1樓：學歷
怎麼沒有用，上了學信網就是承認的真學歷
2樓：繼續教育協會
網路教育的大專證也是國家承認的，有了它你可以繼續考本科啊，用它考證、考公、考研都可以的，而且有的公司要求學歷，拿著它面試也是一張通行證。等到用的時候你就知道它的重要了
3樓：廣閱教育楊順彬
網教考資格證可以，，可以選擇自考升本，我們助學單位很多學生都是網教大專套自考本科，找工作直接那自考本科找。。
4樓：
除了評職稱之外就沒啥用處了
5樓：匿名使用者
在某些地方有用，一般沒大用。
6樓：匿名使用者
比你沒有大專強就行。
7樓：北京贏在路上教育學校
有用網路教育大專學信網可查
國家承認
公司認可
可以用來考本科
找工作等
希望回答能夠幫助到你
你也可以追問
網路教育有什麼好處？
8樓：智恩誠仁網校
網路教育學生主要是通過網路進行學習，不受時間和地點的限制。
網路教育的主要優勢總結起來有兩大點：
網路教育可以共享全球教育資源
網路教育可以共享全球資源，做到資源利用最大化。把最優秀的教師、最好的教學成果通過網路傳播到四面八方。同時人們可以在任何時間、任何地點，接受來自全世界曾經的現代的教育洗禮。
網路教育學習形式趨向自由化
教師不需要在固定的時間、固定的地點去講課，學生不需要在固定的時間、固定的地點去聽課。任何人、任何地點、任何時間，任何章節、學習任何課程，充分滿足了現代教育和終身教育的需求。
9樓：奧鵬教育
網路教育的優勢在於滿足了很多沒有學歷文憑的社會工作人士對文憑的訴求，比如工作中提升學歷升職加薪評職稱；通過提升學歷找一份體面的工作。
網路教育需要參加入學考試但是網路教育有著「寬進嚴出」的特點，只要認真一些，入學考試一般都可以通過。網路教育學生主要是通過網路進行學習，不受時間和地點的限制，只要修夠學分，達到相應學校的畢業條件，既可以畢業拿到畢業證書，還可以申請相應的學士學位。最快也需要2.
5年。1、就業找工作：在職場競爭中，學歷本身是不可或缺的一項硬指標。因為學歷歸根結底是一個人職業技能水平的證明。
單位招聘人才也是以學歷為衡量標準的，那麼獲得自考本科文憑是能夠助力職場的。
2、考研、考公務員：繼續深造是很多自考本科生的選擇，考研考公務員非常熱門，但是並非所有人都可以報考，至少要求大專學歷，那麼自考本科在考研考公務員方面具有非常大的優勢。
3、留學：留學是進修的重要方式，擁有本科學歷，留學更方便，國外目前有二十多個國家承認我國自考學歷。
10樓：長沙匯德教育諮詢****
網路教育的優點有很多的，主要針對平時學習時間少又想提升學歷的學員，第一能夠做網路教育的肯定必須是985或者211重點建設高校，第二網路教育的學習平臺是隨時可以登入學習的，針對想學習的學員就比較方便，可以有時間就登入平臺去學習，第三網路教育學歷拿畢業證會很方便。
11樓：百度使用者
缺點，互動困難。 追問： 具體一點可以嗎？
回答： 1、方便快捷。在網路資訊化的今天，遠端教育已經走在了時代的前沿。
網路教育已經擺脫了傳統教學模式。學生已經不用再親自去教室聽課了。只要通過網路就能第一時間掌握知識。
及其便捷。
2、遠端教育一般都採用名師錄製課件講解。學生可以接受到全國頂級名師的指導，這也是一場革命，是傳統教育所實現不了的。
3、遠端教育提供全方面的服務。更加人性化，更加全面。學生往往可以享受24小時答疑服務。有助於對知識的更好掌握。
4、遠端教育培訓費用低廉。由於利用了網路這個便捷的平臺。省去了面授的教室佔用，招生宣傳等費用。往往費用比面授教育費用低廉。
5、其缺陷就是必須依賴網路這個平臺，參加遠端教育的人員必須具備上網條件，同時還需要有一定的電腦操作知識。因此遠端教育的受眾有一定限制。目前，中國還不具備全面實施遠端教育的實力
以上回答你滿意麼？
12樓：鑫悅
一、培養學生自主學習能力。
通過網路課程的學習，使得學生與老師分離，學習過程完全通過學生自主活動實現，須自覺地約束個人行為，自我設計學習過程(網路課程藉助互動提出學習建議)，直至達到學習目的。學習的過程是在思維活躍、興趣濃厚、激發靈感的狀態下進行的。通過這種學習方式，學生在無形中培養了管理自我、約束自我的能力。
