1樓：寶寶17605濤九
對於孩子犯錯這樣的事情，除了要及時提醒並督促孩子改正之外，更為重要的是家長平時對孩子習慣的培養。當孩子養成更多的好習慣時，他身上的壞習慣就會減少，犯錯的機率就會降低，而孩子也就會變得更為積極上進。這才是避免孩子犯錯的最根本，也是最管用的解決辦法。
2樓：尹朶月
家長在氣頭上不要批評孩子，因為在氣頭上難免會言語和行動過激。此時，最好先嚐試著讓自己放鬆，心平氣和後再選擇適當的方式教育孩子。注意批評孩子時不能傷害其自尊心，切忌當眾訓斥孩子。
3樓：深海的魚樂
讓她意識到自己做錯了，犯錯誤不可怕，教育孩子要勇於改正。
4樓：賣萌
我覺得家長可以藉助講述寓言、故事、童話等加以引申、發揮，含蓄委婉地教育孩子，這樣做往往會收到意想不到的效果。
5樓：知識力
孩子在犯錯的時候應該怎麼樣去教育他? 犯錯是一個快速 成長的路徑 古語也有說失敗 是成功之母 小孩子犯錯是很 正常的事情 是成長過程中的一個 必然的經歷 當孩子犯錯的時間 我們應該更心平氣和 的去跟他溝通
6樓：匿名使用者
孩子犯錯誤之後，尤其是發現爸爸媽媽看到孩子闖禍的現場時，孩子會因恐懼害怕而不知所措，如果仔細觀察不難發現，膽小的孩子面色都會改變。這時候做父母的要面帶著微笑走到孩子身邊先給予關心，摸摸孩子的頭，或者蹲下來摟著孩子，問問孩子傷著**沒有，等孩子情緒稍微穩定下來，就跟孩子一起分析闖禍的原因，先聽孩子說，當發現孩子想為了遮掩錯誤故意說謊的時候，要一針見血的指出孩子做錯的地方；同時告訴孩子犯錯誤也沒有什麼大不了的，人人都會犯錯誤只要及時改正，並記住以後不再犯類似的錯誤就是好孩子。
7樓：8910滅韓塘康
當孩子犯錯時，我們不能大聲地恐嚇他們，要和他們交流，讓他們認清自己錯在**了，如果再這樣下去會有什麼後果，往後應該要怎麼做了。只有讓他們認識到了自己的錯誤，他們才會心甘情願地去改，這樣才是真正地長記性。
8樓：名
根據孩子好勝心強的特點，可以用激將法激勵孩子，使之改正缺點。也可以用幽默作為批評的手段能清除孩子的逆反心理，使其在笑聲中受到教育。
9樓：匿名使用者
孩子犯錯，不要打他，不要恐嚇他，坐下來，心平氣和地跟他分析錯誤的原因，跟他分享犯錯的好處，尊重孩子犯錯的權利。
10樓：c醬粉絲團
孩子犯錯，無論大小，家長都不能夠掉以輕心，而要嚴管嚴問，督促他改正，以免小錯積攢成大錯，到最後形成習慣難以改正。而且父母要嚴厲地警告孩子這種事情以後不允許再發生，並告知他為什麼是不被允許的，危害是什麼，會對別人造成怎麼樣的麻煩。
孩子犯錯後，家長應該如何教育孩子呢？
11樓：鄭慧東律師
但是打完孩子之後，也應該要注意不要給孩子留下心理創傷，畢竟孩子感受到了肉體痛苦之後，他對我們的信任感也就會確實。如果長時間積累下去，那很有可能信任感覺就會越來越差，所以應該給予適當的鼓勵。
鼓勵對孩子而言是非常重要的，很多的家長的鼓勵方式都不太一樣，在打完孩子之後，有些家長是抱著孩子哭，因為這個錯誤自己也有份，所以不應該這麼嚴厲的打孩子。有的家長是鼓勵孩子走出這個錯誤，讓孩子認清楚正確的行為應該怎麼做，而這些鼓勵就能夠讓孩子有效的改正錯誤。
12樓：小議百科雜談
