1樓：
太多了 今天下午我們小記者班的同學一起**《功夫熊貓》。 這部電影的主人公是一隻普普通通的熊貓。主要演義著這隻熊貓通過自己的信心，浣熊師傅的信任，勤勞、刻苦的練習功夫，遇到困難不輕易放棄，最終練出一身好功夫打敗了太郎。
影片讚揚了這隻熊貓相信自我，不輕易放棄，勤勞刻苦的奮鬥精神。 在這部影片中給我印象最深的畫面還是浣熊師傅在廚房發現熊貓只要有了食物，就會實現它原本不可能實現的事。浣熊師傅就利用食物了引導它學功夫。
這一畫面，給我的印象特別深。我深深的體會到浣熊師傅的用心良苦。師傅它以引食學功夫的方法來刺激熊貓學功夫的興趣，熊貓也知道這是激起它學功夫的興趣，但它沒有放棄，而是更加勤奮和刻苦的堅持學下去。
熊貓的這種不屈不撓的奮鬥精神永遠留在我的心中。同時我也從熊貓這種精神中想到自己的親身經歷的一件事。 那是一年寒假，媽媽認為我寫日記方面很欠缺，便讓我每天寫一篇日記。
我聽後十分不情願，每次三言兩語就沒了下文，最後徹底放棄了寫日記，現在想起來都有些慚愧，與功夫熊貓中的主人公不能相比。 通過**功夫熊貓，我明白了這些道理，世上沒有不可能的事，凡事都要相信自己，遇到困難不要輕易放棄機會，在以後的學習上，時時牢記《功夫熊貓》這部電影，以影片中的主人公為榜樣，認認真真的走好每一步，爭取成為一名對社會有用的人。
滿意請採納。
寫一篇《星孩》的讀後感
2樓：匿名使用者
讀《星孩》有感
在暑假期間我讀了一套“口袋”書，一本書一個故事，其中有一本叫《星孩》的書，讓我非常感動。大概內容是這樣的：
從前，有一個樵夫，在林中撿到了一個孩子，因孩子是從天而降，便給他取名為星孩。星孩長得非常英俊，村裡的人都十分喜歡他，願意和他在一起，並當面讚美他，可星孩逐漸變得變得驕傲而殘酷，自視出身高貴，瞧不起小夥伴，嫌他們貧賤，對殘疾人扔石頭，任意捕殺鳥獸，整日胡作非為。一天，村裡來了一個討飯的女人，自稱是他的母親，為找他幾乎走遍了世界，他不但不相認，並大聲嚷到：
“滾開，你這個臭要飯的，我不是你的兒子”還一腳踢開了她，並說永不見她，後來，上帝懲罰星孩，把他變得又臭又髒，他痛不欲生，發誓一定要找到媽媽，後來他歷盡艱辛，吃盡苦頭，終於找到了親生母親。其實他的父母是國王和王后，把皇位傳給了他，他做了皇帝后，就公佈法令，不許任何人殘害鳥獸，城裡的窮人都得到了施捨和照顧，討飯的人沒有了。在他的治理下，這裡處處充滿和平和繁榮的景象。
讀了這個故事我明白了幾個道理：一，當自己有一方面佔優勢時，不要驕傲，要去想別人有沒有比自己做的好的，自己是否要去學習，去請教呢？二，天下的父母最辛苦，父母並沒有義務去給我們服務，父母不欠我們什麼，我們得到了父母的關愛、幫助、養育之恩……我們應該去感謝父母。
三，知錯就改，就不是錯，知錯不改就是大錯特錯，論語中不是說：“知錯不改，實為錯也！”
寫一篇讀後感500字作文怎麼寫？
3樓：情商遞鶴呢朝
《愛的教育》讀後感愛是什麼？愛像空氣，無時不刻包圍著我們。我們伸出手指，陽光穿梭在我們的手指中。
這個學期，我讀了一本關於愛的書籍——《愛的教育》。這本書的作者是義大利著名作家亞米契斯，它主要講了安利柯升入四年級，從開學以來寫了大約100多篇在他身邊發生的一些關於愛、關於感恩的事情。它裡邊有悲傷的、高興的、催人淚下的、發人深省的……但我最難忘的還是那兩篇，分別是《災難》和《耐利的保護者》。
《災難》主要是說：在上學的路上，一位一年級學生忽然離開了母親的手，倒在了街上，一輛街車駛來，這一幕正好被洛佩諦看到，他大膽的跳了過去，把小學生救但他的腿卻被街車扎傷。這件事，雖然自己沒有經歷過，但他卻讓我久久難忘，他為了救一個一年級學生不惜讓自己受傷，他那種為人的精神讓我敬佩。
《耐利的保護者》主要講了弱小的耐利學習很好，但同學們卻不是很尊重他，有一天，他又被捉弄了，他卻不反抗，這一次卡隆跳了出來，保護耐利，勿蘭諦不怕，他嚐到了卡隆的老拳，後來，再也沒有人敢欺辱耐利了，卡隆也很尊重耐利，他們成了一對很好的朋友。卡隆他非常的俠肝義膽，我知道了愛是相互的，這樣的愛令人感動。讀了這本書，我知道了對父母的愛，對教師的愛，對同學的愛是做人的根本，有用一顆寬容的、真誠的、進取的、善良的心去愛祖國，愛家長，愛同學，愛護弱小
