1樓：匿名使用者
英雄難遂風雲志 烈士空懷報國心
——陸游《書憤》七律鑑賞
宋孝宗淳熙十三年（1186），亦即陸游第二次罷官退居故鄉山陰（今浙江紹興）的第五年春天，因撫今追昔，感壯志難酬，一腔悲憤激盪胸中，發而為詩，遂成千古絕唱的《書憤》。
律詩的結構佈局，一般在四聯的分配上為起、承、轉、合，即首聯起頭髮端，頷聯承接申說，頸聯轉折頓挫，尾**收合題。這首詩正合這種章法。
首聯以感嘆反問發端，使人警醒聳聽，避免平鋪直敘。「早歲」的青壯年時代，不懂得政治鬥爭的複雜，抗金收復事業的艱難險阻，全憑血氣方剛的報國雄心，北望中原，收復淪陷區的壯心豪氣，便有如山湧。「世事艱」三字，包含了多少豐富的潛臺詞：
一是科場受阻，陸游生當國難偏安的南宋，從小就苦讀詩書兵法，練劍習武，文武雙全。29歲（1153）就考中省試進士第一，不料奸相秦檜的孫子秦壎卻居其次，秦檜一心要讓孫子當狀元，所以殿試時陸游就被黜落了。直到秦檜死後，陸游34歲才被任用為福州寧德縣主簿，又直到孝宗即位後，才賜陸游進士出身。
二是主戰被黜，乾道三年（1167），陸游被投降派**「交結臺諫，鼓唱是非，力說張浚用兵」而罷官三年。三是又被藉故罷官兩次：淳熙三年（1176）在四川因主戰又被**「燕飲頹放」而再次罷官兩年；淳熙七年（1180）在江西提舉茶鹽任上第三次被**罷官長達五年。
頷聯承接首聯「氣如山」的豪情壯心而來，選擇詩人一身中最值得紀念的兩次親臨抗金前線火熱的戰鬥生活典型場面，形象地具體描寫出「氣如山」的景象。上句「樓船夜雪瓜州渡」，《歷代文學作品選》和《大學語文》兩種統編教材註釋都說指紹興三十一年（1161）冬，金主完顏亮南侵，宋將劉琦、虞允文等在瓜州、採石一帶奮戰，結果完顏亮為部下所殺，金兵潰退……。這個註釋是錯誤的。
因為紹興三十一年陸游還在臨安任樞祕院編修官，隆興元年（1163）5月，陸游才調鎮江通判，但他又回山陰家鄉一趟，實際他到任鎮江是隆興二年（1164）二月（見朱東潤《陸游轉》），這時苻離之戰已失敗，該年四月張浚也罷官。但鎮江仍處於備戰的僵持狀態，陸游閏十一月二十九日作的《焦山題名》：「烽火未息，望風檣戰艦，在煙藹間。
」即可參證。「鐵馬秋風大散關」句，指乾道八年（1172）詩人在四川宣撫使王炎的南鄭（漢中）幕府任幹辦公事兼檢法官，曾協助王炎籌劃進兵長安、強渡渭水的軍事部署，在大散關（今寶雞市西南）邊界曾與金兵打過遭遇戰。陸游為偵察敵情，一次夜間騎馬過渭水。
後來在《歲暮風雨》中追憶：「念昔少年時，從戎何壯哉！獨騎洮河馬，涉渭夜銜枚。
」《江北莊取米到做飯香甚有感》又說：「我曾從戎清渭側，散關嵯峨下臨賊。鐵衣上馬蹴堅冰，有時三日不火食。
」都是大散關戰鬥生活的真實寫照。頷聯對仗精工，拓展了時空境界：上句寫東南水路，下句寫西北陸路。
「樓船」、「鐵馬」寫出**的聲勢；「瓜州渡」、「大散關」，寫出了**的路線；「夜雪」「秋風」，寫出了**的壯烈氣象。兩句既高度概括了詩人一生最嚮往、最壯烈的戰鬥歲月，是明寫「氣如山」；同時，這兩次**不久，因皇帝動搖，主和派囂張，張浚、王炎二帥一被罷官，一被調離，所以又隱含了朝廷坐失**良機的深沉感嘆，是暗寫「世事艱」。
頸聯筆鋒一轉，由「早歲」轉到當前，由理想轉到現實，寫壯志落空，而流光虛擲、年華已老的悲憤。「塞上長城」用檀道濟典故精當貼切，詩人從小習兵練劍自我期許為捍衛國家、揚威邊陲的良將理想：「平生萬里心，執戈王前驅」（《夜讀兵書》），但用一「空」字，便頓成泡影；而今「鏡中衰鬢已先斑」，歲月時不我待，與屈原「美人遲暮」一樣，蒼涼而又悲壯；兩句蘊含了多少對朝廷苟且偷安，自己未能一展經綸、壯志難酬的悲憤。
尾聯一筆宕開，讚揚諸葛亮上《出師表》北伐曹魏的氣概，謂千載之下，誰可比肩？總結「書憤」而又含蓄深沉，包含了多層意思：一是明贊孔明的鞠躬盡瘁，敢於以弱小蜀國北伐強大的曹魏：