像朋友一樣溝通。家長應該像朋友一樣與孩子溝通，孩子才會聽進去，從而認識到自己的錯誤。
13樓：說教育
家長應該有耐心的教育，因為有一些事情孩子並不知道對錯他犯錯可能是因為不瞭解，所以家長要有耐心。
14樓：半夢半醒
讓孩子自己說出來錯在哪了，是否知道了錯誤，最好不要體罰孩子，要合理教育。
15樓：我給你寫信
可以先讓孩子去進行反省一下，然後先讓孩子自己去說自己到底錯在了**，然後家長可以補充或者糾正，讓孩子知道自己錯在**，並造成了哪些影響，並給予正確的教育引導。
孩子犯錯後，家長如何教育才是正確的？
16樓：科普小星球
理性地和孩子溝通，讓孩子知道自己錯在了什麼地方，並且諄諄教導讓孩子以後改正。
17樓：聽風念舊人
家長應該明確指出，孩子**做錯了並告訴他怎麼改正，然後讓他確保下次不會再犯
18樓：花花就是我
我覺得應該是家長能夠讓孩子認識到自己的錯誤，而且在孩子改正錯誤的時候鼓勵他們才是正確的
孩子犯錯家長應該怎麼做？正確的教育方式是什麼？
19樓：花媽育兒觀
當孩子犯錯的時候，家長如果換一個角度看孩子，看孩子所做的事情，就會發現孩子所做的事情是情有可原的，犯錯是孩子成長過程中必須要經歷的，家長就會以一種截然不同的態度和方法來對待孩子，就不會打罵和責備孩子，孩子就會向著好的方向發展，孩子未來的人生就可能發生改變。
一、孩子犯錯不一定是錯
有些父母們覺得自己的孩子總是犯錯，其實父母眼中孩子所犯的錯誤不一定是錯。
同事小江有一天下班以後感覺身體有些不舒服，回到家之後就一頭紮在床上連話也懶得說。小江剛在床上躺了一會兒，就聽見客廳裡啪的一聲，好像是什麼東西摔在地上碎了的聲音。小江急忙來到客廳，就見五歲的女兒蘭蘭呆呆的看著地上，地上滿是杯子的碎瓷片。
小江非常生氣，女兒蘭蘭總喜歡玩家中的杯子，說了多少次也不聽，地上的杯子肯定是她打碎的。小江剛要訓斥女兒，蘭蘭怯生生地抬起頭來對媽媽說，媽媽累了，我想給媽媽倒杯水，可是杯子掉了，摔碎了。聽完女兒的話，小江又看了看地上，發現地面上有大片的水漬，知道誤會了女兒。
現實生活中，我們很多家長都和小江一樣，看到孩子犯的錯就會先入為主，認為孩子是故意的，但是，如果家長多聽聽孩子的話，就會發現事實和我們想象中的完全不一樣。小江的女兒蘭蘭之所以摔壞杯子，是因為孩子的年齡小，倒水這件事情對於她來說有一定的難度，因此算不上是錯。
日常生活中有很多這樣的情況，父母們看到的的錯誤其實是孩子在玩耍的過程中不小心造成的，或者是孩子由於自身的能力有限而造成的，這些都不是錯。
二、孩子犯錯後家長的處理方式
孩子犯錯後家長們的處理方式有很多種，有的家長會呵斥打罵孩子，有的家長會對孩子冷嘲熱諷，有的家長會通過其他方式懲罰孩子，也有的家長會問明孩子犯錯的原因，並積極地採取措施應對。在對待孩子犯錯這個問題上，孟母的做法就非常好，值得家長們學習。
孟子小時候不喜歡讀書學習，經常逃學。這一天，孟子又逃學了，回到家中的時候，孟母正在家中織布。孟母發現孟子逃學後並沒有責怪他，也沒有訓斥他，只是默默的弄斷了織布上面的梭子，將馬上就要織好的布毀掉了。
孟子不明其義，忙問母親為何如此。
