1樓：王凱亮
一.我的夢想是當一名老師，自從上學開始，我就不由得被老師這個神聖的職業吸引，我不但從老師那裡學習了知識，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會怎樣做呢？我會不會比我的老師做得更好，更出色。
假如我是老師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學們引入知識的海洋，讓同學們覺得學習其實並不那麼難。我會想出各種辦法引導學生們積極回答問題，鼓勵他們不懂就問，告訴他們不要因為害羞或其他什麼原因就湊合過去。我會關心學得較差的同學，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。
我會讓成績好的同學去幫助他們，讓同學們在互相幫助的氛圍中共同成長。
假如我是老師，我會將愛分給每個學生，不會因為誰學得好就偏愛誰，也不會因為誰學得差就討厭誰。我會多指出他們的長處，使他們在關愛中擁有完整的人格，我會融入同學們的生活中，成為他們最好的朋友，一起分享快樂、分擔痛苦。如果有誰遇到了困難，我會號召其他同學一起來幫助他，讓同學們學會分享、學會幫助，能夠關心他人，有憐憫之心。
如果哪個同學學習退步了，我會伸出我的援助之手，幫他想辦法，為他耐心的補課。
假如我是老師，我會號召大家運動健身。讓同學們都鍛煉出強健的身體，因為沒有好的身體就沒有精力投入到學習中。我會與同學們一起運動、遊戲。
學校舉行運動會時，我會率先報名，以我的行動影響我的學生。我想象著，在一次次的運動會上，我飛快的跑著，聽著同學們為我吶喊助威；而我也為賽場上奔跑跳躍的學生們加油。我的學生裡也許會出現第2個劉翔、姚明……。
假如我是老師，我會常常帶領他們遨遊科學、藝術的殿堂——科技館、博物館、美術館……我會用各種各樣的方式使同學們發現科學的奧妙、生命起源的神奇、藝術瑰寶的絢麗。讓學生們豐富頭腦，激發學習科學知識的興趣，引導他們探索自然界的奧祕。也許將來他們會成為科學家、生物學家、畫家……。
假如我是老師，我會給同學們介紹中外的名人事蹟，鼓勵他們努力學習，將來做個對社會有用的人。將來不論他們從事哪個行業，都能夠有一技之長，成為祖國的棟樑之才。
假如我是老師，我會向他們講述中國的歷史，使他們瞭解中國五千年曆史的文化，為成為中國人而自豪。我還會使他們瞭解過去的中國因為不富強而遭受的苦難，激勵他們熱愛祖國，熱愛中華民族。
假如我是老師，那該多好啊！我相信不久的將來，我真的會成為一名教師，而我也會全心全意地去做一個好教師，你相信我嗎？
二.我的夢想是當老師
我想在那三尺講臺上，打造一片屬於自己的天地。
我想成為一名老師，只為了那一聲聲「老師您好」和學生那如花的笑靨。
我想成為一名老師，只為了能夠享受為學生解惑後的那份滿足。
我想成為一名老師，只為了能夠聽到學生說：「我們的老師真好！」
我想成為一名老師——一名語文老師。
我想成為一名語文老師。我會讓學生細細品味那「每逢佳節倍思親」的絲絲愁緒，使他們懂得遊子思念的總是故鄉。
我想成為一名語文老師。我會讓學生深深體會「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的拳拳母愛，使他們懂得***不下兒女的永遠是母親。
我想成為一名語文老師。我會帶領學生去領略「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」的壯美景色，去感受自然風光之美。
我想激發學生的活力，培養他們學習語文的興趣；我要讓課堂氣氛活躍起來，不再死氣沉沉；我要讓學生積極發言，不再害羞畏縮；我要在課堂上始終面帶微笑，使學生有明朗的心情。
我不僅要做學生的老師，我還要做學生的好朋友；我不要給學生以老師的威嚴，而要給他們以朋友間的親切信任。我會常和學生談心：談學習，談生活，談理想；談過去，談現在，談未來；談他們內心的喜怒哀樂，談人生的苦辣酸甜。
