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「離朱之明抄」形容目光襲
敏銳，能洞察秋毫bai。
此典出自《孟子
du?離婁zhi上》：「孟子曰：『離婁之明、公輸dao子之巧，不以規矩，不能成方員（同「圓」）。』」
漢代趙岐解釋說：「『離婁，古之明目者，黃帝時人也。黃帝亡其玄珠，使離朱索之，離朱即離婁也，能視，於百步之外見秋毫之末。』」
這段話意思是說：黃帝時，有一個人叫離婁，也叫離朱。他有一雙神奇的眼睛，能在百步以外看清鳥獸在秋天新長出的細毛。一次黃帝丟失了玄珠，就派離婁去尋找。
孟子說：「即使有離婁那樣好的眼力、公輸般（春秋末期魯國人，亦稱魯班）那樣高超的技巧，如果沒有圓規和直角曲尺，仍然不能準確地畫出方形和圓形。」
離朱之明是何意?出自於哪？
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【釋義】「離朱之bai明」形容目光du敏銳，能洞察秋zhi
毫。【出處】dao此典出自《孟子·離內婁上》：「孟子曰容：『離婁之明、公輸子之巧，不以規矩，不能成方員（同「圓」）。』」
漢代趙岐解釋說：「『離婁，古之明目者，黃帝時人也。黃帝亡其玄珠，使離朱索之，離朱即離婁也，能視，於百步之外見秋毫之末。』」
這段話意思是說：黃帝時，有一個人叫離婁，也叫離朱。他有一雙神奇的眼睛，能在百步以外看清鳥獸在秋天新長出的細毛。一次黃帝丟失了玄珠，就派離婁去尋找。
孟子說：「即使有離婁那樣好的眼力、公輸般（春秋末期魯國人，亦稱魯班）那樣高超的技巧，如果沒有圓規和直角曲尺，仍然不能準確地畫出方形和圓形。」
傅粉施朱是何意?出自於哪？
傅粉施朱是何意·出自於哪？
徙宅忘妻是何意·出自於哪？
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「徙宅忘妻」形容健忘者。
此典出自《孔子家語·賢君》：「哀公問於孔子曰：『寡人聞忘之甚者，徙宅而忘其妻，有諸？』孔子對曰：『此猶未甚者也；甚者，乃忘其身。』」
春秋時期，魯哀公曾經問孔子說：「我聽說有一個健忘的人，搬家時把自己的妻子都忘記了，世上真的會有如此健忘的人嗎？」孔子回答道：
「這還不算是最健忘的。最健忘的人，甚至把自己都忘記了。」
分我杯羹是何意?出自於哪？
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【釋義】分給我一杯肉羹。引申為分享利益。
【出處】漢·司馬遷《史記·項羽本紀》。
楚漢之爭時，項羽本著射人先射馬，擒賊先擒王的想法設下鴻門宴，地點在新豐鴻門(今陝西臨潼縣東)，但未能如願。過了一段時間，項羽佔據了秦都咸陽殺掉了秦降王子嬰。自稱為西楚霸王，封劉邦為漢王。
漢二年春，劉邦在平定了秦朝降將章邯、司馬欣和董翳之後，率大軍討伐項羽，被項羽打敗，父親和妻子呂后也被楚軍活捉。劉邦被項羽圍在滎陽城中，危急萬分，不得不率一小隊人馬逃逸。此後，劉邦率領從韓信手中接過的軍隊，繼續同項羽對峙。
項羽因後方被彭越的軍隊干擾，絕了軍糧，無法迅速擊潰劉邦，心裡很急。他就在軍中放置了一個高高的切菜板，將劉邦的父親按在上面，對劉邦說：「你今日要是再不退兵的話，我就把你的父親煮著吃了！
」劉邦卻回答說：「我與你項羽曾經一起擁戴過楚懷王，並且相約為兄弟，所以我的父親也等於是你的父親。你如今果真要煮著吃了我父親的話，那你就分我一杯羹吧！」
項羽聽了劉邦的話，惱火極了，真的想立刻把劉邦的父親殺掉。但他的叔父項伯勸他說：「爭天下的人著眼於大事，是決不會顧個人小家的。
你現在把劉邦的父親殺掉了，不會有什麼好處，只能增加他的仇恨。」
項羽思忖：如果我真的殺掉了劉邦的父親，一方面，對漢軍來說，劉邦是大義滅親，為大業而不顧親情，因而會更加效忠，另一方面，顯得我不夠光明正大，嚴重的可動搖軍心，萬萬不可。最後，項羽終於沒有殺掉劉邦的父親。