孟母對孟子說，你讀書和我織布是一樣的道理，我織布要從一根一根的線開始織起，一寸一寸的累積才能夠織成一匹完整的布，布只有織成完整的一匹才能夠用，否則就會成為廢物，什麼也做不成。你讀書也是同樣的道理，如果沒有恆心，不能堅持，經常逃學，就會像我織的布一樣，無法成才。孟子聽完母親的話後猛然頓悟，從此之後孟子刻苦學習，再也沒有逃過學，後來成為一代大家。
試想一下，如果當時的孟母發現孟子逃學以後，不是對他啟發教育，循循善誘，而是對孟子呵斥責打，冷嘲熱諷，又會導致什麼後果呢？首先孟子無法認識到自己的錯識，不知道錯誤的嚴重性。其次，因為學習受到責打，受到懲罰，受到語言暴力，可能會對學習失去興趣，就不會有後來的一代大儒，一代大家。
因此，即使孩子真正犯了錯識，家長也要慎重對待，處理方式不同所引起的後果會有很大的差別。為人父母者應向孟母學習，當孩子犯獵後，要啟發教育孩子，讓孩子認識到自己錯誤，知道自已錯在哪，認識到後果的嚴重性，孩子以後就不會再犯同樣的錯誤。
三、家長的態度決定了孩子未來高度
當一個孩子犯錯後，家長的態度對於孩子非常重要。
如果一個孩子犯錯後，對孩子不問緣由，劈頭蓋臉就是一頓打罵，孩子並不會認識到自己的錯誤，還會因為父母的打罵而學會用暴力解決問題。有的父母在孩子犯錯後，對孩子冷嘲熱諷，質疑孩子的能力，孩子也會因此對自己產生懷疑，認為自己沒有能力，因為自己很笨。還有的父母在孩子成績差的時候，會通過限制其他的權利來懲罰孩子，例如減少零花錢，不許看電視等等，孩子會因此厭煩讓他受到懲罰的學習，會厭學，學習成績自然不會好。
如果一個孩子犯錯後，家長採取的是消極、惡劣的態度，對孩子不會有好的影響，還會起到負面作用，會讓孩子越來越偏離正道，孩子的路會越走越窄，孩子的未來可以預見，不會有什麼大的作為和出息。
相反，如果一個孩子犯錯後，家長的態度積極、和善，和顏悅色對待孩子，並且通過擺事實、講道理的方法讓孩子認識到自己的錯誤，孩子會覺得非常愧疚，就會迷途知返，回到正道上來，並且之後的路會越走越順暢，越走越寬廣，孩子會有一個好的未來，會成為一個對社會有用的人。
由此可見，當孩子犯錯後，家長對於孩子的態度決定了孩子未來的高度。
四、換個角度看孩子就是拯救孩子
孩子在成長的過程中總會犯錯，當孩子犯錯的時候，換一個角度看孩子，就會發現犯錯誤對於孩子來說是一次成長的機會，也是一個鍛鍊孩子的機會。
孩子犯錯誤的時候，家長的態度至關重要。如果家長的態度非常惡劣，孩子就會失去成長的機會，長此以往，孩子就會成為一個庸才，甚至會走入歧途。如果家長的態度積極和善，孩子會利用錯誤的機會得到成長，孩子會越來越優秀，越來越上進，孩子的未來和前途不可限量。
20樓：戲娛樂
孩子犯錯，不要總是去責怪。孩子做任何事情，都是有自己的思想。有時候做一件事情的時候，並不知道是錯的，做錯之後，只有讓家長去解釋。孩子的成長，是家長帶領的。
21樓：旺仔小褲頭
家長要教育引導讓孩子明白錯誤。家長在教育的時候要注意方式，不能採用暴力教育，要和孩子溝通，讓孩子自己明白自己錯了，明白錯在了**。
22樓：鎖玥
家長應該耐心和孩子溝通，找出孩子犯錯誤的根本原因，去引導孩子向正確的方向發展，不要總是對孩子發脾氣
23樓：撒哈拉的海豚