我要與學生一起分擔憂愁，化解他們心中的不快。當他們苦惱時，我會張開雙臂，說：「來吧，我的朋友，到這裡來，向我傾訴你們的痛苦吧！
」我要與學生一起分享快樂，我會對他們說：「快樂至上。為了我們的快樂人生，一起努力吧！
」我不要大談為國家培養棟樑之才，只希望我的學生能擁有自己的美麗人生。我也不要學生畢業後時常來拜訪我，只希望他們畢業時對我說一聲「老師，我會記住您的」，我就心滿意足了。
我想當一名老師，我不要評什麼「優秀」「特級」「名師」，我只要兢兢業業，給學生以自信，讓他們感受到學習的快樂就可以了。
我想當一名老師，和學生一起學習，談笑。
我想當一名老師，聽學生唱那首《長大後我就成了你》。
我的夢想是當一名老師——一名語文老師。三尺講臺是我的舞臺，語文是我的舞蹈，我要用我最優美的舞姿，帶領學生暢遊文學的海洋！
三.「起立！老師好！」
上小學一年級的時候，雖然在全班五十個孩子中我是最瘦小的一個，可我卻是一班之長，每天上課都是我用稚嫩清脆的童音領著同學們向老師們問好，一直到小學畢業。老師在我的心目中象媽媽，無微不至地關心我；象動腦筋爺爺，教我懂得了很多的知識；象遊戲裡的老母雞，保護著我們不受凶猛的老鷹傷害。而我在老師的眼裡是一個乖巧的、聰明伶俐的小女孩，對我是特別喜愛格外關照。
因此，我對老師充滿好感。等我慢慢長大以後，人們告訴我老師是人類靈魂的工程師，是桃李滿天下的園丁，是燃燒自己照亮別人的紅燭，是甘當人梯的啟蒙者。老師的形象在我的腦海裡是那麼偉大，長大了當老師成為我內心深處的一個夢想。
上中學的時候正處於「文革」破舊立新的特殊年代，「讀書無用論」的思潮盛行，很多同學不願意好好唸書，也不把老師放在眼裡，老師為了教好這一批學生傷透了腦筋。聰明的老師想出了「讓學生自己管理自己」的好辦法，從學生中挑選了一些成績好的當「小教員」，經常讓小教員給同學們上課。我文理各科都很好，被老師選中了，先後當過英語小教員和物理小教員。
那時，我的座右銘是：「對自己學而不厭，對別人誨人不倦」，自我感覺頗有教師風範。
我們的英語老師是個老頭子，他的英語水平很好，但他五音不全不會唱歌。為了提起同學們學英語的興趣，他決定讓同學們學唱英文版的《國際歌》。老師找來英文歌詞，一字一句地教我念，然後讓我去教大家唱。
一說學唱英文歌，大家的勁頭特別高，原來死氣沉沉的英語課堂立刻活躍起來。我教會了我們班的同學唱《國際歌》，又去教別的班。後來，低年級的老師知道了，還請我去教他們的學生呢。
我當物理小教員時，我們的物理老師是剛出道的年輕教師，性情比較急躁。由於當時大家的文化基礎差，上課時很多物理概念聽不懂，老師講了一遍又一遍，還是有好多人不明白。老師生氣了，在課堂上就嚷嚷：
「你們怎麼這麼笨啊！」同學們不樂意了，自尊心受了傷害，更加不願意聽他的課。班主任老師知道了，悄悄地問我：
「***講的課你聽懂了嗎？」我說懂啊。於是，班主任就用自習課安排我給同學們補課。
當小教員的經歷讓我更加愛上了當老師的職業。畢業分配的時候，學校推薦我去當老師，我可高興了。可惜啊，由於我的個頭不夠高，我與自己的理想失之交臂。
雖然當不成名正言順的老師，可是，好為人師卻成了我的一種毛病。參加工作後，不論去到**，只要有機會我都爭取當兼職講師，哪怕只是短期的培訓班，只講一節課，我都非常樂意。為什麼我有這樣的嗜好呢？
從小對老師的祟拜固然是其中因素之一，但更重要的是，我認為教書育人不但是高尚的事業，而且也是不斷提升自己的方法。你想給別人一碗水，自己至少要有一桶水。為了擁有一桶水，你就必須更加努力地學習，學會更多的知識，潛移默化日積月累，自己的道德修養和文化知識水平都會不斷地提升，內涵不斷地豐富，這可是成長的捷徑。
尊師重教是中華民族的優良傳統，我們的偉大領袖***對老師是有特殊的感情。記得***曾經給他的老師徐特立老先生寫過一封信，信中說：「您過去是我的老師，現在是我的老師，將來還是我的老師。
」當人們用「偉大的導師、偉大的領袖、偉大的統帥、偉大的舵手」稱頌他的時候，他卻對外國記者說，那些形容詞統統去掉，我只想當老師，因為我最早的職業就是教師。從古到今許多的事實告訴我們，一個好的老師永遠值得尊敬，優秀老師的功績永遠不會被人忘記。