二、發展學生的個性。
遠端學習可以靈活地支配時間，並且不受任何限制，只要具備基本上網條件即可實現。學習過程是個體行為(初學階段)到群體行為(討論階段)再到個體行為(自測)。與傳統學習過程——群體行為(教師授課階段)到個體行為(作業考試)比較，突出了個體作用。
這一過程不是簡單的形式變化，而是為個性化素質教育創造條件。突出個性意味著個人創新，由此形成的思維靈活性及思維表達新穎性是傳統授課方式達不到的。傳統授課方式使中學生的思維活動被約束在教師對知識建構之上，實現的是思維求同。
網路課程中學生面對有機聯絡的結構，實現的是思維求異。這無疑是符合當今社會對人才的要求的。
三、學生協作精神的提高。
網路課程的各種互動作用使學生可以突破地域和時間上的限制，完全以平等的方式參與學生與學生、學生於教師的交流，避免了一些性格內向的學生羞於張口的現象，增強了協作學習的彈性。交流區域的擴大使學生在更大的範圍內，汲取他人之所長。互動方式的多變性激發了參與的興趣，使學習過程始終在一種興奮的情緒下進行。
四、利於學生終身學習。
隨著科技發展速度的不斷加快，知識量的膨脹和交叉學科的湧現，每一個人都面臨著需要滿足社會人才的要求，每一個人都面臨著需要不斷補充和更新知識的時代，玖陸零教育覺得不論個人的意願如何，終身學習是需要。遠端教育以其跨地域、跨文化、跨時空的優勢，最大限度到底滿足人們隨時學習知識的要求，這是任何一種教育形式無法比擬的。
13樓：匿名使用者
對以後的單位升職和考證考編都有很大的好處
14樓：小豌豆呀小豌豆
上課方式很靈活，只要一臺電腦就行了，不影響工作和生活，輕輕鬆鬆就拿到了國家承認的正規學歷。
15樓：北京贏在路上教育學校
網路教育學習方式靈活，可以隨時隨地學習，不受時間、空間限制。
16樓：道森
遠端教育現在叫網路教育，目前教育部批准了68所高等學校開展現代遠端教育(網路教育）試點，對這68所高校培養的達到本、專科畢業要求的網路教育學生，由學校按照國家有關規定頒發高等教育學歷證書，學歷證書電子註冊後，國家予以承認。這68所現代遠端教育試點高校名單如下：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京理工大學、北京科技大學、北京郵電大學、中國農業大學、北京中醫藥大學、北京師範大學、北京外國語大學、北京語言大學、中國傳媒大學、對外經濟**大學、中國科學技術大學、****學院、南開大學、天津大學、大連理工大學、中國醫科大學、東北大學、東北財經大學、吉林大學、東北師範大學、哈爾濱工業大學、東北農業大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、上海第二醫科大學、華東理工大學、東華大學、華東師範大學、上海外國語大學、南京大學、東南大學、江南大學、浙江大學、廈門大學、福建師範大學、山東大學、中國石油大學、鄭州大學、武漢大學、華中科技大學、中國地質大學、武漢理工大學、華中師範大學、湖南大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、華南師範大學、四川大學、重慶大學、西南交通大學、電子科技大學、西南科技大學、四川農業大學、西南大學、西南財經大學、西安交通大學、西北工業大學、西安電子科技大學、陝西師範大學、蘭州大學、**廣播電視大學。
需要提醒你的是隻有上述68所高校的網路教育（遠端教育）文憑才是國家承認的文憑。
17樓：慧靈網學歷教育
有用的。
網路教育文憑無論專科還是本科均可用於考研、報考研究生、出國留學，同時對於在職人士升職、加薪等方面都有一定的優勢。
。。。。。。。。。。。。。。。
慧靈教育學歷認證專家
。。。。。。。。。。。。。。。
18樓：北京贏在路上教育學校
網路教育優勢
第一點是網路教育可以共享全球資源，做到資源利用最大化。
第二點則是網路教育學習形式趨向自由化。
希望回答能夠幫助你
你也可以追問
19樓：中國人民大學網路教育