孩子犯錯，家長應該正視孩子所犯的錯誤，瞭解犯錯的原因，幫助孩子避免下次再犯同類的錯誤。當孩子犯錯誤以後，正確的方法是不要在大庭廣眾之下就開始教訓孩子，孩子也是有自尊心的，可以回家以後給他詳細講解明白。
孩子犯錯了，作為家長應該如何教育？
24樓：咩小胖育兒
人非聖賢孰能無過，孩子犯錯的時候，家長的教育重點是讓孩子知錯改錯。
25樓：吳老師餐桌育兒學
孩子犯錯了怎麼教育？重要的不是批評，而是要善於把孩子的每一次錯誤，變成一次成長的機會。
寶寶犯錯時家長該怎麼教育才正確
26樓：匿名使用者
當孩子犯錯誤時，家長，老師批評孩子要講究藝術，注意方法。
一、緩一緩
孩子的缺點錯誤，有時會使師長十分惱火，如果在氣頭上批評孩子，難免會有一場“暴風驟雨”，這樣會使孩子恐懼、緊張，加重孩子的心理負擔，這是對幼苗的摧 殘，有害於孩子的身心健康。此時，最好緩一緩，先讓自己的火氣消一消，等心平氣和了，情緒消沉了，再選擇恰當的方式和語言去批評教育孩子。
二、問一問
要弄清事情的原委、是非曲直，不要錯怪孩子，不要冤枉委屈孩子。要以商榷疑問的口吻婉轉地詢問，放下師長的架子，以平等民主的關係進行調查、瞭解事情的真相。若用簡單粗暴壓制的方法，強硬的口氣，非但問不出真相，反而損傷孩子的自尊心。
三、選一選
選擇合適的時間、場合批評孩子，尊重孩子的人格，愛護孩子的自尊，才能達到預期的目的。在融洽的氣氛中，孩子心境愉快時，輕鬆愉悅，樂於接受批評。而不分時 間，不分場合地嘮嘮叨叨，或者當著眾人的面批評訓斥孩子，不但孩子接受不了，而且還會引起孩子的反感，有辱孩子的自尊和人格。
四、辯一辯
孩子犯了錯誤，要允許孩子為自己辯白，做師長的要沉住氣，靜下心來，聽孩子說心裡話，從而瞭解孩子的心態、觀點。不要板著臉，瞪著眼，擺出一幅嚴肅的面孔， 說些過頭的話，而要留有餘地。要讓孩子把話說完，允許為自己辯解。
因為孩子雖小，但他們有獨立的人格尊嚴說的有理，應予讚賞、肯定：說得不合理，可以進一 步交換、辯解。這樣，不僅可以使孩子與師長之間的交流增多，距離拉近，而且可以在辯解過程之中使孩子認識自我，校正自我，完善自我。
五、導一導
素質高的師長，當孩子犯了錯誤，不是像公司經理對犯錯誤的屬下那樣一味地指責、訓斥，而是像一個經驗豐富的顧問一樣，站在孩子的角度上，誘導、啟發孩子，精 心地反思，弄明白自己為什麼犯了錯誤，找出內在的和外在的因素，今後應該如何改正。這樣，孩子在家長的“顧問”下，認識錯誤、改正錯誤、解決自身問題的能 力就會大大提高，使“失敗的收穫”大於成功所得，使幼苗健壯成長、拔節。
六、激一激
每一個孩子的好勝心都很強，他們都有表現自己價值的心理要求。尤其是他們犯了錯誤時，更需要師長的理解和鼓勵。這些孩子身上那不易被人覺察的潛能一旦被激 發，就會產生意想不到的成功。
反之，如果此時師長予以輕蔑、冷落，他們身上的種種潛能將隨著時間的流逝而消失殆盡。因此，師長要根據孩子的特點，可以用激 將法，使孩子改正缺點，並且適時運用激勵的手段，把孩子的潛能充分發揮出來。
總之，當孩子犯了錯誤，老師和家長要根據學生實際，講究批評藝術，靈活運用教育方法，以收到事半功倍的教育效果。
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