在教師節即將到來之時，我又想起了我曾經做過的教師夢。從2023年9月10日慶祝新中國第一個教師節開始，今年已經是第24個教師節。祝天下的老師身體健康，願天下的老師社會地位越來越高，教書育人的優良傳統代代相傳。
2樓：百度使用者
我有一個夢想
我有一個夢想，深深紮根於我的心中。那就是長大後，我要成為一個科學家。
儘管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。儘管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。儘管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。
因為我相信，只有經歷地獄般的磨練，
才能練出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱；只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。
以前，每當我看到科學家們令人矚目的成就時，總會感到羨慕和敬佩。是他們，推動了社會的發展；是他們，使人民生活水平得到提高；更是他們，為祖國的發展贏來了一個嶄新的明天。
因此，我想成為一個科學家，成為一個對國家有貢獻的人，成為這個國家的棟樑。每當我看到浪費時間的人時，我會為他們感到惋惜；每當我看到灰心喪氣的人時，會為他們感到悲哀；每當我看到不務正業的人時，我會感到憤恨。因為他們沒有看到自己的價值，沒有屬於自己的夢想。
這樣的人生，是沒有意義的人生。
而我，至少有一個夢想，一個目標。有了這個夢想，我就會一直努力下去，永不放棄。有了這個夢想，就等於把握了自己的人生航向，不會再迷失方向。
有了這個夢想，就好象一盞明燈，照亮了我前進的道路。一直通往勝利的頂峰。
為了這個夢想，我會努力奮鬥。也希望人人能向著自己的夢想奮進，尋找屬於自己的明天！
以我的夢想我作主的主題寫一篇400字作文
3樓：匿名使用者
每個抄人都有自己的夢想。有的人夢想當一名科學家，為祖國發明一種新型的東西；有的人夢想當一名醫術高明的醫生，救死扶傷；有的人夢想當一名服裝設計師…
首先，這個職業是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼裡，老師教書育人，是神聖的。可在學生眼裡，老師很凶，很討厭。
如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師。「高效率」是指教出的學生是優秀的。老師為什麼每天凶巴巴地對學生呢？
老師嚴厲在大人眼裡是好的，可學生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。於是，學生就會在老師背後，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學生罵的老師，我要做一個被學生真正的，發自內心稱讚的老師。
為了完成夢想，我要在好好學習的同時，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識面。另外我要多多參加各類公益活動，培養自己的耐心和愛心。為了這個夢想，我決定從現在開始。
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我想寫作文題目叫我的夢想字數要求500左右。而我的夢
夢想是什麼?是要去追去找的，有了夢想就有了心中廣闊的藍天，一個慈祥辛勤的老師，一個為祖國做貢獻的保衛者，一個像愛迪生那樣偉大的發明家，一個像季羨林爺爺那樣的大作家等等，都是一個遠大的夢想，而我的夢想只想做一個服裝設計師。做一個服裝設計師，要會搭配服裝的顏色，設計服裝的款式，畫出衣服的樣子等等，我長大...