1樓：
你看到的那些不認真的人，他們不一定是真的不認真，人家可能在家很用功的。
再有就是學習方法的問題。有些人很用功，但是成績總不如那些看上去不用功的人好，這是因為效率不高。不要急於做作業，先把知識在腦海中回顧一遍，效率會有提高。
2樓：北方單身
你看到的不一定是他的真實性格，因為像這樣的人，絕對不是你想的那麼輕鬆，我的一個同學也是這樣，這和智商有一定關係，但和他在家學習的努力也是分不開的，你應該以自己作為標準，別人的成功自有它的道理，而我們這些智商普通的人，要用努力，繼續努力，來鑄就自己的前途，，雖然會困難許多，但經歷總是寶貴的，祝你成功！
3樓：匿名使用者
在考試上下功夫和在學習上下功夫不太一樣，有的學生啥題都做書上啥內容都看，有的學生會掌握教材上的重點，考試有重點把重點掌握了就行，考試不可能把教材上的知識點全考了，所以啥都看的學生一般不如擅長找重點的學生。
4樓：匿名使用者
大腦發育有關，有可能就是沒有注意小時候的營養補充，而別人則很充足，使其大腦發育比較快，6-12歲是一個發育階段的，18歲差不多成熟了。再加上之後正常聽課，這樣的話一般成績都算優秀的，但要想再提升，缺不了努力。
5樓：匿名使用者
時候未到。
如果你是小學，那不用愁，初中努力不會差。
如果你是初中，努力初三就可以上去
如果你是高中，則需要成倍的努力趕上去，也喲人是初中不好，高中一鳴驚人。
有人的確不用學習，那是人家天賦好，但是咱們不是那種人，就要先魯迅說的，把人家用來喝咖啡的時間用在讀書上。
6樓：上帝也看春晚
不是智商的問題，如果智商有問題的話，早就出問題了，我想可能還是每個人的天賦問題，說俗點就是別人是讀書的料。不過不要灰心，每個人都有自己的特長，現在的社會並不是必須要讀書才能有出息的，條條大路通羅馬，希望你更加努力 好好學習。多發揚自己的特長和興趣！
7樓：志向小子
不是智商的問題，本人膚淺認為，一條路行不通，走另一條路，要會比，自己和比尖子生比的話，相差大的話就會打擊自己的學習興趣，要善於發現自己的進步，只好自己已經踏踏實實的學了，就行。
8樓：百度使用者
沒有什麼智商的問題，可能那些人在背後很認真啊，也與學習方法有關！
9樓：天天有後心情
你的努力是否有效率，而別人你看似不用功其實很有計劃的在學習，自然成績就好了
10樓：匿名使用者
這個問題了，很多人覺得是智商上的差異，但實際上是，你可能沒有看到別人在學的時候，並且別人學的還很有效率，因此才造成了這樣的，你說的現像！
11樓：匿名使用者
你不知道那些人背後有多用功。
慢慢來，用功總比不用功好吧。你用功了是這個樣子，那不用功會怎樣啊！
智商有一定因素，但後天很重要。我有些同學很用功，成績幾年下來就狂飆的，現在追也追不上了。
所以，還是不要氣餒，好好用功吧！
12樓：匿名使用者
天生的吧，雖然不得不承認，可是某些人在這方面就是有天賦，而你是一般人，天賦可能在其他方面，沒發覺出來呢！那就認真學吧，勤奮勤奮再勤奮！加油咯
13樓：匿名使用者
1.別人努力時你沒看到
2.你的學習方法不對。不夠高效。
14樓：sky寧冉
那是因為別人智商高,但也不努力那還是白搭
15樓：匿名使用者
因為他們早就已經學過這些了
在大學為什麼有些人學習英語並不努力但成績還是很好？
16樓：安
不要覺得鬱悶：）她們現在不用學了是因為之前已經學過了。現在的孩子們接觸英語的年齡很小，家長也非常注重，尤其是大城市裡的，初高中英語抓的非常緊，英語書面和口語水平都非常好了。
不知道你有沒有關注過一些初高中的英語競賽，那些孩子們真的很棒！
語言是積累的過程，年紀小的時候接觸過，學習過，就不會忘記了。口語更是如此，如果之前有環境，有機會練習，尤其在年齡小的時候，就不需要再刻意去學習了，應付考試就應該沒什麼問題的。語法，歸根結底還是一種習慣，隨著逐步的學習，潛移默化的語感就會提高，也就不需要刻意的去記去背。
