1樓：慈曉蘭邴蕭
語意自相矛盾；句子承接不當；詞語位置錯亂
a「平均」與「以上」矛盾c.「反而」承接不當，應用「就」b.「有人」「陸續」應換位。。
語文語病問題
一個語文問題
2樓：匿名使用者
但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。
應改為：但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂和聽懂的。
3樓：清爽水晶
但這些文章和樂章
bai卻du不是每個人都能讀懂的。應改zhi為：
但這些dao文章和樂章卻不內是每個人都能懂得的。或者容但這些文章和樂章卻不是每個人都能理解的。
最後一個可能不太通順，請樓主見諒！
聽到的只是聲音、顏色。應改為：
聽到的只是聲音，看到的只是顏色
4樓：匿名使用者
上面的我就不說了
叮咚的咚錯了
不知道是你打錯的還是這個句子是錯的....
5樓：匿名使用者
聽到顏色錯了，應該是看到
我要修改病句中會出現的全部問題。
6樓：匿名使用者
成分殘缺（缺少主語）
前後矛盾
語序錯亂
語意不明
用詞不當
7樓：手機使用者
在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模組。
例如：「在這次比賽中，得了第一名」 （缺主語）改：「在這次比賽中，我得了第一名。
」（補主語）聽了老師的話，（同學們）受到了很大的教育。（補主語）大家應當（樹立）崇高的理想。（補謂語）我們要在青少年中進行愛國主義（教育）。
（補賓語） 是好人的，贊一個~\(≧▽≦)/~，o(∩_∩)o謝謝 我的答案是正確的，選我的。
8樓：王八蛋
重複羅嗦，科學性錯誤，前後矛盾，邏輯混亂
9樓：冰澤藍晶
缺少足語、表意不明、成分缺失、詞序顛倒。
中學病句修改中常見的錯誤及修改方法
10樓：xixi可愛
我遇到有很多人會為修改病句而煩惱，所以我做了一下總結：
1、定語和中心語的位置顛倒：
例：我國棉花的生產，長期不能自給。（"棉花的生產"應為"生產的棉花"）
2、把實語放在狀語的位置上：
例：廣大青年表現出無比的進行改革的熱情。（將"無比"的調至"熱情"前）
3、把狀語放在定語的位置上：
例：應該發揮廣大青年的充分的作用。（將"充分"調至"發揮"前，並刪掉一個"的"）。
4、多層定語語序不當：
例：展出幾千年前剛出土的文物。（應將"幾千年前"調至"文物"前後的"的"）
5、多層狀語語序不當。
例：我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。（應將"任意"調至"欺侮"之前）
6、關聯詞語位置不當：
例：他如果不能實事求是，事業就會受到損失。（"他"應移到"如果"的後面）
7、主客顛倒：
例：奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對於中國青年是不陌生的。（應改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的。）
8、分句位置不當：
例：對於自己的路，他們在探索著他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。（應改為：對於自己的路，他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。）
（二）搭配不當。
1、主謂搭配不當：
例：他的革命精神時刻浮現在我眼前。（"精神"與"浮現"不能構成主謂關係，可將"精神"改為"形象"）
2、動賓搭配不當：
例：紀念三領先節的到來。（"紀念"的只能是"三八節"，不能是"到來"）
3、修飾語和中心語搭配不當：
例：我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地徵求了專家們的意見。（"嚴肅"不能修飾"研究"，可以改為"認真"、"慎重"等）
4、主賓搭配不當：
例如：我們堅信，有這麼一天，中國的農業和農業會成為發達的國家。（應將"國家"改為"行為）
5、關聯詞語搭配不當：
例：既然你來了，我也該走了。（"既然"和"也"不能搭配使用，應將"也"改為"就"）
（三）成分殘缺贅餘
1、成分殘缺
（1）缺主語：
例：由於她這樣好的成績，得到了老師和同學們的讚揚。（應改為"由於這樣好的成績，她得到了老師和同學們的讚揚"）
（2）缺謂語
