1樓：
主要寫寫他的工作方面的認真勤懇,對學生的關愛.但是對自已卻不怎麼關心,一門心思放在教學上.讓他多多注意自已的身體,身體可是革命的本錢.
2樓：匿名使用者
【例1】
清子一直不喜歡劉老師，甚至有些討厭他。因為他離老師的形象太遠了。不說他講課的速度之慢，單是他的外表就讓人另眼相看：
亂蓬蓬的頭髮，黑乎乎的臉，幾個月不刮的鬍子，油膩膩的領口，長長的灰指甲，糊滿爛泥的破皮鞋——這哪像個老師嘛！
清子開始討厭語文課——因為他的緣故。凡是劉老師的課，清子他們便在課堂上很響地吃東西，拖拖拉拉地不交作業，把他精心批改過的評語不屑地扔在一邊，甚至連見面時最簡單的一句「老師，你好」也省略了。
一次公開課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來很響亮地提了幾個極生僻的問題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室後面的評委們大失所望。
幾天後，他被調走了，調到一個偏僻的鄉村小學任教去了。
全班為此「欣喜若狂」了好一陣子，後來，從新老師那裡聽說，他生活極端困難，家裡有一個精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。
清子他們發瘋似的找出他批改過的評語，念著那些比自己寫的週記還長的評語，清子想起了他們所做的一切，周圍的人抽泣起來，繼而變成了全班大哭。
站在郵筒前，清子的心沉甸甸的，他慢慢地把信塞了進去，信上只有一句話——老師，你好！
【例2】
說實話，從上學到現在，我從來就沒有發
自內心地說過「老師，你好」一類的話。
我一直不怎麼喜歡老師。我覺得，老師太
冷酷、太**、太不近人情了。
上學路上碰見老師，老遠我就彎腰鞠躬．
一連串的「老師，你好」送出去，老師卻視我為
無睹，聞我為未聞，連個頭也不點一下，好像
我剛才的一系列動作和話語不是指向他一
樣。我心想，老師，你怎能這樣?老師，你不好!
上課的時候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的
當兒，我和同桌咬起了耳朵，說起了昨天的一
件趣事，沒成想被猛回頭的老師抓了個現行，
我開心的詭笑變成了苦笑。「你給我滾出去!」
一聲炸雷，把我和同桌推到走廊上，又被巡視
到此的班主任叫到一個沒人的地方哼哼教導
了小半天。倒黴!我心想，老師，你怎能這樣?老
師，你不好!
週末了，本想去看場球賽，沒成想，作業大
山般壓了下來。「把要求背誦的課文抄五遍」．
「做綜合練習冊15頁到30頁的所有習題」，
「這次測驗的錯題每道題做lo遍」……
我知道，就快中考了，老師們才舉起了這
杆「傳統」的大旗，但無論如何也不能這樣懲罰
我們呀!這樣的重複性作業對我們的考試真有
幫助麼?我們就是不吃不喝不躺不睡也很難完
成啊。老師，你太不近人情了。老師，你不好!
有時想起來，老師也挺不容易的，他們的
壓力也挺大的，家長的期望、校長的重壓、上級
的指標，重重砝碼讓老師們都有些麻木了。不
會笑的僵化的臉，莫名其妙的大發雷霆，臨陣
磨槍式的作業，這背後有多少無奈和辛酸啊。
我曾設想，如果老師讀了我這篇文章，他們一
定會悔之又悔，一定會對微笑著向自己問好
的學生還禮，一定會寬容課上偶爾開小差的
嘎小子，一定會在留作業的時候掂一掂分量。
於是，我在期望中真誠地對他們說：「老
師，你好!」
【例3】
您聽見了嗎？
您聽見了嗎？我的老師！
今天——是教師節——是您的節日，
我祝您永遠健康、幸福。
這是您的學生髮自心靈深處的祝願。
您聽見了嗎？我的老師！
我愛您到永遠。
這是您的學生髮自內心的獨白。
「滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。」
我親愛的老師，我聽見了您的聲聲呼喚；
我親愛的老師，我記下了您的諄諄教導；
我親愛的老師，我傳承了您的孜孜不倦。
「此情可待成追憶，只是當時已枉然。」
不！ 誰說的？
我的老師，我的朋友！
您就在我心中！