更令明號是何意?出自於哪？
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「更令明copy號」用來說明賢明君主應重新bai申明號令，以取信du於民。
此典出自《韓非子?外儲zhi說左上
dao》：「更令明號而信之。」
楚厲王為了在有緊急事情時以便動員百姓行動，便設警鼓。只要國家有了緊急情況需要百姓行動時，便以擊鼓為號。一次，楚厲王喝醉了酒便擊起鼓來，頓時全城百姓大驚。
左右的人急忙告訴楚王說：「千萬不能亂擊警鼓，否則就會造成混亂，失信於民。」可是楚王毫不在乎地說：
「我喝醉了酒，擊擊鼓，不過是和大家開個玩笑罷了，這有何妨呢？」百姓知道事情的真相後，就各自回家去了。
幾個月後，真的有警報了，楚厲王大擊其鼓，可是百姓楚厲王在開玩笑，一個也沒有來。楚厲王所設的警鼓已失信於民，不能號令百姓行動，因此只得「更令明號而信之」。
炳燭之明是何意·出自於哪？
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比喻少年不努力，老大徒傷悲的情況。
此典出自《說苑·建本》：「少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？」
晉平公問師曠說：「我今年快七十歲了，想要學習，可能已經太晚了罷！」
師曠說：「您為什麼不點燃蠟燭來照明呢？」
晉平公說：「你聽說過有當人臣的戲弄國君的呢？」
師曠說：「盲臣**敢和國君開玩笑呀！臣聽說：
少年而好學習，像早晨溫和的陽光；壯年而好學習，有如中午的太陽光；老年而好學習，好似點燃了蠟燭照起亮光來。點燃了蠟燭照起亮光，還有誰會在昏暗中摸索著行進呢？」
晉平公說：「好極了！」
炳燭之明是何意?出自於哪？
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【釋義】比喻少年不努力，老大徒傷悲的情況。
【出處】此典出自《說苑·建本》：「少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？」
晉平公問師曠說：「我今年快七十歲了，想要學習，可能已經太晚了罷！」
師曠說：「您為什麼不點燃蠟燭來照明呢？」
晉平公說：「你聽說過有當人臣的戲弄國君的呢？」
師曠說：「盲臣**敢和國君開玩笑呀！臣聽說：
少年而好學習，像早晨溫和的陽光；壯年而好學習，有如中午的太陽光；老年而好學習，好似點燃了蠟燭照起亮光來。點燃了蠟燭照起亮光，還有誰會在昏暗中摸索著行進呢？」
晉平公說：「好極了！」
傅粉施朱是何意出自於哪,徙宅忘妻是何意出自於哪？
釋義 傅粉施朱 原意是形容修飾面容，化妝打扮。現常用來比喻掩蓋過失或掩飾事物的本來面目。出處 此典出自戰國楚國宋玉 登徒子好色賦 著粉則太白，施朱則太赤 眉如翠羽，肌如白雪。戰國末期，楚國有一位文學家叫宋玉。相傳他是偉大詩人屈原的學生，在楚懷王 楚襄王時候做過文學侍從一類的官。宋玉不但文章寫得好，而...
炳燭之明是何意出自於哪,燃燭而行是何意出自於哪？
釋義 比喻少年不努力，老大徒傷悲的情況。出處 此典出自 說苑 建本 少而好學，如日出之陽 壯而好學，如日中之光 老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？晉平公問師曠說 我今年快七十歲了，想要學習，可能已經太晚了罷！師曠說 您為什麼不點燃蠟燭來照明呢？晉平公說 你聽說過有當人臣的戲弄國君的呢？師曠...
雕蟲小技是何意出自於哪
雕蟲小技抄 原指襲鳥蟲書,古代漢字的一種字型。後比喻微不足道的技能,多指文字技巧。此典出自唐代李白 與韓荊州朝宗書 至於製作,積成卷軸,則欲塵穢視聽,恐雕蟲小技,不合大人。韓朝宗,是唐朝玄宗年間人,曾經做過荊州的刺史。他特別愛惜青年文士,樂於提拔後進的人才,有很多人經過他的推薦,都出人頭地有所成就。...