六年級下冊第10課古詩三首分別表達了詩人怎樣的志向?表達的方

2021-03-23 19:39:21 字數 5640 閱讀 2968

1樓:匿名使用者

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三首古詩分別表達詩人怎樣的志向?表達的方法有什麼共同特點?

2樓:匿名使用者

《馬詩》表達了詩人迫切希望報效國家的雄心壯志及對施展抱負的廣闊空間的渴望;《石灰吟》表達了詩人不畏艱難、不怕犧牲、忠誠卓絕的意志和追求高尚人格的志向;《竹石》表達了詩人不屈服外界壓力,堅持自己高尚追求的人格理想以及永不屈服的堅強意志和骨氣。

三首古詩在表達上的共同特點是都採用了託物言志的寫法。

3樓:匿名使用者

三首古詩在表達剛共同點是都採用了託物言志的寫法

4樓:快樂妮妮

哪三首詩表達詩人的志向你沒問清啊

人教版六年級下冊第十課《古詩三首》 三首詩的志向分別是什麼?

5樓:月月兔兔

我覺得你要想知道他的三首詩的志向是什麼,首先要認真聽課,做好筆記。

6樓:匿名使用者

多聽課,多做筆記自然就會知道。

寒食和迢迢牽牛星和十五夜望月分別表達了詩人怎樣的志向?表達的方法有什麼共同點?

7樓:暮靜雨

《寒食》表達了詩人對當時社會現實的不滿和對權貴的諷刺;

《迢迢牽牛星》表現了織女的離愁之苦,表達詩人對人間思婦孤獨寂寞的同情;

《十五夜望月》表達詩人在中秋時節思念故鄉親人的寂寥之情。

馬詩石灰吟竹石這三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向,表達的方法,有什麼共同的特點?

8樓:匿名使用者

(1)《馬詩》表達了詩人懷才不遇,不被統治者賞識,但又熱切期望自己的抱負得以施展,可以為國建功立業的志向。

《石灰吟》作者以石灰作比喻,抒發自己堅強不屈、潔身自好的品質和不同流合汙的情操。

《竹石》借巖竹的堅韌頑強,言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。

(2)這三首古詩有一個共同點,即看起來描寫的是物,實際上是在讚頌人的一種精神。

這三首古詩都是詠物詩,都突出了所詠之物的某一個方面的特點。

《馬詩》通過馬錶現賢才的雄心壯志及其懷才不遇的憤慨;《石灰吟》突出了石灰不怕擊打、不怕烈火,甘願粉骨碎身而把白白的粉末奉獻給人們的特點;《竹石》突出了竹子紮根於巖縫之中堅韌不拔的特點。在表達方式上都是借物喻人,託物言志。

9樓:李俊敏

馬詩五首》唐代:李賀

大漠沙如雪,燕山月似鉤。

何當金絡腦,快走踏清秋。

李賀的《馬詩》共有23首,名為詠馬,實際上是借物抒懷,抒發自己懷才不遇的憤慨和建功立業的抱負。這裡所選的是第五首。

《竹石》鄭燮

咬定青山不放鬆,立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。

這首詩著力表現了竹子那頑強而又執著的品質 。是一首讚美巖竹的題畫詩,也是一首詠物詩。

這首詩表面上是寫竹,實際上是寫人,寫作者自己那種正直、剛正不阿、堅強不屈的性格,決不向任何**勢力低頭的高風傲骨。同時,這首詩也能給我們以生命的感動,曲折惡劣的環境中,戰勝困難,面對現實,像在石縫中的竹子一樣剛強勇敢,體現了愛國者的情懷。

《石灰吟》于謙

千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閒。

粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。

這是一首託物言志詩。作者以石灰作比喻,表達自己為國盡忠,不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心。

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572020-05-01

馬詩石灰吟竹石這三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向,表達的方法,有什麼共同的特點?