例：舊社會，勞動人民吃不飽，穿不暖的生活。（或去掉"的生活"，或在"吃"前加"過著）
（3）缺賓語：
例：他們胸懷祖國，放眼世界，大力發揚了敢拼敢搏，終於奪得了冠軍。（應在"敢搏"後加"精神"）
（4）缺少必要的附加成分：
例：一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收穫。（應在"獲得"前加"夏季"以限制時間）
（5）關聯詞語殘缺：
例：這次學術會，收穫很大，時間並不長。（應在"時間"前加"儘管"一詞）
2、贅餘
（1）主語多餘
例：我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。（前邊有了主語"革命前輩"，因而"他們"不必要有。）
（2）謂語多餘：
例：同學們正在努力複習，迎接高考到來。（"迎接"的是"高考"，而不是"到來"，故應刪去。）
（3）賓語多餘：
例：今天，我來到揚州瘦西湖的地方，遊覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風景點。（"的地方"多餘，應去掉）
（4）附加成份多餘：
例：為精簡字數，不得不略加刪改一些。（"一些"與前"略加"重複，可以刪掉一個）
（四）結合混亂
（1）句式雜糅
例：你不認真學習，那怎麼可能有好成績是可想而知。（把反問句和判斷句式糅在一起，破壞了句子結構和語氣的完整。
如果用反問句，應是"那怎麼會有好的成績呢？"如果用判斷句，應是"成績不好是可想而知的"。）
（2）語句雜糅
例：上海文藝出版社會出版的《生存》，作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。（是主謂謂語句和動詞謂語句雜糅而成，要去掉句末的"作者之手"）
（五）表意不明
1、指代不明：
例：有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。（"這種主張"到底是指"接受"，還是"反對"，交代不清。）
2、句子歧義：
例：妹妹找不到爸爸媽媽心裡很著急。（究竟況是"妹妹"心裡著急呢？
還是"爸爸""媽媽"心裡著急呢。還是"媽媽"心裡著急呢？可在"爸爸"和"媽媽"中間加逗號，也可在"爸爸"前加逗號）
（六）不合邏輯：
1、自相矛盾：
例如：他是多少個死難者中倖免的一個。（既然"倖免"，自然是沒有死，怎麼能說是"死難中的一個呢"？應改為：多少人死難了，他是倖免的一個。）
2、範圍不清：
例：從事業的發展上看，還缺乏各項科學專家和各項人才。（各項人才包括科學家，不宜並列，應說"各學科的專家和其他人才"）
關於語文試題中改病句方面的問題
11樓：匿名使用者
詞語搭配不當、詞語（
關聯詞等）使用不當，成分殘缺（主語、賓語、謂語、補語、狀語等），語序不當，語句重複、多餘，等詞語搭配和使用不當，就要換詞語，包括形容詞與名詞的搭配（例：美麗的**應該為動聽的** 等），成分殘缺那就要補充了，（例：從東邊升起應該為太陽從東邊升起 等），語序不當應調換，語句、詞語重複要刪掉一些，例：
能否……是……的保證 應該為 能……是……的保證）還有一些想不起來了，希望可以幫到你
有幾種病句錯誤?
英語病句修改急下面的句子有問題，請你改正過來
1.the baby is crying now.2.there is a big table.3.how many horses are there?4.is there a lake in the park?yes,there is.5.he is a good boy.5.she is a g...
稅務方面的問題，稅務方面的問題
查賬出現什麼問題？出了問題稅務肯定找b單位，b單位再根據合同和a單位協商 掛靠麼，本來就是以b單位名義開發票，至於你說b單位沒有允許是什麼意思？是a單位超出協議開發票？a單位沒有你們的稅控系統怎麼自己開的b抬頭的票？你這個收入應該屬於我國居民個人投資國外企業股息紅利所得，應該繳納個人所得稅，稅率為2...
關於感情方面的問題,關於感情方面的問題
所以他說的所有話 什麼對你好的話 都不要信 女孩要記住 不要聽男孩在哪吹怎麼樣的 主要是看他怎麼做呢 我覺得他會弄上你的 不要再問他弄沒弄上你的 關於感情方面的問題 少看這些，看多了容易影響人的愛情觀，沒有完美的愛情 我就是啊，我怕自己做不到就日復一日，年復一年的單身 送你一句話 謊言，是聽的人當真...