怎樣理解實踐產生了認識的需要,最好能舉個例子

2021-03-20 09:42:48 字數 3545 閱讀 6253

1樓:

說的全一些,是實踐需要產生了認識的需要。比如你餓了,看到樹上有果子,就產生了摘下果子的實踐需要,這樣你就要想辦法夠到它。這就是實踐需要給認識佈置的家庭作業。

也就是所謂的實踐產生了認識的需要。

2樓:匿名使用者

中國走資本主義的道路,然後產生了資產階級/資本主義理論/方向和認識。

3樓:匿名使用者

實踐是完成了的狀態謂之。實者是實現、成就、圓滿、善美的意思。踐者是履行、完成或善美的意思。

實同踐,實和踐是同義詞。那麼,實踐這個狀態是怎麼產生出來的呢?實踐指的是關係和聯絡的成就和完成。

而關係和聯絡就是一條一條的界線或界限所產生出來的。一條一條的界線和界限構成空間的狀態,而空間的狀態是一個領域和緊鄰的幾個領域之間的間隔。成形、成器是為用。

為用,意思就是讓什麼變成什麼,使什麼產生什麼狀態。讓什麼變成什麼,使什麼產生什麼狀態,這也就是影響和作用。影響和作用就是讓什麼的消長、變化和發展明明白白的顯示出來。

讓什麼的消長、變化和發展明明白白的顯示出來,這種狀態就是讓什麼充實起來、成就出來。這就構成了一個事實、事件、事態、事務、事情、事物或事業。事實、事件、事態、事務、事情、事物或事業等等狀態是完成了的狀態,當然是實踐。

而這些狀態即被統稱為物質或事物。在中文裡也稱成形、成器為物。這也就是說,在什麼什麼之間是為物。

讓什麼的消長、變化和發展明明白白的顯示出來,無需說就是讓物質或事物清清楚楚了。把這種清清楚楚放進心裡,心裡能夠**、分析、判斷或操作,這謂之瞭然或理解。瞭然或理解即為知。

在中文裡,也稱這種狀態為思、維、想、考、慮或愛等等意思。心裡能夠**、分析、判斷或操作自是能。能就是行了。

在中文裡,也把能或行的這種狀態稱之為藝、術、工、數、算、象、色或氣。因為行,也因為能,也就能夠展現慾望、意志和權力。慾望、意志和權力是對於主體之外的外界的要求和需要。

在**、分析、判斷或操作裡,重點是對於事物圓滿的要求。因而事物有對己不利,或者對於發展不圓滿周全的地方,就必須操作、補遺。因為行,也因為能,就得以表現和滿足這種需要。

沒有能力的需要或不能夠滿足的需要,自然不是需要,只能是空想和妄想。而且能力只會表現出能力,不會表現出無能。有著能力的需要,自是能夠對於事物施加影響。

那麼,什麼才是事物呢?當然如同前面說過的一樣,成形、成器方為事或物。成形、成器就是要構成關係和聯絡。

操作、補遺不必說就是要構成事物。所謂對事物施加影響者,不過就是讓原有事物的不足補全,產生新生事物。產生新生事物自然就是成形、成器,讓格局產生出來。

讓格局產生出來,也就是成事。成事,即成就事物的關係和聯絡。成就事物的關係和聯絡就是讓事物的消長、變化和發展再度清清楚楚。

把這種清清楚楚放進心裡是不是又成為知了。而知就是識。識不過就是已然放進心裡的事物的關係和聯絡。

知和識當然是同義詞。這麼繞了一圈,我們可以知道,事物的關係和聯絡即是成就、完成。也就是說,事物也就是實踐的另一個說法。

而實踐形成心裡的知識。知識自然是實踐或事物的另外一種質的替換說法。知識既為能力,知識就是另一種新生事物成就的基礎或根本。

從這裡來說,知識當然也就是可以成就另外一種新生事物的東西。既足以成就新生事物,即足以成就實踐。實踐,不管是原有的實踐或新生的實踐,顯然都是知識的另外一種質的替換說法;實踐就是知識,也只能是知識。

那麼,實踐產生實踐,或者實踐產生實踐的需要;或換一個說法來說,實踐產生知識,或者實踐產生知識的需求等等說法,這裡頭有什麼差別嗎?自然完全是沒有差別的。那實踐能夠產生認識的需要嗎?

