塞的，如果我們作為一個老師，能保證做到對每一個學生都是公平的嗎？難道對於乖巧成績好的學生無動於衷，對於壞事調皮的學生也無動於衷？無論是老師還是別的人，都會有自己的喜愛，有些老師可能會想對每個學生都好一點，但是精力有限，所以還是會存在偏心的現象，這也是沒辦法的。
3、保持積極心態
既然老師們偏心了，作為學生想要改變老師的想法基本是不可能的，那麼，我們也不要耿耿於懷，想想老師也就對那麼幾個學生好，對自己不好就不好吧，我們還是得每天學習，每天好好吃飯，何必跟他們糾結呢，這樣只會鬱悶到自己，老師們還是做自己的事情，所以心態好一點，沒什麼大不了。
4、更加努力學習
如果你是個學渣，或者成績還不是特別好，那麼努力學習可能是改變老師偏心的最好的途徑了，他們不是喜歡成績好的嗎？那麼，你就該努力證明自己，並不比別人差，所謂「不蒸饅頭爭口氣」，把學習搞好才是王道，對自己的未來負責，至於其他看淡一點最好。
10樓：匿名使用者
別這麼小心眼兒啊，不理就不理唄，你交際能力應該不差，可能是和老師的溝通有問題，你們的性格不符，所以難接觸。
11樓：好吧我認
呵呵 等你到我這個年齡你就看明白了 現在給你說多了你不會太理解我只能給你說 你是在乎你老師關心你的這些和人生一點都掛不上鉤的事情呢還是在乎你的學習涉及關乎到你未來的事情呢
老老實實的學好你自己的習 和朋友同學處好友誼關係 其他的都是浮雲老師也是人 他可能有其他因素 也有七情六慾 不要在乎這些你最在乎的應該是學習 懂？
12樓：匿名使用者
老師怎麼個偏心法，現在講究公平公正的老師越來越少了，老師對學生總是帶有私人角度來看。
13樓：
教師不是法官，也是一個鮮活的職業，存在一些偏心也是比較正常的，所以不要可以去追求老師的完美，畢竟老師面對的也是很多壓力的，希望能諒解他們
老師偏心怎麼辦?
14樓：中公教育
站在學生的角度，如果說你確實發現老師偶爾在處理事情的時候，存在有失公平的現象，你也不必急著為老師貼上一個「偏心」的標籤，這樣的評價，不僅對老師有失公平，也會影響到後續你對老師客觀正確的評價。建議找機會展示你自己的長處
1.嘗試發現老師做得好的地方
班主任年輕、美麗、時尚，課還上得好，讓人容易親近，除此之外，相信老師還會有其他方面做得很好的地方，不妨多留心觀察，去發現老師好的地方，而不是盯著老師做得不盡如人意的地方。
2.找機會讓老師瞭解你的長處
老師卻讓另一個同學參加比賽，你認為是另外那個同學成績比你好，所以老師才做了這個決定。但你有沒有換個角度去思考,也可能老師並不知道你也很擅長演講，所以挑選了她較為熟悉的同學去參加，包括其他的活動也是如此。為什麼總是那幾個同學?
也許是他們善於把自己的長處展示出來。
所以，如果每個人願意抓住機會、創造機會，展示自己的優勢，讓大家瞭解自己的長處，這樣老師也才能更為公平地分配機會。
3.學會接納他人待人接物之道
當我們遇到與自己的處世方法不同的人時，儘量不要去抱怨和指責，應該嘗試去包容和接納。每個老師都是一個獨特的個體，都有他們自己為人處世的模式，也許不能讓每個學生都滿意，但作為學生，不應該在老師的決定與自己的想法不一致的時候，就認為老師偏心。
4.不受從眾心理和刻板印象影響
這是兩種比較普遍的社會心理和行為現象。「從眾心理」通俗地說就是「人云亦云」、「隨大流」，希望你不要因為同學們認為老師偏心，就認定老師偏心，要自己做出正確而又客觀的評價。「刻板印象」也叫定型化效應，是指個人受社會影響而對某些人或事持穩定不變的看法。
不要草率地給老師下一個「偏心」的結論，否則，帶著有色眼鏡，難以做出正確的判斷。
15樓：匿名使用者
那你就在校外多拿些獎嗎,讓他對咱刮目相看.應該就不會再偏心別人了.說不定,還會偏心你咧!
比爾蓋茨說過生活本來就是不公平的，你只有去適應它。最重要的是調節自己的心態。1、學習是為自己，其他皆不在意，「不求人家亂拍手，但願人家暗點頭。
」2、學生在校既要學知識又要學為人，心理專家李子勳提倡「關係大於教育」，和諧的師生關係與同學關係會使你的成長良性迴圈。因此學好正確的人際關係非常重要，環境越糟糕越鍛鍊人，你學到的東西會越多。要學會在複雜的環境中生存。
3、站在老師的角度想，你有這樣能幹了，不需要老師鼓勵，而人家需鼓勵才前進，或者說是老師對你要求更高而對人家要求低一些。我有時就這樣，對90分的不聞不問，而對60分的還表揚，但心裡還是欣賞成績好的。
總之，快樂才有利於你學習，「心中不可一日無喜神。」你要學會調節心態——凡事都有兩面性（我們要看到陽光的一面）；學會寬容——凡事都有存在的理由（只是看的角度不同而已）。海納百川有容乃大,在亂中學會生存，你將受益多多
16樓：匿名使用者
一直偏心男生和班長，班長成績不好，而且故意針對我，男生還一直打罵女生
17樓：匿名使用者
我們班上語文老師只偏一個男生，因為他家有錢，其次是女生。不知道為什麼，那個老師只針對我，我和那個男生是有仇恨的，如果說找脾氣爆，他比我還爆;如果說我成績比他差，對不起，他是全班倒數，我是前五。真的不懂為什麼偏心
18樓：焉豆乘育
這個就見仁見智了，聰明的學生就會努力讓自己放光發亮！讓老師注意到你，老師一個人不可能對全班幾十個人都記得清楚瞭解得透徹！當然那些優秀的學生就更加順理成章成為老師最理解的學生當然會更加特別關心啦，如果你已經盡力還是得不到老師的認可的話，你就啊q精神勝利法，老師沒有注意到你，是老師的損失，等我考到好的大學，將來出人頭地老師恐怕想不注意你都難啊
19樓：繩石
站在老師的角度上，學生都可以有最喜歡的老師，老師就不能自己最喜歡的學生嗎？偏心是他的事，學習是你的事，你也只能認了，但是你有什麼問題。他不幫你，那他真的有問題，身為老師，應該做到老師該有的義務。
我們班數學老師就偏心一個人。那時網課，他只對一個人好，有次那個人答案錯了，我補了個正確答案，老師還信她，在我的證明裡挑刺，最後我是對的，後來老師就不斷的找藉口。什麼題太難了，她看錯了。
反正我也不嫉妒，這種無意義的維護就是害她罷了
20樓：
我們老師偏心女生，但是不偏心我。
21樓：青葉桐思
我覺得老師沒有任何理由會去偏心，因為老師選演講稿肯定會選最好的，如果我是老師，我覺得住校生和走讀生沒什麼區別，一樣是我的學生，所以，不要老往壞處想，想老師不選自己是不是老師偏心，而應該把精力放在提升自己的能力上面，看到自己的不足。
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