1樓:碩神
新課標要求教師
copy營造豐富的教學環境
bai,激發學生的學du習動機,培養學生的學zhi習興趣。為了使dao學生願學、樂學,筆者在多年的課改實踐中作了以下五方面的**:1.
寬鬆和諧激趣法語文課堂要體現人文性的特點。營造寬鬆、和諧、民主的氣氛是課改的一項重要任務。師生應是平等的合作者,要彼此尊重、互相信賴、互相合作,只有在這樣的課堂氛圍中,師生之間才能形成互動、交流的對話平臺,學生才能輕鬆愉快、活潑熱情、興致盎然地發揮想象力,以最佳狀態進入語文學習,煥發出語文課堂獨有的活力。
鼓勵學生與眾不同的想法,特別是與老師不同的意見;鼓勵學生敢於向教師提出質疑,不迷信於權威,不盲從於教材,敢說「我認為」。學生處在一種無拘無束、自由暢達的空間中,自由參與,自由表達,往往能產生一種寬鬆、新奇、愉悅的心理體驗,學習情緒高漲,迸發出創造的火花。2.
讚揚欣賞激趣法人類最大的渴望是被賞識。老師要關注學生成長的每一點進步,幫助學生髮現自己、肯定自己。清代學者顏元也說過:
數子一過,不如獎子一長。讚賞是廉價的,也是無價的。
語文課堂如何運用,語文課堂如何運用
你乾脆休學得了，啥都不佔優勢，哦，你文科不錯，考慮這一塊吧 語文教師如何做到劍氣合一 王崧舟講座摘錄 我來自上虞，語文是我的精神家園，我對我的故鄉有著深厚的感情。我把我的精神家園建築在語文學科，語文課程，語文教學，乃至整個語文教育上，所以我的標題的後半句是，在語文的家園安身立命 作為敏感的老師就已經...
如何讓語文課堂生活化,如何讓語文課堂教學走進現實生活化
在新課標理念之下，語文教學更注 重拉近與生活的距離，更注重培養學生從生活中獲取知識的能力，因此實現小學語文生活化教學勢在必行，下面我們就來做具體的研究和分析。一 實現小學語文生活化的重要意義1.小學語文生活化可以開拓學生的視野 要真正提高小學生的語文素養，僅僅依靠課堂四十五分鐘是遠遠不夠的，而實施小...
如何讓小學語文課堂更具有語文味
小學課堂的主導者是老師，主體們是學生。要想課堂營造某種氛圍，是老師引導學生創造出什麼樣子的氛圍。老師，可以從大部分學生所感興趣的點入手去講解本堂課，這樣更具有吸引力。怎樣使小學語文課堂教學具有 語文味 學生年齡小，自制力差，學習時心理因素影響占主導地位。教師只有遵循學生心理活動的規律，把學科特點和年...