怎麼說呢，就好比現在讓你回到高中英語課堂上課，估計你也會不想聽了吧，因為那些講的對現在的你來說就像是常識一樣。不知道現在你是大幾了，你們的課程也肯定會越來越難，她們也會逐漸發現課程已經超過了她們所掌握的東西，如果想要保持住她們領先的位置，也會要開始學習的。但是基礎打得好的話，她們學起來也不會很吃力。
但也有可能她們之前都學過了，你可能永遠都看不到她們像你一樣的努力。
你跟我以前想法很像，我很理解你。但是這些都妨礙不了你去努力。如果你現在努力了，是這個成績，那如果你不努力，你覺得會比現在更好麼？
所以，不要在意，不要對自己的付出抱有懷疑，你要知道，你現在這樣的努力，她們可能幾年前比你更刻苦的努力過，所以她們現在感覺很輕鬆。
希望你能夠打起精神來！你可以坦誠的誇讚她，為什麼你口語這麼好，如果她很願意跟你分享，我覺得這會是你一個非常好的朋友，她會幫你一步步提高英語水平。如果她隨便打馬虎眼，那與其每節課上課都會被她干擾覺得不舒服，不如換個座位，反正她也不會幫你，去跟一個刻苦學習的學生一起座，互相監督，一起努力，就不會覺得不平衡了。
不知不覺寫了好多，真心的希望你能繼續努力下去！
17樓：great非常無聊
我看了你的問題，其實真的是"不要看別人怎樣，跟你沒關係，做好自己就好"。
我個人不是英語專業的，也不是懶散學霸，但是我知道語言這個東西，積累很重要。無論詞彙還是語法，都需要熟練才能運用好。我覺得熟練就需要大量積累。
但是每個人積累的方法和精力可能都花得不一樣。比如你提到的女同學，可能別人在高中的時候英語水平就非常好了，現在你們大一學習的內容已經是她熟練掌握的內容。但是你自己覺得有一些困難，那是因為你自己沒有積累夠。
別人學習和積累的過程，你沒有看到，並不能說明別人沒有付出努力。
你還提到了細節，口語好。口語好我認為有多方面因素，第一是練習多 ，第二是語感好，第三是基礎牢固。練得多，反應得快，一下就能把需要表達的意思，詞彙，時態，語法從大腦裡面迅速提取出來，而不是先翻譯成母語，再想用什麼語法什麼詞彙來說出來需要表達的意思。
語感我個人認為有一定先天因素，和前期教育背景。讀得多，也就瞭解得多，語感也會好。有時候就不太需要太多反應，就能脫口而出。
基礎知識這一點的話，你發音是美音還是英音，你是否每個音標都能用正確的口型 ，方法發音？是否你熟知英文的發音規則？
ps：多去關注別人積極的一面，會對你有更多幫助。
18樓：匿名使用者
語言這種東西是需要天賦的，就比如有的小孩說話早，有的說話晚，雖然勤能補拙，但是聰明人和笨人差距還是很明顯的，不要聽老師忽悠說努力就能超過誰誰，努力能提高，但是天分決定一切！
19樓：匿名使用者
1，她之前學的英語知識牢固，底子好；2或許他在練口語的時候你沒有看到3她有一個外國朋友可以經常聊天
20樓：專業回答理化生
不知道你有沒有看過美劇，比如吸血鬼日記，還有摩登家庭，，或者英劇神探夏洛克之類的，我平時也不怎麼用功，因為學習語言這玩意重點是你得會它的習慣表達方式，其實看美劇，可以提高語感，而且不會像書本那樣子無趣，反正我不愛看課本書，還不如**好看。你自己應該不要太認真看書，可以換點其它方法。
21樓：匿名使用者
注意方法，還有不要只看他們表象。
22樓：匿名使用者
這是平時的積累，她可能在大學之前已經有了一定的基礎，血英語有時候就像你學漢語一樣，之前說多了就會了，不用刻意去記憶。
為什麼學生學習很努力，成績卻很差？
23樓：新東方**網路課堂
一個人成績的好壞是由兩方面因素決定的，即我們常說的主觀因素和客觀因素。譬如說學習的主動性,學習的方法，對學習的興趣等等。你在上面提到的這個人很努力，就說明這個人的態度非常端正,肯吃苦，這是值得肯定的地方,我相信如果是這樣的話，那麼作為家長和老師的任何一方都是沒有理由由此而批評這個人的成績不好的，這時應該從學習方法和客觀因素上找原因。
明明很認真、很努力地學習，成績卻總是沒有提高，最打擊人了!不僅孩子覺得累，家長也很苦惱……其實，不同學生的備考方法不同，對症下藥才有效!