您的一言一行，每天都回響在我的耳邊，徘徊在我的眼前；
我的一舉一動，都深深的打下了您的烙印，
我的老師，我的戰友！
您就在我身邊！
您的音容相貌，與我形影不離，
您的槍，別在我身上，
您的筆，放在我案几，
您的思想，與我一同思考，
您的心臟，與我一同跳動，
我的老師，我的知音！
您聽見了嗎？
我期待您的答覆，
我期待，我期待……
我望眼欲穿。
「天若有情天亦老，人間正道是蒼桑，」
我的老師，您心動了嗎？
【例4】
我尊敬的人是沈老師。
記得有一次，我很晚回家。爸爸見我到晚上九點鐘還沒有回到家裡，心裡就非常著急。於是，他打了一個**給沈老師：
「王海偉在學校裡面嗎？」沈老師說：「王海偉不在學校裡，早就放學了。
怎麼還沒有回家嗎？別急，我們一起想辦法去找他吧！」「好，我在家裡等你！
」「好，我馬上就來！」然後，沈老師就跑到我的家裡同我爸爸一起出去找我了。
那一天，我到王浩剛家裡玩。玩著玩著，我忘記了時間。如果我知道時間的話，早就跑回家裡去了。
我又玩了一會兒，看到上面掛著的時鐘已經指向九點。哎呀，怎麼還沒有回家呢？爸爸媽媽一定會著急的。我立刻停止玩耍跑回家去了。
來到家裡，我看到家裡居然沒有一個人。我想說不定他們到王浩剛家裡去找我了，我就又趕到王浩剛的家裡。王浩剛對我說：
「沈老師和你爸爸來過了，他們剛剛走。」我說：「真倒黴，今天怎麼這麼運氣不好！
」然後，我就離開王浩剛的家去找爸爸和沈老師了。我到了家裡，看到還是沒有一個人。我就又去了幾個我經常去的地方，還是沒有找到。
後來，我想反正也找不到了，我還不如在家裡等吧。
過了一會兒，爸爸和沈老師來到了家裡。我看到他們頭都低下了向他們認了錯。爸爸原諒了我。
沈老師說：「王海偉，以後別再這麼晚回家！你爸爸為你要擔心的！
」我點了點頭說：「知道了！我以後再也不會晚回家了！
」你們看沈老師就是這樣一個樂於助人的好老師。當別人有困難的時候，她總會出來幫助解決的。
以學習為主題老師您好,您辛苦了為話題的作文
3樓：瀟灑哥最棒
那麼你就要
把自己學習中遇到的一些事情
和老師怎麼幫助你解決這些事情
好好說一下
4樓：匿名使用者
老師，您是一盞明亮的燈，在黑暗中照亮了我前進的方向；老師，您是一棵枝葉繁茂的樹，為我擋風遮雨；老師，您是天空中的太陽，讓我沐浴著溫暖。
老師，您是一盞明亮的航燈，在黑暗中照亮了我前進的方向。您還記得嗎？有一次，您佈置了幾道作業題，我心想：
以我的學習成績，肯定難不倒我。可是當我看了題目後，立刻來了個360度的大轉彎，不由得驚歎道：「怎麼這麼難啊，第一道就不會做了呀，該怎麼辦呢？
」正當我愁眉苦臉的時候，您走了過來，和藹地問：「怎麼了，不會做嗎？」我難為情地點了點頭。
於是，您開始輔導我。但我就是個死腦筋，不管您怎麼教，我都還沒有完全懂。您看著我似懂非懂的表情笑了笑，埋下頭繼續耐心地教我，直到我真正掌握解題方法。
就是這樣，在您耐心的輔導下，我的成績一天天進步。
老師，您是一棵枝葉繁茂的樹，撒給我們的都是綠蔭，為我擋風遮雨。還記得嗎？在「六一」兒童節舞蹈節目排練過程中，您每天都會來幫我們糾正不標準的動作，您還一遍一遍地給我們示範，指正我們每一個不規範的動作。
在我們因做不好動作，垂頭喪氣的時候，您總是微笑地安慰我們，給我們加油，傳遞給我們一個又一個鼓勵的微笑，讓我們充滿自信；而您卻每天都拖著疲憊的身子回到家之後，還要忙著在網上為我們的節目精心挑選服裝和飾品。當您得知我們的節目得了第一名的時候，露出了最甜美的笑容，比我們還開心。
老師，您是天空中的太陽，讓我沐浴著溫暖。記得四年級的時候，我在送作業的過程中，不小心把作業撒到了潮溼的地面上，原本那乾淨的作業本，現在全部被我弄髒了。我驚慌失措地拾起作業本，忐忑不安地把它們交給您。
「老師，我……我不小心把作業本弄髒了。」我垂著頭低聲說道。您聽了後，沒有責罵我，而是撫摸著我的頭親切地說：
「沒關係，你是個勇於承擔錯誤的好孩子，以後小心點。」我抬起頭，看著您那充滿愛的雙眼，淚水不禁奪眶而出，一股暖流洋溢在心底，暖暖的……