4樓：我有
這本書講了孔子當時已經成名，所以他周遊列國，到處講學，宣揚儒家思想。有一天，他碰到三個小孩擋住了他的去路。當孔子問他們為什麼不讓路時，一個叫項橐的小孩說出了自己的觀點。
孔子對項橐產生了興趣，一連問了他幾個問題。項橐都對答如流。而項橐提出的問題，卻讓孔子無言以對。
孔子被項橐深深折服，願為項橐的**。從此，項橐一舉成名！孔子的精神也被天下人所稱道……
讀了這本書我深深感到，知識是無窮無盡的，任何人都會有他（她）的看家本領。正如孔子說的：“三人行，必有我師。
”就比如我的奶奶吧，她才上過一年小學，所以，當我問她作業的時候，她總是傻乎乎地反問我：“這些字怎麼讀啊？”而這時候，我就會嘲笑她了。
後來，我才發現原來她也是一個專家。記得有一次，我感冒了，咳嗽和鼻涕一起來訪，去醫院打了幾次吊針都不見效。當爸爸媽媽無可奈何之際，奶奶來到了。
她見了我這副樣子，立刻從她的“百藥箱”中東抓一把，西抓一把，然後都放進鍋裡，熬了一個多小時，一碗稠稠的，黑黑的，看起來十分難喝的東西放在了我面前。她軟硬兼施地逼我喝了這碗茶，神奇的是，喝完後，睡了一覺，咳嗽與鼻涕竟跟我說再見了！自此以後，奶奶就被我們封為“涼茶專家”了！
所以說啊，我們周圍所有的人，都是我們的老師。我們應該虛心、不恥下問地向周圍的人學習！
連孔子這麼有名的人都能拜師，那我們呢？
5樓：噢呀阿嘿
首先你要想你讀過什麼，你要寫什麼文章的讀後感。並將文章通讀三遍以上，從文章中你領悟到的東西。
寫一篇什麼讀後感作文
6樓：
《魯濱遜漂流記有感》
回想起來這已是我第二次讀《魯濱遜漂流記》這本書了，但是這一次我卻對這本書有了更深的理解了。 再一次讀完魯濱遜漂流記後我感悟到了人生的道路中不能遇到困難就唉聲嘆氣，應該勇於面對困難遇事還要樂觀一些,都不要把任何事都看的那麼絕對，要多想辦法來解決問題,就像魯濱遜一樣雖然身陷荒島卻不坐嘆命運不濟，而是充分利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養家畜、製造器具、縫製衣服等，把荒島改造成井然有序、欣欣向榮的家園。就像在發現有野人的時候剛開始手忙腳亂，可是最後他沉著冷靜以他的勇氣與智慧和“星期五”並肩作戰，一起打退了野人，這也體現出一個人遇到困難只要沉著冷靜的去應對就一定會有辦法解決的，對人就像一顆種子他會想盡辦法衝破泥土去感受太陽的溫暖，當他經歷完千辛萬苦回頭望去，他已是枝繁葉茂的蒼天大樹了，在我們的旅途中不能只停留在原地，要時刻想著只要我努力明天會更好，這樣才不會因滿足於現狀而自失。
魯濱遜又是個徹頭徹尾的“經紀人”。他熱衷於航海，並不因為什麼浪漫的追求，而是完全為了經濟利益。他在海島上曾發過幾句金錢無用的感慨，但說過以後立刻就把見到的錢幣一一收好，最後又一錢不落帶回英國。
在他看來，非經濟的社會關係和活動是次要的，他被海盜俘獲時曾鼓動同為海盜奴隸的小男孩佐立一起逃跑，並許諾要使他成為“了不起的人”。然而一旦出逃成功又有人出了個好價錢，他只稍經猶豫、略講價錢就把那孩子賣了。後來他在荒島上解救了一名土著，給他起名“星期五”，便順理成章地把他收為奴僕。
從這些看來一個人也要存在一些利益觀念也要具備一些經濟頭腦,會分辨哪些對自己有利哪些對自己有害不能滿足於現狀有事要做一些長遠的打算才能更保險一些。 全書最精彩、最令人難忘的是魯濱遜在荒島上的經歷，作者用第一人稱以及生動逼真的細節把虛構的情景寫得使人如同身臨其境一般，使故事具有強烈的真實感。另外，**的語言自然流暢，文字通俗易懂，這也體現出了笛福**的一大特點，整部作品似乎在向讀者講述一個精彩的故事，這也正是這篇**啦啦啦……了,它是我最喜歡的課外讀物之一,其中有關人生意義的段落,我還能把它給背誦出來呢!