(1)《馬詩》表達了詩人懷才不遇,不被統治者賞識,但又熱切期望自己的抱負得以施展,可以為國建功立業的志向。 《石灰吟》作者以石灰作比喻,抒發自己堅強不屈、潔身自好的品質和不同流合汙的情操。 《竹石》借巖竹的堅韌頑強,言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。

(2)這三首古詩有一個共同點,即看起來描寫的是物,實際上是在讚頌人的一種精神。 這三首古詩都是詠物詩,都突出了所詠之物的某一個方面的特點。 《馬詩》通過馬錶現賢才的雄心壯志及其懷才不遇的憤慨;《石灰吟》突出了石灰不怕擊打、不怕烈火,甘願粉骨碎身而把白白的粉末奉獻給人們的特點;《竹石》突出了竹子紮根於巖縫之中堅韌不拔的特點。

在表達方式上都是借物喻人,託物言志。

247 瀏覽11582020-03-26

馬詩石灰吟竹石三首詩,表達方法有什麼共同點,三首詩分別表達了詩人怎樣的志向?

三首詩分別表達了作者不畏權貴有自己的志向,為國報效的決心

9 瀏覽1242020-04-17

三首古詩分別表達詩人怎樣的志向?表達的方法有什麼共同特點?

《馬詩》表達了詩人迫切希望報效國家的雄心壯志及對施展抱負的廣闊空間的渴望;《石灰吟》表達了詩人不畏艱難、不怕犧牲、忠誠卓絕的意志和追求高尚人格的志向;《竹石》表達了詩人不屈服外界壓力,堅持自己高尚追求的人格理想以及永不屈服的堅強意志和骨氣。   三首古詩在表達上的共同特點是都採用了託物言志的寫法。

32 瀏覽1432020-04-10

馬詩,石灰吟,竹石,分別表達了詩人怎樣的志向?

《馬詩》抒發了詩人懷才不遇的憤慨和建功立業的抱負。 《石灰吟》詩人以石灰做比喻,抒發了自己堅強不屈,潔身自好的品質和不願同流合汙的情懷。 《竹石》這首詩借物喻人,通過詠頌竹子,含蓄地表達了自己不隨波逐流的高尚情操。

69 瀏覽2892020-04-03

《馬詩》、《石灰吟》、《竹石》三首古古詩分別表達了作者怎樣的思想品格及情懷?

馬詩其五 李賀 大漠沙如雪,燕山月似鉤。 何當金絡腦,快走踏清秋。 ——以詠馬為名,借物抒懷,抒發自己懷才不遇的憤慨和建功立業的抱負。

石灰吟 于謙 千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閒。 粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。 ——此詩詩人以石灰作比喻,抒發自己堅強不屈,潔身自好的品質和不同流合汙的情懷。

竹 石 鄭燮xiè 咬定青山不放鬆, 立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁, 任爾東西南北風。 ——此詩是一首託物言志的詩,借巖竹的堅韌頑強,抒發自己剛正不阿、正直不屈、英勇無畏的情懷。

122 瀏覽7052020-02-29

10樓:匿名使用者

1.《馬詩》表達了作者懷才不遇的憤懣和對得到重用的期望。用詠馬來展示自身報復,使用了借物抒懷的表達方法。

2.《石灰吟》表達了作者的高尚節操,用石灰來比喻自身的追求,使用了借物喻人、託物言志的表達方法。

3.《竹石》表達了作者潔身自好、不隨波逐流的操守,用竹子面對「東西南北風」的堅勁來言明自己的正直不屈,使用了託物言志、借物喻人的表達手法。

4.共同點:作者都使用了託物言志、借物喻人的手法,通過描寫有特點內涵的事物表達自己內心的志向感情,生動形象,作者的志向藉助某種有象徵意義的物表現得更充分、更富有感染力,能更容易引起讀者的共鳴。

11樓:匿名使用者

馬詩這首詩託物言志,表達了詩人懷才不遇想建國立業的心理。石灰吟則表達作者覺得自己一生應該清清白白。竹石得表達作者堅韌不拔的精神。

12樓:匿名使用者

都是託物言志的手法,馬詩寫出作者想騎馬上戰場,健功立業

13樓:匿名使用者

借物喻人,託物言志。

14樓:匿名使用者

羽絨服呢還是你發重慶我是多大果度啊我已上全閱

15樓:匿名使用者

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馬詩竹石石灰吟三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向表達的方法有什麼共同點?