網路教育平時學習都是自己在家上網學的，自己安排學習時間，學習方式方便自由，不佔用工作時間，比較適合在職工作人員。畢業頒發國家承認畢業證書，教育部學信網可查。本科層次學生符合條件可頒發學士學位證書。
20樓：匿名使用者
網路教育適合沒有時間學習的上班族，網教平時學習考試都是在網上完成，沒有地區限制，網教考試難度相對不大，學習輕鬆
21樓：匿名使用者
網路教育機動性比較強，學習時間比較自由，對學習能力方面沒有很大的要求，有一臺電腦就可以了，在網上學習參加考試完成畢業，是國家承認和認可的學歷。
網路教育的定義是什麼？
22樓：穆子澈想我
網路教育即inter***遠端教育，它是指跨越地理空間進行教育活動。
網路教育涉及各種教育活動，包括授課、討論和實習。它克服了傳統教育在空間、時間、受教育者年齡和教育環境等方面的限制。網路教育是現代資訊科技應用於教育後產生的新概念，即運用網路遠端技術與環境開展的教育，在教育部已出臺的某些檔案中，也稱現代遠端教育為網路教育。
使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、網際網路、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。
網路教育招生物件不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。
網路教育組織模式可以分為：個體化學習模式和集體學習模式，也即個別學習和班組學習兩種模式。
其最重要的差異在於：班組集體教學方式是建立在同步通訊基礎上的，教師和學生必須進行實時交流。而個別化學習方式是建立在非同步通訊基礎上的，在學生的家庭裡創造出學習環境，學生可以在適合的時間進行學習。
兩種學習模式在本質上同教育資源的傳輸和傳送模式有關。
23樓：啦啦
通過現代網路，向社會提供教育服務。
24樓：奧鵬教育
網路教育，是**教育學歷中的一種。是指使用電視及網際網路等傳播**的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿使用這種教學模式的學生，通常是業餘進修者。由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。
學生亦可以透過電視廣播、網際網路、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代資訊科技應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。
25樓：北京贏在路上教育學校
現代遠端教育又稱之為遠端教育
至今有68所高校被國家認可
是**教育的組成部分之一
屬於國民教育系列
國家認可
學信網可查
希望回答能夠幫助你
你也可以追問
大專的證書有沒有用，大專文憑到底有沒有用？
還是有用的，畢竟有些崗位招聘要求是大專以上學歷的時候，這時候沒有證書的就乾瞪眼唄 有用是肯定的！但在這個本科生滿街的社會，學歷並不是最重要的！能力才是最重要的，當然你要有過硬的技術才行。希望可以對你有幫助 有用，我是戴爾的的員工。戴爾相信實力，而不是學歷。我也是大專，後來自考到工商管理學博士。加油 ...
學習到底有沒有用，學習到底有沒有用？成績到底重不重要？！
北大整體畢業的 肯定比你一個 省屬院校素質高得多 這是毋庸置疑的 所以他通過這個過程 學歷的篩選 把你初級 選擇人才的選擇成本 給降低了 誰說學習沒得用了啊！你出去在 都是要學習的，不學習就要落後了 要是你說的學習是上大學的話，那確實 也就拿個文憑而已！其它的基本學不到 全國前10的那種學校另當別論...
學習到底有沒有用啊，學習到底有沒有用？？
北大整體畢業的 肯定比你一個 省屬院校素質高得多 這是毋庸置疑的 所以他通過這個過程 學歷的篩選 把你初級 選擇人才的選擇成本 給降低了 當然有用啊，可以提升自己的綜合能 讀書到底有沒有用？星知計劃 老是有人說讀書無用，那麼讀書真的無用嗎？學習是有用的,最好是自已理想方面的.別的就不好說了,如果沒有...