1、基礎不實型
癥結所在：解題方向不明確。
具體分析：從學生自身來分析，可以分為三種情況。對於簡單題，掉以輕心，漏題丟分;對於中檔題，分析不清楚，模稜兩可;對於複雜題，自身知識結構和做題技巧不到位，缺乏分析能力。
解決辦法：學懂學透夯實基礎，多做題目觸類旁通。
2、粗心大意型
癥結所在：失分全是「粗心」惹的禍。
具體分析：「真粗心」屬於「偶然性」發生的錯誤，下次稍加註意即可改正。「假粗心」屬於「經常性」發生的錯誤。
此類學生在處理問題上缺乏嚴密的邏輯性，無法「完美」地答題，追根溯源是知識結構和脈絡掌握的不是很清晰。這就需要鞏固基礎知識，加強訓練，並通過心理疏導來徹底杜絕粗心。
解決辦法：確定自己是「真粗心」還是「假粗心」。
3.基礎薄弱型
癥結所在：缺乏自信，學習底子不牢。
具體分析：此類學生多是因為沒有掌握前期課程的知識點，導致惡性迴圈，成績長期處於班級下游。由於這部分學生長時間對成績缺乏信心，缺乏向上的決心，因此除了需要夯實基礎外，更重要的一點在於提高自信心。
解決辦法：基礎薄弱型的學生，很容易通過專業輔導來提高成績。薄弱在學科上，不要薄弱在心裡。
4.苦學無效型
癥結所在：學習很努力，但學習效率不高。
具體分析：「苦學無效」困擾著很多中學生，學得累又考不好，使學生對學習產生厭惡感。該類學生是因為沒找對適合自己的學習方法，學習缺乏技巧，導致效率較低。
解決辦法：通過學科診斷，找準個人癥結所在，找到適合自己的學習方法。
5.動力不足型
癥結所在：被動學習，學習目標不清晰。
具體分析：此類學生學習目標不清晰，屬於被動學習，而且基礎知識不牢固，學習上制定的計劃也無法實現，渾渾噩噩地上課，對學習和考試缺乏熱情和動力。
解決辦法：從興趣出發，培養持續學習熱情。
6.知識生疏型
癥結所在：學習上只求一知半解。
具體分析：此類學生一般智商都不低，大多因為缺乏學習興趣，而導致在學習上比較懶散，課堂上沒有把知識吃透，一直堆積問題，知識生疏，基礎薄弱。因此，這類學生在考試中會出現在基礎知識的送分題上丟分的現象，由於缺乏基本知識點之間的聯絡能力，遇到稍微難些的題就卡住了。
解決辦法：查漏補缺鞏固知識，多做多練熟能生巧。
7.情緒波動型
癥結所在：心態調控能力不強。
具體分析：此類學生一般表現為兩種情況，一種是考了高分以後，表現出自傲、自滿、激動等情緒;另一種是考了低分以後，表現出焦慮、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情緒。
解決辦法：此類學生需要老師多給予愛心和耐心，制訂出調整方案，一步步進行糾正。幫助學生由易到難重拾自信，增強自我管理能力。
8.缺少思路型
癥結所在：做題太少，需要強化訓練。
具體分析：此類學生主要體現在看到試題後不知如何下手，也不知道如何審題、如何運用知識點來解題。他們往往感覺課堂知識都學會了，但是一考試就蒙了。
解決辦法：培養快速切題能力，拓展發散思維。此類學生要在平時加強審題的訓練，學會快速判斷題型，並且能夠確定題目所考察的知識點。
建議深入做些經典題，培養自己快速審題的能力，拓展發散思維。
為什麼有些人學習好，有些人學習不好，是天生的，還是後天養成的
學習更多的是後天的努力和方法。高效的學習要學會聽課 1 有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識 發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握 2 參與交流和互動，不要只是把自己擺在 聽 的旁觀者，而是 聽 的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積...
為什麼有些人努力學習還考不上大學
這要看是真努力還是 表面努力 了，什麼是表面努力呢？作業每天完成得乾乾淨淨漂漂亮亮，深夜還在學習，上課聽講。這很好，看起來很認真很努力，深得老師喜歡，但實際上呢？表面工夫做足了就是很努力了？作業字一筆一畫，但實際上錯誤率驚人，上課盯著老師其實卻一問三不知。我看過某些人的錯題集，乾淨整潔，被老師當模版...
為什麼有些人的學習很努力卻成績不優秀
一個人成績的好壞是由兩方面因素決定的.即我們常說的主觀因素和客觀因素.主觀因素,譬如說學習的主動性,學習的方法,對學習的興趣等等.你在上面提到的這個人很努力,就說明這個人的態度非常端正,肯吃苦,這是值得肯定的地方,我相信如果是這樣的話,那麼作為家長和老師的任何一方都是沒有理由由此而批評這個人的成績不...