1樓：雲南萬通汽車學校
首先要確定自己寫哪一種型別的文章,然後就動筆啦!提供兩篇習作吧.
解難「高手」
我和丁冰玉是形影不離的好朋友,我們一塊上學,一塊回家,一塊吃飯,一塊玩耍,成績也不相上下,大家都說我們倆是「孿生姐妹」.可我們之間有時也會發生一些小摩擦,小誤會,不過我們很快就會和好如初,因為我會抓住時機「化干戈為玉帛」.
記得有段時間,丁冰玉的座位在我的後面.一次單元考試時,我答題答的飛快,不一會兒工夫,我做完了所有題目,又檢查了好幾遍,可時間才過去一半.我越來越不耐煩了,不時地扭過頭去,看看牆上的掛鐘,究竟還要多長時間下課!
眼睛的餘光瞥見丁冰玉正埋頭認真答卷,還用胳膊把卷子擋得嚴嚴實實的.我望著她笑笑,她卻頭也沒抬.
下課的鈴聲終於響了,我迫不及待地交了卷,急急忙忙去找丁冰玉對答案,可是她卻總是對我不理不睬.我納悶了,我到底什麼地方得罪了她?我總纏著她,終於,她慢慢地扭過頭來,很生氣地說：
「你作弊!」我頓時傻眼了,一大串問號從我的腦袋裡蹦出來：「作弊?
我為什麼要作弊?我什麼時候作弊了?」過了一會兒,她又冷冷地對我說：
「剛才考試,你總掉頭,是不是想偷看我的試卷?」我聽後氣不打一處來,心中充滿了數不盡的委屈：「怎麼會?
我最好的朋友竟這樣看我?丁冰玉啊丁冰玉,你也太……太……」這種怒火像火蛇一樣撕咬著我的心,我想大喊大叫,可看看丁冰玉那氣鼓鼓的樣子,我無法心平氣和地解釋,而且我知道我說什麼也沒用,而且我便把書重重地摔在桌上,趴在那兒生悶氣!
整個下午,我都怏怏不樂,丁冰玉從我身邊走來走去,大概是希望我承認錯誤,可我沒有錯呀,怎麼辦?我在等待時機.
晚活動又做作業了,很快我又完成了,習慣性地又去看鐘,正巧丁冰玉抬起頭來,我連忙說：「我早就做好了,我看時間!呶,不信,你看!
」說著,便把作業本遞給她.她笑了,我知道機會來了,趕緊又補充：「你早就知道我是『飛毛腿』,對不對?
上午的試卷太簡單了,我很快就搞定了,不停地看時間.影響你了,真不好意思!」 丁冰玉臉紅了!
放學了,我們又說著笑著一起回家了,皎潔的月光護送著我們走向遠方!
我最喜歡的老師
我上五年級了,在這教我的老師數也數不清.但我最喜歡的老師是張志偉張老師.
張老師她有一雙會說話的眼睛,只要有同學不注意聽講或上課開小差,就會用眼睛對他說,不要開小差,要注意聽講,老師用這雙眼睛讓大家知道了怎麼上課.張老師還很有幽默的細胞,常常使我們上課得到快樂.
張老師非常平易近人.有一次勞動課,我有一個地方怎麼貼也貼不起來,張老師走過來,親切的問：「需要我的幫助嗎?
」我低著頭不說話.張老師看看我的手,明白了,於是,張老師就耐心的教我怎樣貼,我學會了,就自己貼起來,啊,果然沒再一次掉下來,我高興極了.
張老師是那樣的好,那樣的關心學生,那樣的和藹可親,所以我們學生都非常喜歡她,愛戴她.
2樓：還沒有名字
在暑假的一天，我自己去了姥姥家，再坐車的路上我發現風景是在迷人，心想到了姥姥家一定要去觀光觀光。
在路上，老爺隨口問了我一個問題說：「你認為什麼是真正的美？」我思考了一會，又環繞了四周的風景說：
「一種清新，透明，生機的美才是真正的美。」一眨眼，到了姥姥家天氣卻不知不覺得旋轉了360度，下起了小雨。
雨後的清晨，推開窗戶一股清香撲鼻而來，我好奇地走進山中，看到輕盈的露珠舒服的躺在小草上，好似一位美麗的小姑娘留下了淚珠，在陽光下照射出耀眼的光芒，一陣清風揚人心曠神怡。
中午，我漫步在小路上，火熱的太陽放射出陽光，照在百花大地上，美麗的山中有了陽光的照射變得活潑起來，周圍的金黃色的光。這是樹幹好像不怎麼高興，垂頭喪氣的，而小鳥在樹上歡快的唱著歌。
午後，坐在石頭上，看著一望無際的樹林，不是花兒向我招招手。
終於到了晚上，坐在院子裡，看著天空，數著星星，心想那一刻才是屬於我的呢？在寧靜的夜晚，不知不覺的進入了夢鄉。醒來，又是充滿朝氣的一天。
這一天的快樂之旅是我最快樂的一天，同時我也發現美，其實就在我們身邊，它等待著你去探索與發現。
人教版五年級上冊語文第二單元作文怎麼寫？
五年級下冊語文第八單元作文500字
3樓：逝去的愛
人教版五年級下冊語文第八單元作文是自由作文，寫人、寫事、寫物等，都可以。
給你一篇參考參考。
《我最想感謝的人》
我最想感謝的人是上我們語文的陳老師。
陳老師在五年級開始上我們班語文，那時時候，我們語文基礎並不是十分好，上課時，大家都不太積極發言，生怕答錯了，她批評我們。記得有一次，在講《草原》這一課的時候，她說：「誰來說說勾勒是什麼意思？
「時，同學們有時遲疑地舉起了手；有的剛舉起又放下；有的低著頭坐著……這時，陳老師叫了我來回答。我低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次地說了一番，而且聲音小得像蚊子一樣。同學們笑了，我羞愧地把頭埋得更低了，恨不能有個洞好讓我鑽進去。
這時，陳老師非但沒有責怪我，反而親切地說：」你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，也不要緊，起碼你能回答老師的問題，這就是勇氣，這就是你做得好的地方！「聽陳老師這麼說，我真的好像勇氣十足了，我抬起頭看看您，剛好跟她充滿鼓勵的目光相遇，啊！
這目光讓我感受到春風般的溫暖，感受到慈母般的關愛。一下了，居然開竅了，居然能流利地把問題回答出來了，雖然說得不全對，但陳老師還是大力表揚了我。課堂上爆發出一陣熱烈的掌聲，這掌聲既是給我、也是給陳老師。
啊，陳老師，是您給我勇氣，從此，我不再害怕老師的提問；從此，我的語文成績突飛猛進；從此，我對學習充滿了信心。陳老師，您是我最想感謝的人！
人教版五年級下冊語文第八單元作文
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親愛的 災區的小朋友們 你們好！親愛的汶川災區同胞們，我們要告訴你們，此時此刻，我們全國人民的心都和你們在一起 此時此刻，我們都是汶川人。雖然我們距離汶川很遠 雖然我們只是普通的一名小學生 中學生，一名普通的老師 雖然我們不能奔赴災區直接參與救援 但是我們可以通過其它方式對你們進行援助 2元 5元 ...
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小學五年級語文下冊第六單元作文2011 05 10 12 28關於小學近視問題的研究報告看下面 一 課題的提出 我們班許多同學都陸陸續續帶上了眼鏡，我也是其中的一員。有多少人近視了？他們又為什麼近視了？我做了一次調查。二 調查方法 1 查閱有關書籍，瞭解普通人是怎麼近視的。2 調查詢問同學，瞭解他們...