16樓:張僾連

《馬詩》和《石灰吟》表達了詩人為國盡忠的志向,《竹石》表達了詩人堅守高潔情操的志向。表達方法的共同特點都是借物喻人。

17樓:匿名使用者

《馬詩五首》唐代:李賀

大漠沙如雪,燕山月似鉤。

何當金絡腦,快走踏清秋。

李賀的《馬詩》共有23首,名為詠馬,實際上是借物抒懷,抒發自己懷才不遇的憤慨和建功立業的抱負。這裡所選的是第五首。

《竹石》鄭燮

咬定青山不放鬆,立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。

這首詩著力表現了竹子那頑強而又執著的品質 。是一首讚美巖竹的題畫詩,也是一首詠物詩。

這首詩表面上是寫竹,實際上是寫人,寫作者自己那種正直、剛正不阿、堅強不屈的性格,決不向任何**勢力低頭的高風傲骨。同時,這首詩也能給我們以生命的感動,曲折惡劣的環境中,戰勝困難,面對現實,像在石縫中的竹子一樣剛強勇敢,體現了愛國者的情懷

《石灰吟》于謙

千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閒。

粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。

這是一首託物言志詩。作者以石灰作比喻,表達自己為國盡忠,不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心。

18樓:匿名使用者

國盡忠的志向,《竹石》表達了詩人堅守高潔情操的志向。表達方法的共同特點都是借物喻

六年級下冊第十課古詩三首中心思想?

19樓:匿名使用者

《馬詩》表達了詩人渴望建功立業,但壯志難酬的思想感情。詩歌通過詠馬、贊馬或慨嘆馬的命運,來表現志士的奇才異質、遠大抱負以及不遇於時的感慨與憤懣。

《石灰吟》作者以石灰作比喻,表達自己為國盡忠,不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心。

《竹石》通過詠頌立根破巖中的勁竹,含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。

《蜂》、《墨梅》、《贈劉景文》中分別表達了詩人怎樣的志向,表達方法有什麼?

20樓:匿名使用者

《贈劉景文》bai是北宋文學家du蘇軾創作的一首zhi七言絕句dao

。這首詩作版於元祐五年(公元2023年),是權送給好友劉景文的一首勉勵詩。此詩前半首說「荷盡菊殘」仍要保持傲雪冰霜的氣節,後半首通過「橙黃橘綠」來勉勵朋友困難只是一時,樂觀向上

1.默寫第10課《古詩三首》。 2.收集表達志向的古詩,寫一寫你的志向是什麼,產?

21樓:羋海霞

古詩三首有杜甫的絕句,蘇東坡的惠崇春江晚景和曾幾的三衢道中

表達志向的古詩是蘇軾定專風波中,會挽雕弓屬如滿月,西北望,射天狼。還有岳飛的滿江紅,待從頭收拾舊山河,朝天闕

我的志向就是能為別人做一些力所能及的事情,能夠幫助他們,從而惠及更多的人,也希望我們的祖國更強大

六年級下冊第十課古詩三首中心思想

馬詩 表達了詩人渴望建功立業,但壯志難酬的思想感情。詩歌通過詠馬 贊馬或慨嘆馬的命運,來表現志士的奇才異質 遠大抱負以及不遇於時的感慨與憤懣。石灰吟 作者以石灰作比喻,表達自己為國盡忠,不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心。竹石 通過詠頌立根破巖中的勁竹,含蓄地表達了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。...

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