「攘除奸凶，興復漢室」；暗貶南宋雖地盤、人口、兵力都強於蜀國，卻一味妥協議和，投降苟安，自然難與諸葛亮相提並論！二是南宋並非沒有諸葛亮那樣的人物，如岳飛不就曾經「壯懷激烈」「收拾舊山河」嗎？可惜朝廷昏庸腐敗，反將他召回殺害，**還有可比諸葛亮的人物出來領導興漢大業了呢？
岳飛十分崇拜諸葛亮，曾親自書寫《出師表》奉為座右銘；而陸游在《夜讀範至能攬轡錄……感其事作絕句》也有「公卿有黨排宗澤，帷幄無人用岳飛」的詩句，正可移此作註腳。三是暗中自比諸葛亮，可惜朝廷不能識賢用賢，詩人在《觀大散關圖有感》中就自負「上馬擊狂胡，下馬草軍書。二十抱此志，五十猶癯儒」；在《長歌行》中他要「手梟逆賊清舊京」；直到81歲所作《老馬行》還說：
「一聞戰鼓意氣生，猶能為國平燕趙！」仍然虎虎風生，躍躍欲試。以上三層含義貴在引而不發，大有「含不盡之意見於言外」的妙處，深得好詩結尾三昧。
此詩用對比反襯手法高度凝練概括：「早歲」與「鬢斑」、理想與現實（「氣如山」與「空自許」）、「出師表」與「誰堪伯仲」，前者對後者都起了都起了對比反襯的作用，八句56字寫了一生懷抱感慨，言簡意賅，概括力強。前四句高昂豪壯，後四句沉鬱頓挫，中四句時空縱橫開合，騰挪跌宕，深得李、杜神韻，不愧是陸游七律的名篇。
(熊篤 撰寫)
寫一篇《星孩》的讀後感
2樓：匿名使用者
讀《星孩》有感
在暑假期間我讀了一套「口袋」書，一本書一個故事，其中有一本叫《星孩》的書，讓我非常感動。大概內容是這樣的：
從前，有一個樵夫，在林中撿到了一個孩子，因孩子是從天而降，便給他取名為星孩。星孩長得非常英俊，村裡的人都十分喜歡他，願意和他在一起，並當面讚美他，可星孩逐漸變得變得驕傲而殘酷，自視出身高貴，瞧不起小夥伴，嫌他們貧賤，對殘疾人扔石頭，任意捕殺鳥獸，整日胡作非為。一天，村裡來了一個討飯的女人，自稱是他的母親，為找他幾乎走遍了世界，他不但不相認，並大聲嚷到：
「滾開，你這個臭要飯的，我不是你的兒子」還一腳踢開了她，並說永不見她，後來，上帝懲罰星孩，把他變得又臭又髒，他痛不欲生，發誓一定要找到媽媽，後來他歷盡艱辛，吃盡苦頭，終於找到了親生母親。其實他的父母是國王和王后，把皇位傳給了他，他做了皇帝后，就公佈法令，不許任何人殘害鳥獸，城裡的窮人都得到了施捨和照顧，討飯的人沒有了。在他的治理下，這裡處處充滿和平和繁榮的景象。
讀了這個故事我明白了幾個道理：一，當自己有一方面佔優勢時，不要驕傲，要去想別人有沒有比自己做的好的，自己是否要去學習，去請教呢？二，天下的父母最辛苦，父母並沒有義務去給我們服務，父母不欠我們什麼，我們得到了父母的關愛、幫助、養育之恩……我們應該去感謝父母。
三，知錯就改，就不是錯，知錯不改就是大錯特錯，論語中不是說：「知錯不改，實為錯也！」
湘夫人讀後感該怎麼寫？湘夫人到底想要說的是什麼
譯文 湘夫人降落在啊北邊水中小塊陸地之上，舉目遠望 的樣子 啊使我發愁。輕輕吹拂 的樣子 啊秋天起風，洞庭翻起波浪 波 這裡用做動詞 啊樹葉飄零。站在長滿白薠的岸上啊縱目遠眺，跟佳人相約啊在黃昏的帳幕之中。鳥兒為什麼聚集啊在 浮在水上的 水草中，漁網為什麼啊掛結在樹梢上 按，這兩句用鳥應在木卻集於薠...
寫哈姆雷特的讀後感,寫一篇哈姆雷特的讀後感
篇一 讀 哈姆雷特 有感 以前，常聽人說 哈姆雷特 是一部優秀的作品。我沒有親見，自然也無從說起。如今，我讀了一遍，心中頗有一番感慨。伴隨著淡淡的悲傷，哈姆雷特本性之善 意志之堅 復仇的願望之切等特點，無不在我的腦海中浮現。我覺得，哈姆雷特是一個真正的英雄，他的靈魂也因他的英雄舉動走得遠於他人。最初...
寫讀後感的作文，寫一篇讀後感的作文
太多了 今天下午我們小記者班的同學一起 功夫熊貓 這部電影的主人公是一隻普普通通的熊貓。主要演義著這隻熊貓通過自己的信心，浣熊師傅的信任，勤勞 刻苦的練習功夫，遇到困難不輕易放棄，最終練出一身好功夫打敗了太郎。影片讚揚了這隻熊貓相信自我，不輕易放棄，勤勞刻苦的奮鬥精神。在這部影片中給我印象最深的畫面...