老師，在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，那就是您---我敬愛的老師，您辛苦了！讓我表達對您最真誠的感謝！
老師你好我的好老師作文600字
5樓：
在我成長的道路中，有許多伴我長大的好老師。那麼多的好老師關心學生，教育學生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過。我四年級的班主任馬老師就是其中的一個。
她圓圓的臉蛋上有一雙嚴厲又溫柔的眼睛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡。馬老師很愛笑，那張臉上差不多每時每刻都掛著笑容，一副和藹可親的樣子，大家都喜歡跟她套近乎。馬老師教課方式與其他老師迥然不同。
她常常利用課上大部分時間給我們講一些小故事，或聯絡實際動手實踐，從而大大提高了我們學習數學的興趣，連我們班學習不好的同學也漸漸對數學學習有了興趣，課上經常積極發言。因此我們班的數學成績如芝麻開花般節節高，經常是年級前
一、二名。馬老師對自己的工作非常認真。每次我們交上去的作業，她都認真批改。
同學們遇到不會的題目去請教她，馬老師一遍一遍耐心講解，直到我們都聽明白她才放心。有一次，我因為貪玩，作業寫得很爛而且有許多題目不會，老師把我叫到辦公室，不是嚴厲的批評，而是微笑地問我：「作業上的題不會嗎？
」我「嗯」了一聲，頓時淚水像斷了線的珠子，不住的落下來。馬老師為我擦乾了眼淚，給我把作業裡的題目講了一遍，直到我明白為止。每當我考得很好時，總忘不了老師對我的諄諄教誨，激勵著我永往直前。
馬老師不但對工作非常認真，而且每時每刻都在關心我們。有一次，班裡有個女生因為早晨吃的東西消化不良，吐了一桌子，還吐到了身上，書包上。大家的第一反映是開窗子，有的同學還捂著鼻子說：
「真是臭死了！」而馬老師卻沒嫌棄，快步走過來，帶那個女生到水龍頭那裡洗了洗，並清掃了嘔吐物，還讓她到數學辦公室裡喝了一杯水，那女生激動的掉下了眼淚。因為那天是雨天，那個女生來的匆忙，忘記了帶雨傘，馬老師便把自己的雨傘讓給了她，並讓她中午好好休息，自己卻冒雨回到了家。
我多麼想和我敬愛的老師永遠在一起啊！然而事與願違，升了五年級，馬老師就不再教我們了，同學們得知後都很傷心。那天，我們全班同學唱了《小草》與馬老師惜別，馬老師微笑著說：
「同學們你們以後一定會遇到好老師的，成績會更好的。」聽罷，我們班幾個同學都激動得哭了。是啊，這一年多，老師對班裡的每個同學都傾注了她滿腔的熱情，大家的進步都滲透著她的辛苦。
好多年了，馬老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上，馬老師得言行舉止，深深地印在了我的心裡，她是我心目中最好的老師。'
尊重老師的作文題目，以尊師為話題，作文
作為一名學生就要努力學習 尊敬老師，老師為了讓我們學習進步，不知花費了多少心血，他那一絲絲的銀髮 額頭上那深深的皺紋就是最好的見證！老師，我一定不會辜負您的一片苦心，是您讓我懂得了努力學習，肩負起振興中華的神聖使命。老師，是您告訴我們 種瓜得瓜，種豆得豆，學習如同種莊稼，播下多少種子及收穫多少糧食。...
以《將心比心》為題目寫的作文,以《將心比心》為題目寫一篇1000字的作文
我以前不相信世上有將心比心的人，直至經歷了那一件事後，我才改變了我的想 內法.容是那次，我像往常一樣，坐車去少年宮。當時是坐車的高峰期，車上很擁擠，我只有站著的份。我看到了一位老奶奶，剛上車就有人熱心腸的人把自己霸佔的寶座讓給她，我看著羨慕，倒想自己是那位老奶奶，有人讓個座。不過只似乎不可能，我可不...
以快樂為題目的作文以快樂為題目的作文600700字，初三水平
我擁有我快樂 天空用於白雲，顯得格外蔚藍 花朵擁有綠葉，顯得格外美麗 大海擁有波浪，顯得更有生命力 我?我擁有平凡，如果平凡也是一種擁有的話。因為平凡，我可以不必太過追求什麼，停下腳步，享受那一米陽光，坐坐，在某個放飛希望的清晨，或是滿師黃花堆積的黃昏，去欣賞那飄逸的雲 因為平凡，我可以不用嘗那大起...