當然不可能。認識提到的是主體和事物之間的關係。在事物不成形、成器時,在事物本身不是成就它跟其他事物之間的關係和聯絡時,事物就不會成為事物,事物就不是實踐。

因此在這時候談到事物就是一場空。是之,認識所謂的主體跟事物之間的感性活動不過是針對完全不是事物的空無。那麼這種感性活動就是盲目。

既然不是針對著完成了的關係和聯絡,那就談不上實踐。哪怕這是主體跟所謂事物的這種關係和聯絡。既是空無、烏有之物,一種空洞的聯絡和關係就絕對完成不了任何東西。

在這裡談實踐,自是空談。反過來說一樣。完成了的實踐自不會產生認識問題,更不會產生下一階段的認識。

實踐既是知識的另外一種說法,實踐也只能產生知識,產生事物和事物之間的關係,產生屬於知識的這種需求,不會產生認識的需要。

4樓:匿名使用者

為了適應丈量、計算的需要,產生了數學;為了適應瞭解氣候的需要,產生了天文學

怎麼理解實踐標準的不確定性?能舉個例子嗎?謝謝了 40

5樓:翩—鮮衣怒馬

這裡的不確定性是指萬事皆有意外。

比如:水的沸點是一百攝氏度

我們在正常環境下通過實際操作可以得出水的沸點是一百攝氏度,但在通過實踐檢驗的過程中不排除有其他因素的影響,例如氣壓。這種實踐結果就不一定正確。

所以它具有不確定性。

對同一個現象,產生不同的認識,這在生活中是很常見的。請你舉一個例子,並簡單說說為什麼會有這種不同。

6樓:宮倫欽雨

美國汽車之父福特----汽車公司初具規模後,有一次,福特在高層會議中建議改進現有的裝配線,從而提高生產效率。這個提議遭到很多人反對:有人覺得改進裝配線,既要投資購買機器,又得重新培訓工人,風險太大了;另一部分人則認為公司的生產能力已經夠強,效益也很好,沒必要花力氣去提高效率。

聽完大家的意見,福特舉起桌上的玻璃杯問:「你們看到了什麼?」

有人擔憂地說:「半杯水被喝了,杯子空了一半。」

「別擔心,」有人樂觀地說,「杯子裡還有一半水,渴了還有半杯水可喝。」

「和你們不同,我看到杯子容積是水的2倍。」福特說,「這裡的水用一個小一半的杯子就能盛下。用一隻大杯子做一隻小杯子能做到的事,是對資源的浪費,是低效率。

現在生產線上的員工們就像這個大杯子,有一半的潛力沒發揮出來。我要做的是換個小杯子,然後我們就可以用大杯子來盛更多、更好的東西了!」

人生也是一樣,如果環境給你一隻大杯子,請不要只用它來裝半杯水;如果你的天賦是隻大杯子,請不要把它當小杯子來用。聰明人懂得百分百利用自己擁有的一切。

7樓:匿名使用者

我不知道我說的會不會合乎你的想法先簡單說下啊 比如說看書,同樣的一部**或者文章,第一遍和第二遍想法或者領會的絕對不一樣,要是感覺一樣那只是意識到的程度問題。原因很簡單多數都是外界因素,最基本的自身因素是你的心情,而且這也是最重要的決定性因素。

8樓:匿名使用者

一個月入1000元的人和一個月入10000元的人同樣因為孩子想吃蛋糕去同一個店買蛋糕,都是價值20元1小塊的蛋糕,一個會覺得這個蛋糕好貴好奢侈但因為愛孩子會買,一個會覺得他只是一個孩子想吃的東西,不會考慮它的價錢。

誰能通俗點說說「預提」如何理解,最好能舉個例子。

9樓:六月之刃

比方說你們公司租了個房子,每月租金1000,但是房東不是每月都來取這房租並給你們發票,如果某一個月沒有來,你們就可以把這個房租預先提出來,作為預提費用放在那裡,即使房東不來,你們也把這個房租作為費用入賬了。等到支付的時候就不用再做費用了,直接減少預提費用就行。

預提費用的時候實際並沒有支付房租,等到減少預提費用的時候才支付。

希望對你有所幫助。

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