瞧，這才是讀一本書的真正對我們的好處。
一篇作文的讀後感六十字
7樓：匿名使用者
湯姆，不是個好孩子，我，也不是個好孩子，他是老師中的壞孩子，卻是孩子眼裡的嚮往。他成績不好，他調皮搗蛋，他是問題少年，沒錯，他只是一個少年，但關鍵時刻他卻能挺身而出，指證殺人犯，救無辜的被冤枉的人波特於刑場上。他是我們童年正義的夥伴，他身上還帶著兒童的活潑和稚氣，他每天調皮搗蛋，總能構想出各種惡作劇，卻又能想出各種方法躲避懲罰。
用一句我們父母經常罵我們的話說他就是：“如果你像你現在玩一樣學習，怎麼可能學不會？”但他就是不學，他是我們在**中的對映，是我們的影子。
無論是大人，小孩，都能在他的身找到自己童年的身影。
寫一篇關於讀後感的作文500字
8樓：爸爸那就後天
《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎寫的一部自傳體**。它揭露了**沙皇時期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環境裡，受盡折磨與欺辱，無論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。
但是高爾基卻沒有對生活失去信心，而是堅強地走了過來。
高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運的開始。
外祖父家，與其說是家，不如說是人間地獄。外祖父掌管著家裡的一切，脾氣非常暴躁、視財如命，主人公阿廖沙時常因為犯錯而被痛打；兩個舅舅常為了分家而爭吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發洩。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。
之後，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。
而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要捱打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：
假如我們生活**沙皇時期又會怎麼樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？
時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。
”美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。
寫哈姆雷特的讀後感,寫一篇哈姆雷特的讀後感
篇一 讀 哈姆雷特 有感 以前，常聽人說 哈姆雷特 是一部優秀的作品。我沒有親見，自然也無從說起。如今，我讀了一遍，心中頗有一番感慨。伴隨著淡淡的悲傷，哈姆雷特本性之善 意志之堅 復仇的願望之切等特點，無不在我的腦海中浮現。我覺得，哈姆雷特是一個真正的英雄，他的靈魂也因他的英雄舉動走得遠於他人。最初...
寫湘夫人的讀後感，寫一篇湘夫人的讀後感
英雄難遂風雲志 烈士空懷報國心 陸游 書憤 七律鑑賞 宋孝宗淳熙十三年 1186 亦即陸游第二次罷官退居故鄉山陰 今浙江紹興 的第五年春天，因撫今追昔，感壯志難酬，一腔悲憤激盪胸中，發而為詩，遂成千古絕唱的 書憤 律詩的結構佈局，一般在四聯的分配上為起 承 轉 合，即首聯起頭髮端，頷聯承接申說，頸聯...
作文的讀後感,一篇作文的讀後感六十字
湯姆，不是個好孩子，我，也不是個好孩子，他是老師中的壞孩子，卻是孩子眼裡的嚮往。他成績不好，他調皮搗蛋，他是問題少年，沒錯，他只是一個少年，但關鍵時刻他卻能挺身而出，指證殺人犯，救無辜的被冤枉的人波特於刑場上。他是我們童年正義的夥伴，他身上還帶著兒童的活潑和稚氣，他每天調皮搗蛋，總能構想出各種惡作劇...